树洞里的秘密幼儿故事五篇范文

树洞里的秘密幼儿故事五篇范文
第一篇：树洞里的秘密幼儿故事
小松鼠贝贝只有一个好朋友，那就是树洞。

一天，小松鼠贝贝对着树洞悄悄说了个秘密，说完，它还认真地加了一句：“这是秘密，千万不要告诉任何人哦！”
树洞点了点头。

小松鼠贝贝躺在金黄色的落叶里，仰望着天空，叶子软软的，真是舒服，小松鼠贝贝不知不觉睡着了。

“贝贝，贝贝！”
睡梦中，好像有人在叫它。

小松鼠贝贝睁开眼睛，一瞧，呀！一群小动物围在它的身边，有小猪、小熊、小刺猬……
“贝贝，”小鹿说：“我愿意和你做朋友！”
“贝贝，”小象说：“我愿意和你做朋友！”
“贝贝，”小公鸡说：“我也愿意和你做朋友！”
“还有我，还有我！”
“我们也是！”
小松鼠贝贝受宠若惊，它结结巴巴的说：“发生什么啦……”
小袋鼠笑着说：“树洞都对我们说了你的秘密了，我们都很愿意和你做朋友呢！”
小松鼠贝贝听了，不好意思地挠挠头，笑了。

第二篇：皮球掉进树洞里
皮球掉进树洞里
在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。

他约了三位同学，一起来到了学校的操场玩。

到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。

开始比赛传球了，他们争先恐后地抢着皮球。

你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华……。

不一会儿他们就累得满头大汗。

正当小明把球传给小军的时候，小军伸手晚了没接到球，球落到
了地上顺着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越远，眼看就要掉进了一个洞里了。

大家停了下来，都跑着去追赶皮球。

不幸的是，皮球滚着滚着就掉进了洞里。

大家赶忙跑过去一看，这个洞又深又黑，一眼望不到底，球掉下去看不见了。

小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。

他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看看你，顿时都没了主意。

过了一会儿，小明大声叫了起来：“我有主意了。

”大家都期待地看着小明。

小明摇头晃脑慢吞吞地说道：“大家别着急，我有办法！我们去找了一个铁钩子，用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗？”大家异口同声地说：“不行！”为什么？小军说：“洞这么深，上哪找这么长的铁钩子。

”小刚说：“就是找到这样的铁钩子，它的尖也会把皮球钩烂的。

”
大家又沉默了。

都低着头，动着脑筋想办法。

过了一会，小华用手比划着说：“我们可以用竹竿，把双面胶粘在竹竿头上，多粘点粘它一大卷。

然后把竹竿伸进洞，把球粘出洞外。

”
“这倒是个办法。

”小明佩服地说。

话音刚落，小刚就跑开了。

不一会儿拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。

小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。

小刚紧紧攥着竹竿的一头，把缠有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去，越来越短越来越短，眼看着到最后只剩下一个头了。

忽然，小刚大叫一声：“我够了着了，我够着了。

”同学们都兴奋地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。

只见小刚小心翼翼地往上提。

竹竿一节节地露出地面，很快球被救了上来。

它牢牢地被粘在了竹竿上。

大家欢呼着，跳跃着。

他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。

河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级:郝仪嘉
第三篇：中班：洞洞里的秘密教案
中班综合教案：洞洞里的秘密
目标：通过观察并结合实际大胆猜测，培养幼儿的想象力。

喜欢与洞洞玩游戏，在游戏中发展幼儿的猜测、填色、语言组织等能力。

体验大胆猜测的快乐。

准备：各种有洞洞的物体若干、ppt课件、填色纸、蜡笔过程：和洞洞玩游戏
***出示各种有洞洞的物体，引导幼儿透过洞洞说说自己能看见什么？对自己看见的事物进行简单的描述，让伙伴进行大胆猜测。

——今天月月老师带来了一些东西我们一起来看看。

每个小朋友拿一个哦。

——你发现了什么呢？原来在这些东西上都有一个洞洞，透过洞洞我们能看见什么呢？——月月老师看见了一样东西，它是白色和蓝色的，它在天上飘的。

你们猜我看见的是什么呢？
——谁来让我们猜猜你看见了什么呢？洞洞里的秘密
***运用ppt课件，引导孩子通过观察并结合实际进行大胆猜测洞洞背后的秘密，培养幼儿的想象力。

——这个游戏好玩吗？那我们继续来玩好不好？——欣赏ppt课件图片1：美丽的草地
——在这片美丽的草地上有两个洞洞，一个黄色的一个绿色的，你们猜这洞洞背后会是什么呢？什么东西会长在草地上呢？图片2：牧场
——在牧场里你看见了什么？你发现洞洞了吗？这洞洞背后会是什么呢？图片3：果园
——在果园里你看见了什么？你发现洞洞了吗？这洞洞背后会是什么呢？图片4：植物园
——在植物园里你看见了什么？你发现洞洞了吗？这洞洞背后会是什么呢？图片5：动物园
——在动物园里你看见了什么？你发现洞洞了吗？这洞洞背后会是什么呢？图片6：花园
——在花园里你看见了什么？你发现洞洞了吗？这洞洞背后会是什么呢？制造洞洞里的秘密
***引导幼儿填色完成后对自己填色的事物简单描述，让小伙伴透过洞洞猜猜洞洞背后的秘密。

