校本研修申报书

王兴涛
会议室
韩小博
4
0.25
第三周
9.12-9.14
专家指导
专题讲座
如何做好班级管理工作
王兴涛
会议室
韩小博
4
0.25
第四周
9.19-9.23
课堂教学
示范观摩
语文组教学常规课交流
语文
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
第五周
9.26-9.30
课堂教学
示范观摩
数学组教学常规课交流
数学
教研组
教室
会议室
教研组长
2.24-2.28
集体研修
讨论计划
校领导谈本学期学校教育教学规划、教研组长谈工作设想
教务主任
教研组长
会议室
韩小博
4
0.25
3月
第二周
2.28-3.4
集体研修
学习计划
学习学校教育教学工作计划、教研组工作计划
李全华
会议室
韩小博
4
0.25
第三周
3.6-3.11
专业发展
交流研讨
校本研修成果研讨交流
李全华
会议室
主要内容
上学期：高效课堂模式推广
下学期：高效课堂提升课堂教学效率
三月：年度校本研修计划
四月：各个教研组围绕高效课堂模式开展公开课交流学习
五月：教研组之间研修成果展示交流学习
六月：县教学能手回校做经验交流
七月：本学期研修总结以及下半学期研修计划
八月：暑期专家培训学习
九月：高效课堂研讨会
十月：高效课堂模式听评课交流学习
3.教研组长每礼拜负责对本组教师的教研指导，每周定时进行至少一次集体教研，并逐一记载。每月交教导处检查。
4.教导处负责各项专题研训的安排。
5.教学反思通过联评交流学习每学期装订成册。
6.教育理论学习笔记评选登记考核。
7..教案、听评课记录纳入绩效考核。
保障措施
1、成立校本研修活动领导小组，加强对校本研修活动的领导、规划和指导。
0.25
11月
第九周
10.31-11.4
课堂教学
期中分析
期中考试分析
各பைடு நூலகம்师
会议室
王兴涛
4
0.25
第十周
11.7-11.11
专业发展
研讨交流
高效课堂培训
王兴涛
会议室
韩小博
4
0.25
第十一周
11.14-11.18
专业发展
技能培训
课件制作技能培训
王兴涛
教室
韩小博
4
0.25
第十二周
11.21-11.25
课堂教学
集体研修
汇报小结
对本学期的教育教学及教研组工作进行汇报
教务主任
教研组长
集体办公室
韩小博
4
0.25
第
二
学
期
9月
第一周
9.1-9.2
集体研修
讨论计划
校领导谈本学期学校教育教学规划、教研组长谈工作设想
教务主任
教研组长
会议室
韩小博
4
0.25
第二周
9.5-9.9
集体研修
学习计划
学习学校教育教学工作计划、教研组工作计划
4.请进来，走出去。让教师接受新理念的培训，成为素质教育下的名师。
5.通过教师个人自修教育理论，反思课堂教学提高教育理论水平。
微型课题研究跟进教学过程。
考核评价
一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和教研组长参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。
二、学校在职教师必须人人参加研修，保证出勤，出勤不足者将影响考核。研修形式、研修内容、研修要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。
李全华
教室
李全华
4
0.25
第十四周
5.22-5.27
专业发展
交流研讨
优秀听课记录展评交流学习
李全华
会议室
韩小博
4
0.25
6月
第十五周
5.29-6.2
专家指导
专题讲座
课堂教学中教师“小结”的策略研究
李全华
会议室
韩小博
4
0.25
第十六周
6.5-6.10
同伴互助
展评交流
优秀教案展评
教研组长
会议室
韩小博
4
0.25
19
学历
中师
0
专科
2
本科
17
研究生
0
教龄
5年
以内
8
6至
10年
5
11至20年
5
21年
以上
1
职称
三级教师
0
二级
教师
12
一级
教师
7
高级
教师
0
骨干教师
教学能手
县级
3
市级
0
省级
0
学科带头人
县级
0
市级
0
省级
0
教学名师
县级
1
市级
0
省级
0
需
求
分
析
