人音版小学音乐教师第二学期教育教学工作总结（含疫情期间网络直播总结内容德育第二课堂安全培优补差等）

人音版小学音乐教师第二学期教育教学工作总结（含疫情期间网络直播总结内容德育第二课堂安全培优补差等）
2019-2020学年第二学期
小学音乐教师教育教学工作总结（含疫情期间网络直播教学内容）XX小学
音乐组XXX
2020年6月
2019-2020学年第二学期小学音乐教师教育教学工作总结
本学期注定是一个难忘的学期，由于新冠疫情的影响，开学时间一再延后，不过我们响应教育部的号召，在线上开展了“停课不停学”的网络教学活动，开学后开展了开学第一课，组织学生认真学习了在新冠疫情期间涌现出的感人的事迹，培养学生的爱国主义情怀，认识到社会主义制度的优越性，为生活在这样一个伟大的国家而感到幸福。

本学期我担任一、二年级音乐课的教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

现对一学期的教学工作做如下总结：
一、新冠疫情期间网络直播教学总结：
2020年，这场突如其来的全国疫情，不仅打乱了所有人春节出
行的计划，也打乱了开学计划。

由于疫情的影响，学生延迟开学。

在“停课不停学”下诞生了网络直播教学活动。

对于家长、学生、甚至老师都是一个重大的考验,对于我们这些从来没有上过网络授课的老师来说,也是一次挑战。

就这样我走上了“女主播”的道路，我们音乐组采用的教学方式是每天让孩子们先跟着电视直播学习，然后我们根据电视直播课的进度在钉钉群直播。

电视直播当中，老师讲课的速度快，留给孩子们欣赏，乐理，歌唱的时间比较短。

所以我们在讲新课前会让孩子们做好预习，这样做到有备而来，在听课的过程中就容易和老师讲授的知识产生共鸣，能够专心听讲。

我们在听课的过程当中，每天记录总结，除了学习优秀老师的教学方法之外，还要看一看哪些东西是我们需要
给孩子们补充的，在课后有针对性直播去讲授重点知识。

怕孩子们用眼过度，电视直播课当中讲过的，我们尽量不多讲，重点知识和易错点我们会多强调，并提醒孩子们多爱护眼睛，课间做做眼保健操，用热水捂一捂眼睛。

当然，线上音乐教育的教学不能取代在课堂中的音乐教学，低年级的孩子在音乐指导上，离不开老师直观的示范和身临其境的指导。

所以我们选择了在线连麦互动，让学生积极地参与到互动环节，把学会的歌曲演唱给大家听。

我教授学生时坚持音乐课程学习与疫情防控知识学习相结合，积极引导学生认真学习防疫战中涌现的先进事迹，抒发爱国情怀，精心挑选了抗疫主题歌曲《一定会胜利》，这是文艺工作者们，为声援战斗在抗击疫情第一线的工作人员，鼓舞全国人民抗击疫情的信心和决心而创作的抗疫歌曲。

当然，因为会受到网络信号的延迟，或者设备的条件不允许等情况，我们也改变了一些方略。

针对这些同学她进行了线下辅导，让同学们把自己的学唱情况通过语音的形式展现出来。

这样的方式，学生和家长都参与进来，参与度也提高了很多。

师指导孩子们用心欣赏、动情演唱，并鼓励学生自己创编抗疫歌曲等多种多样的形式，用歌声为武汉加油！为中国加油！坚信有爱就会赢！
二、教学总结：
我担任的是小学音乐学科的教学,在教学改革工作中,我不断学
习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。

在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

1、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基
础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。

让学生创造性的思考回答。

注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

3、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。

如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。

我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

4、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。

我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。

如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故
事等等。

就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

三、思想方面：
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。

积极参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。

四、德育方面：
德育是教学工作的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

五、培优补差：
根据学生的实际情况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。

在每学期初，就确定了班级里需要课后辅导的学困生，充分利用放学后的时间和家庭教育相结合进行辅导，使这些学生的生的成绩都有不同程度的进步。

我在抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益，提高了学生的成绩。

六、业务学习:
我深知，作为一名教师，必须要一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主的精神组织实施课程，先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建充满生命活力的课堂教学模式，让学生主动的富有个性的学习，让每个学生都得到充分的发展。

只有继续努力进行科学研究，用科学理论武装自己，才能真正的胜任肩负的使命。

平时里，我经常翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息，使自己的研究水平不断提升。

七、安全总结:
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。

安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好安全工作也是完成学校交给的各项工作任务的基础。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。

所以我一直十分重视教育安全工作。

平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

八、第二课堂：
随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐第二课堂课外活动做如下总结：
1、合唱
学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。

合唱队的训练时间定在每天课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音。