高中教师个人教育教学个人工作总结(精选15篇)

高中老师个人教育教学个人工作总结（15篇）
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高中老师个人教育教学个人工作总结1
随着教育*的不断深化，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。

这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。

使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。

多年的班主任工作实践使我生疏到班主任工作的重要性和意义性。

下面，我就班主任工作谈几点看法：
一、把微笑送给同学
很多人在提到老师时，总会与“严峻”、“不苟言笑”联系在一起。

其实，“微笑”的力气才是无穷的。

捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的思想是由老师激发出来的，假如他们是温存的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的同学，他们就简洁得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

”每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。

中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。

”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。

由于，我拥有一种特
殊的教育手段――微笑。

我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。

怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。

另外他格外懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。

”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。

”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。

在同学取得成功时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。

因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。

我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，挂念同学们健壮成长。

二、把真情送给同学
真诚关怀和疼惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

例如，我班出名同学，母亲不知去向，独自一人居住，虽有伯父
照看，但总见他愁眉苦脸，还经常去网吧上网，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。

同学们也不太乐于与他交往。

我便召集班*开了一个会，说了他的状况，同学们便打算齐心协力挂念他，当时刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的开头捐款，我也凑了十几元，为他订做了一身校服，当我把崭新的校服交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛里分明看到了感谢和上进的决心。

果不其然，他上课开头认真听讲了，
还在我校的一次长跑竞赛中为我们班争了光。

这些小事经常会发生在你我身边，比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。

这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。

我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、把创新送给同学
*心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一个发觉者、争辩者和探究者。

”依据这一观点，我在教学中接受了质疑问难的方法，有效地唤醒了同学的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发同学的想象，进展同学的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、演讲竞赛、趣味数学等等、充分挖掘同学的创新潜能。

实践证明，“同学的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。

当我们的同学能够发觉问题、提出问题的
时候，他们的创新意识已经糊涂，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每一个同学都伸展双翅在学问的天空自由地飞行！但是新世纪教育的挑战不仅是针对同学，更重要的是针对老师，因此，新世纪的老师必需不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

课余时间我除了博览群书外，还认真撰写工作总结与教学文章。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。

”纵然岁月消逝了我的青春，但，我照旧无悔！我兴奋，我是一个班主任。

高中老师个人教育教学个人工作总结2
本学期，我担当了20X级3班的班主任，现将工作总结如下：
本学期在学校、政教处和班级组的领导下，依据学校校历和政教处的工作方案，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，机敏处置，各项工作开展顺当，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成果。

现将本学期的工作总结如下：
一、摸清班级状况
我班为刚组建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人为共青团员，16名择校生。

有利的一面是：该班是高一班级其次层次的班级，整体素养较好；不利的一面是：有1人行为习惯、学习习
惯较差，有5~6人无心学习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理
这个班组建后，就进行了为期2个星期的*训，*训期间，我留意物色班委和团支委的人选，开课后，通过自我*和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支萎会，制定班规（奖惩条例），对班*工作进行指导，充分利用班会和课余时间对同学进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班*中，部分工作态度不够认真，工作力量不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的力量，同时从中比较精确地选择得力的同学*。

我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步*班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

本学期我班在高一班级的广播操竞赛中，荣获二D奖；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。

三、抓好养成教育
刚进高一，班主任就要留意抓好养成教育，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。

这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特殊重要的意义。

具体要求如下：
（1）行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。

敬重老师，团结同学，相互挂念，助人为乐。

有事有病要请假。

疼惜公共财物和公共卫生，乐观参与学校活动。

对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和鼓舞。

并从严要求，决不手软。

（2）学习习惯的培育：每天早上提前30分钟到操场早读（冬季除外，另行通知），中午提前10分钟进教室，晚自习提前10分钟进教室上自习。

作业必需在早上第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。

要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

经过一个学期的养成教育，收到了良好的成效，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度
1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议。

2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。

从同学的共性进展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要生疏同学、了解同学，走到同学心里去，确定能打动同学心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于同学健康进展的形式，让班会“活”起来。

