人教版小学语文三年级上册单元教学计划2
人教版小学语文三年级上册单元教学计划2
人教版小学语文三年级上学期单元教学计划第一单元教学方针：1.会认22个生字，会写36个生字，并能正确书写词语表中的45个词语。
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的感化。
4.受到民族团结的教育，感触感染大自然给我们带来的乐趣。
课时放置：1.我们的民族小学………………………………………………2课时2.金色的草地……………………………………………………2课时3.爬天都峰………………………………………………………2课时4.槐乡的孩子……………………………………………………1课时语文园地一…………………………………………………… 6课时总计………………………………………………… 13课时第二单元教学方针：1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。
2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
3．在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高贵、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。
课时放置：5.《灰雀》………………………………………………2课时6.《小摄影师》…………………………………………2课时7.《奇怪的大石头》……………………………………2课时8.《我不能失信》………………………………………1课时《语文园地二》………………………………………… 5课时总计……………………………………………… 12课时第三单元教学方针：1、会认20个字，会写34个字。
正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风貌，感触感染秋天的美好。
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
课时放置：9.《古诗两首》…………………………… 2课时10.《风筝》…………………………… 2课时11.《秋天的雨》…………………………… 2课时12.《听听，秋的声音》…………………………… 1课时语文园地三…………………………… 6课时总计……………………………13课时第四单元教学方针：1、认识31个生字，会写40个生字，能正确书写56个词语。
人教部编版三年级上册语文教学计划5篇
人教部编版三年级上册语文教学计划5篇人教部编版三年级上册语文教学计划篇1一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、班级分析：刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
因此需要老师耐心引导。
三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几个部分。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。
两个识字单元各5课，每课认字11-14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
四、教学目标：(一)汉语拼音1.学习汉语拼音，能够正确读声母、韵母、声调和音节，准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
三年级语文上册教学计划3篇
三年级语文上册教学计划三年级语文上册教学计划精选3篇（一）教学内容：三年级语文上册包括《拼音》、《诗歌》、《故事》、《字词》、《句子》、《文章》等内容。
教学目标：1. 掌握基本的拼音知识和拼读技巧。
2. 熟练朗读、理解和背诵各种诗歌。
3. 理解故事的主要内容，并进行口头和书面的表达。
4. 了解常见字词的意义、造字规律，并能运用其进行识字和造句。
5. 能够理解简单的句子结构，并能够正确使用句子的基本成分。
6. 能够理解简短的文章，并能够进行读写和初步的分析。
教学计划：第1-2周：拼音- 教学内容：拼音的基本规则和发音技巧。
- 教学方法：示范和练习，使用拼音教材和练习册。
- 教学重点：声母、韵母和声调的掌握。
- 教学评价：拼读单词和句子的准确性。
第3-4周：诗歌- 教学内容：熟读、理解和背诵各种诗歌。
- 教学方法：朗读、讲解和分组表演。
- 教学重点：情感的表达和诗歌的韵律。
- 教学评价：朗读和背诵的准确性和感情的表达。
第5-6周：故事- 教学内容：阅读和理解故事的主要内容。
- 教学方法：朗读、讲解和分组讨论。
- 教学重点：故事的情节和主题。
- 教学评价：口头和书面表达的准确性和连贯性。
第7-8周：字词- 教学内容：了解常见字词的意义、造字规律和使用方法。
- 教学方法：讲解、书写和分组练习。
- 教学重点：字词的意思和拼写。
- 教学评价：识字和造句的准确性。
第9-10周：句子- 教学内容：了解句子的基本结构和使用方法。
- 教学方法：讲解和练习。
- 教学重点：主谓结构和句子成分的识别。
- 教学评价：句子的构成和使用的准确性。
第11-12周：文章- 教学内容：理解和分析简短的文章。
- 教学方法：朗读、讲解和分组讨论。
- 教学重点：文章的主题和要点。