——这些洞洞背后都藏着这么美丽的东西呢？你们喜欢这个游戏吗？——那我们一起来制造洞洞里的秘密吧。

——教师说说填色要求。

——完成了吗？现在可以和好朋友一起玩玩猜测的游戏了。

你要对自己手中的东西简单的介绍哦，例如：这是一种水果，它长在地上，长得大大圆圆的。

然后让好朋友透过洞洞猜猜是什么哦。

结束活动——好玩吗？我们去和更多的好朋友一起玩吧。

第四篇：米拉的树宝宝幼儿故事
妈妈每天总是很忙。

她要照顾爸爸和米拉，她要给小花园里的花儿浇水，她还要带米拉去散步……今天也不例外，她在忙着给米拉做衣服，抽空还要瞧一眼炉子上烤着的蛋糕。

看着妈妈，米拉说：“我想有个宝宝陪我玩。

”妈妈指指沙发上的绒布兔：“让绒布兔做米拉的宝宝吧。

”米拉点点头，把绒布兔抱在怀里：“宝宝，今天天气真好，我们去散步吧……草地好软哦，你可以在上面蹦蹦跳……”
不一会儿，米拉跑过来对妈妈说：“绒布兔不会跑、不会跳，它只会坐在那里微微笑。

它不是宝宝。

”妈妈指指玩具柜里的发条鸭子说：“那就让发条鸭子做你的宝宝吧。

”米拉点点头，亲了一下发条鸭子：“宝宝，我要给你做漂亮的花裙子，还要给你做好吃的蛋糕，你要乖乖的哦……”
不一会儿功夫，米拉又跑来对妈妈说：“发条鸭子不哭也不笑、不吃也不闹，它只会到处乱跑。

它不是宝宝。

”妈妈想了想，拿出一个电动洋娃娃：“哦，那让这个电动洋娃娃做你的宝宝吧。

它会哭、会笑、会走路、会眨眼睛，还会唱歌跳舞呢。

”米拉点点头，接过洋娃娃：“宝宝，我们去给花儿浇浇水吧……今天天气真好，花儿们一定很开心！”
米拉和她的电动洋娃娃快快乐乐地玩了一天，可是，第二天早上，米拉撅着小嘴对妈妈说：“电动洋娃娃不是宝宝！”“为什么？”妈妈问。

米拉说：“因为它不会长大。

每天早上妈妈帮米拉穿衣服的时
候，都会说：‘米拉又长高了一点儿呢、米拉的小脚丫又变大啦、米拉会帮妈妈忙了，真是长大了……’可洋娃娃总是那么一丁点儿大。

”妈妈一听，笑了：“是啊，米拉说得一点也不错。

对啦，让小树苗做米拉的宝宝吧，它会每天长大，像米拉一样哦。

”
米拉点点头，拉着妈妈跑进花园，和妈妈一起把一棵小树苗种在泥土里。

从那天起，米拉像妈妈一样每天照顾小树苗。

小树苗也像米拉一样，每天长高、每天长大、每天对着太阳微笑、每天在暖融融的风里跳舞……
第五篇：那些记忆漏洞里的探险故事
那些记忆漏洞里的探险故事
“Don’t feel······Don’t feel.”若大空旷的房间里，一个淡金色头发的女孩戴着手套双手握拳，不停地踱步。

房门突然轻轻地晃动起来，钥匙孔发出奇怪的声响。

“是谁？！”女孩大惊失色，双手不禁抓紧窗沿。

门开了。

繁星点缀着漆黑的夜空，整个Arendelle都被笼罩在黑暗之中，王国一片寂静，只有城堡里还有少数几盏灯亮着。

“快，快！！不要被发现了！”黑暗的走廊里，两个身影熟练地穿梭着。

还时不时的躲藏在城堡里摆放的骑士铠甲后面。

“噢，Anna！”个子高一点的人抱怨，“你这样会被骂的！”嘴上说着，奔跑的脚步却一直没有停下。

叫做Anna的女孩从身边的挎包里拿出一根绳子，老练地系在房顶的横梁上。

试了试松紧度，她把头探出阳台，指着阳台下的空地说道：“Elsa，你能帮我一个忙吗，在我要落地的时候接住我。

”
Elsa一脸迷茫：“可是我们在同一高度啊。

你这是······”
Anna抱着一大坨不知道从哪里来的棉被，交给Elsa：“我之所以挑选这间屋子，就是因为——”说着，她拉着绳子狠狠地一跃，“Yahoo！！就是因为这间屋子放置的是冬季用品——”、“不！Anna！”Elsa吓得魂飞魄散，顾不得其他，顾不得手上的棉被摘下手套对着Anna前方一指，于是一条条闪烁着荧光的雪带飞向空地变成
一个雪堆。

但她又想起什么似的，慌慌张张地把棉被使劲一扔，棉被不偏不倚的砸在雪堆里。

Anna一直闭着双眼，她松开手，感觉到自己摔进一个松软的地方。

她满意的拍了拍棉被，冲着Elsa喊道：“你也像我这样跳下来吧！”
“不······”Elsa惊恐地看着双手，“我们还是回去吧。

”她转过身，像是做了一个艰难的决定般地离开。

“嘿！等等！”Anna大吃一惊，“为什么呢？！何必天天把自己关在门里？！我可是好不容易从爸爸那里偷到你房门钥匙的！老姐，你难道想让我被骂吗？！”
“谁在那里！”
“Elsa！快跳！卫兵要来了！”
“可是···”Elsa听见脚步声越来越近，只得咬咬牙，抓着绳子。