信任同学，放手发动同学，让同学在班会的舞台上唱主角。

通过主题班会，提高同学的综合素养。

本学期已开展以下几个主题班会：
《新学期畅想》
《感恩》
《诚恳守信最重要》
《平安伴我行》
四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。

能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的葳信，每逢特殊的节假日，我班的同学都给科任老师赠予一点小礼物，以增进师生情意。

五、在中期考试中，有一部分同学成果与入学成果相比，下滑厉害，下面将退步200名以上的同学状况做一简洁分析。

经过中期考试的打击，以上同学大多找到了不足，找到了缘由，正以较好的状态投入到学习中来，我对他们布满了期盼。

高中老师个人教育教学个人工作总结3
“时间如梭”高一上学期匆忙忙忙地过去了，迎来了X年，每当年末总结的时候内心总是很茫然，总不知道自己对新的一年如何来规划，如何定义自己的教育思路，如何面对自己的现在的同学。

我可能是实战型选手，过程中能突发灵感，想到遇到的难题的解决方法。

最近一段时间特殊宠爱看书，觉得看书是一种享受，看书能发人深省。

也可能跟前一段时间和同学接触过程遇到了些难题*解决吧，因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍，想通过别人的阅历介绍找到答案。

通过学习发觉了一个共同问题，成功的班主任都是语文老师，如李镇西、魏书生。

如我们学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀？
另外这些班主任成功的关键我认为都是全心全意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。

”并全心全意为同学服务，以同学的一切事务为己任，这一点应当是他们成功的最主要缘由，本人应当这方面加强。

还要有肯定的语言制造力，也就是俗话说：“能说会唠”。

使自己和同学的交谈中能说到同学心里去，让同学由于你秀丽的语言而“动容”。

再有一点就是思维要敏锐，通过“说”发掘出同学情愿说和不情愿说的隐秘，这些都需要功夫和力量。

下面具体谈谈自己的心得：
一、同学管理：
当前教育是设想挺多限制不少。

原普遍接受的体罚和语言过激的批判现在都被明令禁止。

现在的教育思想是面带微笑、苦口婆心的说教。

而且说词中要以鼓舞为主，如“这个同学真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次，是个好孩子！你今日上课没有迟到，好上加好！”当前的教育真需要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演力量。

但对于现在的析木高中同学这些手段有用吗？大家都明白。

怎么办？我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。

当前国家形式这么紧，假如有的同学
或者家长向上级教育部门控告，受伤的还是我们自己。

可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。

”
我的具体做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上；犯错误同学进行自我检讨和一般同学加班长的口头批判。

一月后，我让犯错误的同学参与每周二例行同学大联欢，成为表演参与者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的同学开个人演唱会；按个人表现排座；找家长沟通；颁发奖状等。

在这些措施中同学们最不服的就是排座，由于同学不思考平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远？我哪儿错的这么多”。

给我又添了新的难题，那如何把这些*显示的信息显示给大家看呢？于是乎我想到了小红旗（家庭环境使我经常接触到学校教育方式）有的同学说：“这行吗？”“不试试怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变化！”本班经过两个月的坚持，成效还是不错的！下学期我打算按个人表现选座，每月排名后五的同学必需找家长争辩孩子教育问题，五到十提出警告，两次后五，回家反省一段。

总之不要让同学玩转你，你肯定要玩转同学。

二、班*管理：
要培育心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完善形象，做幕后的策划者，让自己培育的同学挑大梁，让每名*都有所专长。

最终达到同学以班*为中心，班*以班长、团支书为中心，核心*以班主任为中心，层层递进才能管好班级。

据我多年的阅历，对经过很长的时候的考察仍合格的班*，要充分信任，充分放手让他们干“事业”，当然也不是放手不管，要定期进行引导和订正他们的一些不成熟的思想。

另外同学有点小成果，基本都会翘尾巴，这时班主任就要把尾巴帮他往下拽一拽，给他指明进展的#39;更大目标！总之班主任对班*的培育，是自己将来班级管理的“轻松”也“劳累”的关键，要特殊重视！不重视班*培育的班主任，肯定不是合格的班主任，班*培育的不优秀的班主任也不会是成功的！
三、日常事务管理：
要粗中有细、细中有粗。