- 教学评价：对文章的理解和分析的准确性。
教学资源：教材、练习册、课外读物、教具。
评价方式：课堂表现、平时作业、小测验和期末考试。
三年级语文上册教学计划精选3篇（二）对于三年级的语文后进生，可以制定以下辅导计划：1. 制定明确的学习目标：与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和目标，设定一个明确的学习目标，如提高阅读理解能力、改善作文表达等。
语文三年级上册 小学语文三年级上册单元教学计划(优秀8篇)
语文三年级上册小学语文三年级上册单元教学计划(优秀8篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？为了帮助大家更好的写作语文三年级上册，作者整理分享了8篇小学语文三年级上册单元教学计划。
小学语文三年级上册单元教学计划篇一一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑴每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑴课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。
另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。
6个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
人教版三年级上册语文教学计划 (2)
人教版三年级上册语文教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握基础的语文知识和技能，提升语文素养，培养学生的语言表达和文学鉴赏能力。
具体包括以下方面的目标：1.培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力；2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解和阅读表达的能力；3.培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力；4.培养学生正确使用语言、规范表达的习惯；5.培养学生自主学习和合作学习的能力。
二、教学内容与组织安排本教学计划按照人教版三年级上册教材的章节顺序进行组织教学。
每个教学单元的教学内容和组织安排如下：第一单元：我是人本单元主要内容包括学生自我介绍、认识自己、描述自己的外貌特征等。
教学安排如下：1.学习使用基本称谓和问候语；2.学习描述人的外貌特征的基本词汇；3.进行小组活动，互相介绍并描述组员的外貌特征。
第二单元：我爱我的家本单元主要内容包括认识家庭成员、家庭活动的描述等。
教学安排如下：1.学习家庭成员的称呼；2.学习描述家庭成员喜欢的活动；3.进行口头表达训练，描述自己家庭成员的喜好和活动。
第三单元：万物有声本单元主要内容包括动物和物体的声音以及所表达的意义。
教学安排如下：1.学习动物和物体的基本声音词汇；2.学习描述声音所表达的意义；3.进行听力训练，辨别不同声音的意义并进行表达。
第四单元：同学帮帮忙本单元主要内容包括同学之间互相帮助和关心的情感表达。
教学安排如下：1.学习情感表达的基本词汇；2.学习描述同学之间的关心与帮助；3.进行小组活动，表达对同学的关心和帮助。
第五单元：生活的痕迹本单元主要内容包括发现生活中的痕迹、描述痕迹所表达的信息等。
教学安排如下：1.学习描述痕迹的基本词汇；2.学习痕迹所表达的信息及其解读；3.进行观察实践，描述生活中的痕迹并解读其所表达的信息。
三、教学方法与手段本教学计划采用多种教学方法和手段，包括：1.创设情境，激发学生学习兴趣；2.合作学习，培养学生团队合作和沟通能力；3.多媒体教学，利用多媒体资源辅助教学；4.课外阅读，拓展学生的阅读广度和深度；5.互联网资源的利用，增加学生的学习资源；四、教学评估与反馈本教学计划将采用多种评估方式对学生进行评价，包括：1.课堂表现评价，对学生的回答、表达和参与进行评估；2.书面作业评价，对学生的写作和阅读理解能力进行评估；3.项目作品评价，对学生的综合能力进行评估；4.小组讨论评价，对学生的合作学习能力进行评估。
2024年新课标小学语文三年级上册教学计划
2024年新课标小学语文三年级上册教学计划第一单元：《爸爸的帽子》教学目标：1. 能够读出课文中的字词，理解课文的大意。
2. 能够根据课文内容进行朗读，正确运用语音和语调。
3. 能够通过绘画、手工制作等形式表达对课文的理解。
教学重点：1. 掌握课文中的关键字词，能够正确读音和书写。
2. 能够理解课文的大意，通过朗读能够准确表达课文内容。
教学内容：1. 课文朗读：教师朗读课文，让学生跟读、模仿，并进行分角色朗读。
2. 课文分析：解释课文中的生词，引导学生理解课文的内容。
3. 词语学习：教学生掌握生词的读音和意义，能够正确运用。
4. 创作活动：让学生根据课文内容进行绘画或手工制作，表达对课文的理解。
第二单元：《小猪掏粪》教学目标：1. 能够读懂课文，理解其中的寓意。
2. 能够正确运用课文中的字词，进行朗读和表达。
3. 能够通过分析课文的结构，理解文章的组织和发展。
教学重点：1. 掌握课文中的关键字词，能够正确读音和书写。
2. 能够理解课文的寓意，并进行适当的讨论和思考。
教学内容：1. 课文朗读：教师朗读课文，让学生跟读、模仿，并进行分角色朗读。
2. 课文分析：解释课文中的生词，引导学生理解课文的内容和寓意。
3. 词语学习：教学生掌握生词的读音和意义，能够正确运用。
4. 阅读理解：通过提问和讨论，引导学生对课文进行深入的思考和理解。
第三单元：《伞的秘密》教学目标：1. 能够正确理解课文内容，表达对课文的观点和理解。
2. 能够正确朗读课文，运用正确的语音和语调。
3. 能够通过讨论和绘画等形式，表达对课文的理解。
教学重点：1. 掌握课文中的关键字词，能够正确读音和书写。
2. 能够理解课文的内容和主旨，并进行适当的讨论和思考。
教学内容：1. 课文朗读：教师朗读课文，让学生跟读、模仿，并进行分角色朗读。
2. 课文分析：解释课文中的生词，引导学生理解课文的内容和主旨。
3. 词语学习：教学生掌握生词的读音和意义，能够正确运用。
人教版三年级上册语文教学计划
人教版三年级上册语文教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
具体目标如下： - 了解三年级上册语文教材的内容，并能够掌握其中的重点知识和技能。
- 培养学生的语文素养，包括听、说、读、写四个方面。
-提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。
- 培养学生的语言表达能力和交流能力，能够运用语言进行交流和表达自己的意见。
2. 教学内容安排本教学计划根据人教版三年级上册语文教材的内容，共安排了以下六个单元的教学内容： - 第一单元：认识汉字 - 第二单元：全面提高观察力 - 第三单元：妈妈，我爱你 - 第四单元：大自然的声音 - 第五单元：我的家乡 - 第六单元：小鱼儿与花无缺每个单元的教学内容都包括以下几个方面： 1. 课文阅读：通过教师引导和学生自主阅读，学习课文的内容和意义。
2. 语言知识：学习新的词汇和语法知识，并进行巩固和运用。
3. 语言技能：练习听、说、读、写等语言技能，并进行相关的口头和书面表达活动。
4. 学习方法：指导学生合理、有效地学习语文知识，培养学习策略和学习能力。
3. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在提高学生的学习效果和学习兴趣。
具体的教学方法和技术包括： - 教师讲授：通过讲解和示范，引导学生学习语文知识和技能。
- 学生自主学习：鼓励学生通过阅读、思考和讨论等方式积极主动地学习。
- 合作学习：组织学生进行小组活动、角色扮演等合作学习方式，培养学生的合作精神和交流能力。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体教具、图表、幻灯片等辅助教学手段，丰富教学内容，增加学生的参与度和记忆效果。
4. 教学评价本教学计划将采用多种评价方法，全面了解学生的学习情况和能力水平。
评价方法包括： - 作业评价：通过批改学生的书面作业，了解学生掌握知识的情况和学习进度。
- 成绩评价：通过测试、考试等形式评价学生的学习成绩。
人教版小学三年级上册语文教学计划及进度表
人教版小学三年级上册语文教学计划及进
度表
教学计划
第一单元：
- 课文：《大山的颜色》、《可爱的字》、《绿叶子》、《太阳呀太阳》
- 目标：通过研究课文，使学生的身体各部分，了解自己的名字和字的书写方式。
- 教学重点：研究识字、阅读理解。
- 教学时长：4周
第二单元：认识世界
- 课文：《阳光雨露》、《国旗升起来》、《乘龙船》、《金秋的果园》
- 目标：通过研究课文，使学生了解大自然中的阳光、雨露，感受国旗升起来的庄严，认识乘龙船的文化，体验果园的丰收。
- 教学重点：研究识字、理解课文意思、表达自己的看法。
- 教学时长：4周
第三单元：人是人的呀
- 课文：《祖国的花朵》、《蜜蜂和小鸟》、《开学了》、《我们的花园》
- 目标：通过研究课文，使学生热爱祖国花朵，关注小动物，了解开学和花园的用途。
- 教学重点：研究识字、培养对自然的热爱和关注。
- 教学时长：4周
教学进度表
请注意，教学进度表可根据实际教学情况进行调整。
以上为人教版小学三年级上册语文教学计划及进度表，供参考使用。
小学人教版三年级上册语文教学计划2篇
小学人教版三年级上册语文教学方案小学人教版三年级上册语文教学方案精选2篇〔一〕小学人教版三年级上册语文教学方案1、继续培养和稳固学生的语言听、说、读、写才能，使学生到达“三会一遵守”〔会说、会听，会读，会写；遵守语言标准〕。
2、加强语言才能的综合训练，使学生能在语境中自由交流，逐步进步说话、听懂、阅读、写作的程度.3、通过学习课文和理论活动，培养学生的语文学习兴趣，发扬创新意识和探究精神。
1、语文根本技能的教学：听、说、读、写、诗歌鉴赏和口语表达，注重培养学生对语言文字的感知才能，进步语言意识和表达才能.10、第九单元：孔子和他的主张1、语音、语调的发音和模拟才能的培养，认知汉字和拼音的才能的培养，调节语言节奏的掌握。
2、对古诗文的鉴赏和理解，对于语文知识的综合运用，通过考虑和表达掌握语言表达技能与解决问题的才能.3、意义组合的掌握和运用，学会从课文中提取信息，理解课文的主旨，并归纳总结出对生活、学习的启示和帮助。
1、观察方法：观察自然和社会环境，提升学生的感知才能和发现才能。
2、体验方法：通过有趣的故事、兴趣的游戏和活动来激发学生学习语文的热情教学有兴趣性，培养学生的创新才能和动手才能。