自己这方面也不擅长，自己也说不好。

最终感谢校领导及同科组老师对我的挂念。

也感谢我们班的科任老师对我们班的挂念，在这里感谢大家。

高中老师个人教育教学个人工作总结4
作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。

在担当高一（102）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉格外新颖。

班主任的工作是一件格外繁琐，但又是很重要的工作。

下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。

对过去的总结，也是对将来的方案。

一、德育工作方面
加强同学的思想道品质修养是我们的最首要任务。

它直接关系到同学
将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、接新班初，我要求同学认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰……不由于成果好而放弃对其严格要求。

2、公正宽容地对待每一个同学，不计较过去。

对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好同学一起坐，相互挂念，共同进步。

3、制定了较细的班规，要求同学自觉遵守。

并且成立一些专人小组管理班务，培育自管力量。

同学基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开头家访，家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理同学，留意其进展的动向，准时供应挂念，向良性进展。

5、经常与同学谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。

做好同学的思想工作。

6、努力培育班*管理力量，多谈心，多争辩，放手让他们去管理，增加个人的*力量和管理力量。

二、学习方面
在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互争辩、相互挂念。

1、鼓舞同学乐观参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。

2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。

同学之间相互竞争，共同进步。

3、同学的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。

如何来提高，还要想方法。

尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多不足之处。

例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。

高中老师个人教育教学个人工作总结5
本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务困难，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。

学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。

现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量
开学初，依据学校要求，我认真写好教学方案，在教学方案的指导下，备好课，写好每一节课的教案。

备课时认真专研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。

为了使同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。

同时运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和自主性。

有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅辅助教导。

课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。

二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，挂念同学尽快顺当适应高中英语的学习
高一是高中的起始年段，是中同学英语学习的转折点，是一个承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。

在同学中，对学校英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。

同时，同学在两个月的暑假期间，由于没有连续学习巩固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。

针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析争辩初高中的同学、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，乐观地寻求良好连接的途径和方法。

1、依据同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接
北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。

假如我依据教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的同学。

因而我在了解学校英语教材、学校英语语言学问体系和教学班同学的学问和技能实际的基础上机敏地把教材中的内容作弹性处理，或增
删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。

2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作
在新课的教学时留意初、高中英语语言学问的相互联系和相互渗透，使同学由基础学问向语言力量迁移的力量得到提高。

如结合新词汇的教学加强对同学的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章*拼读单词和流利地朗读课文的同学，摆脱处处依靠老师的被动局面，为培育同学自学力量打下基础，同时也培育了同学学习词汇和记忆词汇的力量。

3、留意初、高中同学的心理转变，做好英语教学形式的连接
高中的同学心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过乐观主动的思考来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的成功感和满足感。

所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比较强的教学活动，活跃同学的思维，熬炼同学的力量。

4、重视同学非智力因素的培育和连接
上高中后，同学普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些同学放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意同学这方面的苗头，重视同学学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。

同时，重视情感教育，主动与同学建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位同学，使同学能开心地融入我的课堂，乐观参与学习活动。

三、乐观参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平
我乐观参与教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。

作为备课组组长，我准
时制定了具体的备课组活动方案，在同组老师的倾心协作下，任务得以顺当落实。

备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。

通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。

通过几次集体备课活动，我不仅积累了贵重的阅历，争辩视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。

四、今后的努力方向
社会在进展，时代在前X，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。

面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。

高中老师个人教育教学个人工作总结6
时间过得好快！在忙劳碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。

本学期我担当高一13班和14班的英语教学工作，我始终不懈地努力着，不断地进步着，取得了肯定的成果，也意识到了自身的不足之处。

下面我对自己本学期的教学工作总结如下：。