3、归纳方法：通过综合性的培养学生的语言运用才能，理解词义，掌握语言语调和节奏，结合理论，帮助学生发现语言本质。
4、交往方法：进展小组讨论、互相考虑、彼此分析和交流语言习惯和经历，以共同进步为主要目的。
1、课件：采用多媒体课件，让学生在视觉的刺激中感受到知识的乐趣。
2、电子板书：学生可以在板书的根底上自己进展笔记和补充。
3、配合教材的实物、实景及实验教学方法，通过体验和亲身感受来帮助学生理解语言知识。
第一单元：认识汉字和发音〔共6课时〕第二单元：我的家〔共9课时〕第三单元：我的家乡〔共10课时〕第四单元：小蝌蚪找妈妈〔共10课时〕第五单元：春天来了〔共8课时〕第六单元：小白菜〔共9课时〕第七单元：你会下棋吗〔共10课时〕第八单元：大自然中的声音〔共9课时〕第九单元：孔子和他的主张〔共8课时〕1、课堂测试，考察学生对于课文的理解程度、文后习题的完成情况。
2024年人教版小学语文三年级上册教学计划（二篇）
2024年人教版小学语文三年级上册教学计划一、全册教材分析。
1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2.本册要求认识____个字，会写____个字。
3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析1.每个单元包括导语、课例和语文园地。
2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3.本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4.语文园地由____个栏目组成，其中有____个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第____个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标㈠.政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2023年三年级语文上册教学计划(推荐3篇)
三年级语文上册教学计划（推荐３篇）〖三年级语文上册教学计划第【1】篇〗我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面也有一定的带头作用。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：一、发展目标加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。
树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。
二、师德成长方面发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的.政治素质。
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。
提升自身的理论素养，转变师德观念。
做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。
三年级小学上册语文教学计划(优秀5篇)
三年级小学上册语文教学计划（优秀5篇）三年级小学上册语文教学计划篇一1、关于习惯。
本册教材在前四册的基础上，安排了“认真写钢笔字”和“认真写毛笔字”两个主题，配有5页图。
教学时教师要按规范要求对学生进行指导和训练，帮助学生掌握写钢毛字和毛笔字的正确姿势与方法，养成认真写字的良好习惯。
2、关于课文。
本册教材安排课文24篇，其中韵文2篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物、事件的，又有表现当代社会风貌的；既有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的；有主要介绍学习语文方法的，有主要介绍自然科学知识的。
从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、神话故事等。
另外，本册课文篇幅短小，语言规范，插图精致，富有童趣。
这样安排，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
与低年级的教材相比，本册课文后的作业题略有变化：一是变铅笔字描红为钢笔字描红，意在训练学生扎扎实实地练好写字的基本功；二是增加了联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在不断提高学生的阅读能力；三是增加了根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，意在训练学生的写作能力。
3、关于习作。
本册教材与低年级教材相比，又多了一个新的版块——习作。
由于学生刚接触作文，因此本册习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，以片断教学为主，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度，以便让学生轻松愉快、自由自在地走进习作的起始阶段。
习作教材安排了一定的例文，主要是片断，且基本上根据同年级小学生的习作改写而成，十分贴近三年级学生的实际。
例文（段）由学生书写，印在作文稿纸上，意在从内容到书写格式（包括题目、标点符号所应占据的位置等）都为学生提供样例，以利学生循序渐进地打好习作的基础。
人教版小学语文三年级上册教学计划
人教版小学语文三年级上册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握以下语文知识和技能：1. 阅读理解：培养学生对课文的理解能力，提高阅读理解水平；2. 语言表达：培养学生正确、流畅地表达自己的意见和思想的能力；3. 写作能力：提高学生的写作能力，使学生能够独立完成一些简单文章的写作；4. 观察和思考能力：培养学生的观察和思考能力，提高学生对周围事物的敏感度。
教学内容和安排第一课：课文阅读-《小青蛙和小草》- 教学目标：帮助学生理解课文内容和情节；- 教学重点：课文的主题和基本情节；- 教学安排：老师朗读课文，引导学生阅读和理解，并进行课文互动讨论。
第二课：语言表达-《我的家》- 教学目标：培养学生描述自己家庭的能力；- 教学重点：家庭成员的描写和关系；- 教学安排：通过图片和简单句子，引导学生描述自己家庭的情况，并让学生互相交流。
第三课：写作能力-《我的梦想》- 教学目标：培养学生写作能力，表达自己的梦想和愿望；- 教学重点：自己的梦想和为实现梦想所需努力；- 教学安排：引导学生思考并写下自己的梦想和为实现梦想所需做的事情，鼓励学生互相分享和交流。
第四课：观察和思考-《四季的变化》- 教学目标：培养学生对四季变化的观察和思考能力；- 教学重点：四季的特点和变化；- 教学安排：通过图片和实地观察，引导学生观察和思考不同季节的变化，并进行小组讨论和分享。
教学评估与反馈在每堂课结束后，教师会进行简单的课堂小结和个别学生表现的评价，以帮助学生了解自己的研究状况。
此外，教师还会定期组织小测验、口头回答问题等形式的评估，以检查学生对教学内容的理解和掌握情况，并根据评估结果给予学生及时反馈和指导。
教学资源与参考书目- 人教版小学语文三年级上册教材- 配套电子课件和题集- 教师自备参考书目：《小学语文教学指南》、《语文教学常见问题解答》等。
教学计划总结通过本教学计划的实施，旨在培养学生对课文的阅读理解能力，提高语言表达和写作能力，并培养观察和思考能力。
小学语文三年级上册教学计划5篇
小学语文三年级上册教学计划5篇小学语文三年级上册教学计划（精选篇1）一、指导思想：本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
二、学情分析：本班共计学生75名，其中男同学41人，女同学34人。
大多数同学学习积极、主动、思想素质良好，还有一部分学生口头表达能力、阅读能力较差，个别学生良好习惯还有待形成。
在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的兴趣。
三、教材分析：(一)加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。
为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的*作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
(二)加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会*的表达形式。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。
(三)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。
这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。
部编人教版小学三年级语文上册教学计划
部编人教版小学三年级语文上册教学计划第一课：《我快乐的学习生活》教学目标：1. 培养学生对学习的兴趣和积极态度。
2. 通过识字、读课文、听讲解等活动，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能准确朗读课文。
2. 学生能理解课文的主题并进行简单的问答。
教学过程：引入（10分钟）1. 显示课文标题，并向学生介绍课文主题。
2. 引导学生谈论自己在学习中的快乐经历。
阅读理解（20分钟）1. 让学生带着问题阅读课文。
2. 分组讨论，回答问题并分享自己的答案。
3. 通过师生互动，梳理出正确的答案。
朗读训练（15分钟）1. 指导学生正确朗读课文，注意语音语调。
2. 分组进行朗读比赛，鼓励学生积极参与。
语言表达（30分钟）1. 引导学生从课文中找出喜欢和不喜欢的事物。
2. 让学生用句子描述自己的感受。
3. 每个学生轮流表达自己的观点。
合作学习（20分钟）1. 让学生分成小组，共同设计一张海报，介绍学习的乐趣和方法。
2. 鼓励学生相互配合，分享自己的创意。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调学生的表现和进步。
2. 鼓励学生继续保持积极的学习态度。
第二课：《我的家庭》教学目标：1. 帮助学生认识不同的家庭结构和成员。
2. 通过学习课文，培养学生的阅读能力和理解能力。
3. 引导学生描述自己的家庭。
教学重点：1. 学生能正确朗读课文并理解课文的主题。
2. 学生能描述自己家庭的人物关系和特点。
教学过程：引入（10分钟）1. 利用图片向学生介绍不同种类的家庭。
2. 引导学生谈论自己的家庭成员和特点。
课文理解（25分钟）1. 让学生听老师读课文，并理解其中的故事情节。
2. 学生分组讨论问题，并回答相关问题。
角色扮演（20分钟）1. 将课文中的人物分配给学生。
2. 让学生在小组内进行角色扮演，模拟家庭情景。
口语表达（25分钟）1. 引导学生说出自己家庭成员的名字和关系。
2. 让学生互相交流，并描述自己家庭成员的个性和特点。
人教版三年级语文上册各单元教学计划
人教版三年级语文上册各单元教学计划一、教学目标：1. 通过学习，使学生养成良好的语言文字习惯，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养学生的观察力、思维能力、想象力、表达能力和合作意识。
3. 培养学生的读书兴趣，树立正确的价值观和人生观。
二、教学重点和难点：1. 重点：培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的综合语言运用能力。
2. 难点：培养学生的想象力和表达能力，使学生能够用简单的语言叙述故事和观点。
三、教学内容安排：单元一：第一课《好习惯》1. 教学目标：能正确朗读课文，理解文章内容，初步了解好习惯的重要性。
2. 教学重点：学生能准确朗读课文，初步理解文章内容。
3. 教学难点：培养学生的朗读能力，提问能力和思维能力。
4. 教学方法：情境教学法、示范演示法、小组讨论法、游戏法等。
单元二：第二课《风夏之云》1. 教学目标：能流利朗读课文，理解文章内容，培养学生的想象力。
2. 教学重点：学生能流利朗读课文，初步理解文章内容。
3. 教学难点：培养学生的语感和肢体语言，提高表达能力。
4. 教学方法：情境教学法、朗读训练、角色扮演等。
单元三：第三课《小白狗和小灰狼》1. 教学目标：能理解故事内容，初步学习感恩的重要性，培养学生的合作意识。
2. 教学重点：学生能正确朗读课文，理解故事内容。
3. 教学难点：培养学生的团队合作精神，理解感恩的意义。
4. 教学方法：故事导入，小组活动，讨论，配对练习等。
单元四：第四课《一年四季》1. 教学目标：能准确理解课文内容，初步了解四季的特点，感受大自然的美丽。
2. 教学重点：学生能准确理解课文内容，初步了解四季特点。
3. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和表达能力。
4. 教学方法：多媒体展示，情境教学，课外观察练习等。
单元五：第五课《明天会更好》1. 教学目标：能流利朗读课文，理解文章内容，树立正确的人生观。
2. 教学重点：学生能流利朗读课文，理解文章内容。
3. 教学难点：培养学生正确的人生观和价值观。
人教版小学语文三年级上册单元教学计划
人教版小学语文三年级上册单元教学计划第一单元一、教材分析：这个组有4篇课文。
课文从侧面反映了丰富多彩的儿童生活。
有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活。
表达了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过表达儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。
二、学生分析：这个组课文对于三年级学生来说，从理解上比较容易，学生读一遍课文就知道说了一件什么事，但课文中有些词语难度比较大，需要教师协助理解。
第一组教材是从低年级到中年级的第一组课文。
首先要考虑衔接问题。
通过本组学习让学生尽快适合中年级的学习。
三、教学目标：1.用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
3.本单元的生字生词。
四、学情分析及学法研究参与性是学生感兴趣的重要因素，参与其中，学生才能真切感受到自己是主人，是活动的主人，是学习的主人。
所以，三年级上册教材在安排语文综合性学习时，重视学生主动积极的参与精神，注意引导学生参与，让学生在感兴趣的自主活动中实行自主学习。
例如，第一单元“多彩的生活”，在学习了《我们的民族小学》后，以学生的口吻自主提出展开“记录自己的课余生活”的综合性学习要求，并提示记录的方法“能够用文字表达，能够填表格，能够画图画……”，让学生能够自主选择自己喜欢的方法。
接着学习两篇分别表现孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精读课文《金色的草地》和《爬天都峰》。
因为是初次安排综合性学习，所以教材在《爬天都峰》后，编排了“综合性学习提示”，以学习伙伴的口吻提醒学生注意记录活动实行得怎样，并提示示范、加以引导，实际上就是持续地引导学生学会参与，激励学生愿意参与，让学生在积极主动的参与中，激发学生学习的兴趣，彰显学生学习的自主性。
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人教版小学语文三年级上册单元教学计划
第一单元教学目标：
1.会认22个生字，会写36个生字，并能正确书写词语表中的45个词语。
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句
的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
4.受到民族团结的教育，感受大自然给我们带来的乐趣。
课时安排：
1.我们的民族小学………………………………………………2课时
2.金色的草地……………………………………………………2课时
3.爬天都峰………………………………………………………2课时
4.槐乡的孩子……………………………………………………1课时
语文园地一…………………………………………………… 6课时
总计………………………………………………… 13课时
第二单元教学目标：
1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。
2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
3．在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。
课时安排：
5.《灰雀》………………………………………………2课时
6.《小摄影师》…………………………………………2课时
7.《奇怪的大石头》……………………………………2课时
8.《我不能失信》………………………………………1课时
《语文园地二》………………………………………… 5课时
总计……………………………………………… 12课时
第三单元教学目标：
1、会认20个字，会写34个字。
正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
课时安排：
9.《古诗两首》…………………………… 2课时
10.《风筝》…………………………… 2课时
11.《秋天的雨》…………………………… 2课时
12.《听听，秋的声音》…………………………… 1课时
语文园地三…………………………… 6课时
总计……………………………13课时
1、认识31个生字，会写40个生字，能正确书写56个词语。
2、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
3、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
4、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
课时安排：
13.《花钟》…………………………… 2课时
14.《蜜蜂》…………………………… 2课时
15.《玩出了名堂》…………………………… 2课时
16.《找骆驼》…………………………… 1课时
语文园地四………………………… 6课时
总计……………………………13课时
1、正确认读59个生字、会写44个生字，掌握风尘仆仆、止境、奔流不息、滋润、双龙戏珠等新词。
2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。
摘抄优美词句，丰富语言积累。
3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。
4、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。
课时安排：
17、《孔子拜师》…………………………… 2课时
18.《盘古开天地》………………… 2课时
19《赵州桥》…………………… 2课时
20.《一幅名扬中外的画》………………… 1课时
语文园地五…………………………… 6课时
总计…………………………… 13课时
1、认识22个生字，会写31个生字，能正确书写36个词语。
2、理解课文内容，准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。
学习抓住景物特点。
初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
3、体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。
课时安排：
21、《古诗两首》………………………… 2课时
22、《富饶的西沙群岛》……………… 2课时
23、《美丽的小兴安岭》……… 2课时
24、《香港，璀璨的明珠》………… 1课时
语文园地六…………… 6课时
总计……………………………13 课时
1、会认27个字，会写41个字。
正确读写两篇精读课文中44个词语，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。
课时安排：
25《矛和盾的集合》………………………… 2课时
26《科里亚的木匣》……………………… 2课时
27《陶罐和铁罐》………………………… 2课时
28《狮子和鹿》………………………… 1课时
语文园地七………………………… 5课时
总计…………………………12 课时
1．掌握38个生字和49个词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。
3．培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。
课时安排：
29《掌声》—————————— 2课时
30《一次成功的实验》———— 2课时
31《给予树》——————2课时
32《好汉查理》—————— 1课时
语文园地七————— 6课时
总计—————13课时。