高峰镇张家小学是一所完全小学，学校连三个学前班共有10个班级，任职代课老师19名，在校学生398人，有321名师一人，县级教学能手3人，小学高级教师7人。结合学校实际针对教师专业发展的需求主要有以下几个方面：
0.25
第十九周
1.9-1.13
集体研修
汇报小结
对本学期的教育教学及教研组工作进行汇报
教务主任
教研组长
集体办公室
韩小博
4
0.25
示范观摩
骨干教师示范课观摩
语文
教研组
教室
会议室
李全华
4
0.25
第十三周
11.28-12.2
课堂教学
示范观摩
骨干教师示范课观摩
数学
教研组
教室
会议室
李全华
4
0.25
12月
第十四周
12.5-12.9
专业发展
技能培训
教师基本功比赛
韩小博
操场
韩小博
4
0.25
第十五周
12.12-12.16
同伴互助
复课交流
交流复课计划及打算
二、研修方案
研修
主题
深化高效课堂教学 提高教学效益
目标
定位
1、通过校本研训，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，找到解决此类问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。
2、通过校本研训，使我校师的职业道德素质和教学技能进一步提高，市级教学能手有所突破，县级教学能手有所上升。
3、通过校本研训，促进教师对现代教育技术的学习，提高我校教师运用现代技术的能力。从而促进教育教学质量提高。
第十七周
6.12-6.17
同伴互助
交流登记
教师校本研修学分认定登记
教研组长
集体办公室
王兴涛
4
0.25
第十八周
6.19-6.24
课堂教学
示范观摩
复习示范课
语文
教研组
集体办公室
教研组长
4
0.25
第十九周
6.26-7.1
课堂教学
示范观摩
复习示范课
数学教研组
集体办公室
教研组长
4
0.25
7月
第二十周
7.3-7.8
附表4：
商洛市中小学教师校本研修
申报书
（2016年度）
学校（盖章）：高峰镇张家小学
负 责 人：韩小博
所在县区：镇安县
联系电话：
填报时间：2016年1月12日
商洛市教育局 制
一、基本情况
统筹管理部门
高峰镇张家小学
负责人
姓名
韩小博
职务
校长
电子邮箱
电话
职称
高级教师
手机
教
师
队
伍
基本情况
教职工总数
19
专任教师数
2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。
3、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。使学校教科研的氛围日趋浓烈。
4、每学年预算5%到10%的教校本研修专项经费，支持校本研修顺利完成。
5、将教师的研训结果与教师的职务晋升、评优挂钩。
其他
积极承办和参与邻镇和邻校联片教研活动。一是确立专题，邀请兄弟学校来我校交流研讨；二是聘请专家来我校专题讲座，名师引领，构建高效课堂；三是带领教师参加邻镇和邻校组织大型活动，回校后再向其他教师进行培训。
三、课程安排
日期
月安排
周安排
方式
主题名称
内容要点
授课
教师
培训
地点
负责人
学时
申报
学分
第
一
学
期
2月
第一周
特色创新
1.继续开展高效课堂模式教学大赛。
2.依托人人通晒课，国培计划提高教师专业化发展。
3. 每周通过一篇教学反思来提高高效课堂课堂模式。
4、提倡群体中的个体研修，形成教师“个性化”的教学风格
质量监控
1.每学期开学及结束教导处负责对我校教师机各部门计划、总结、反思及经验文章进行检查。
2.每月教导处负责本月教师的研训情况进行常规指导。
研修重点
第一学期：在实际教学中如何运用高效课堂教学模式。
3-4月：高效课堂的推广；4-5月：校本研修成果交流；5-6月；县教学能手观摩课研讨学习；7月；本学期研修学习总结；8月；暑期培训学习。
第二学期：如何让高效课堂教学模式来提升课堂教学的效率。
9-10月：高效课堂研讨会；10-11月：课堂模式公开课交流会；11-12月：提高教育质量研讨会；12-1月；学年度校本研修总结及研讨。
十一月：提高张家小学教育质量研讨会
十二月：学年度校本研修总结及研讨
研修方式
1.新教师定期开展汇报课、提高课、过关课、以老带新的方式促进他们进入优秀教师行列。
2.中年教师定期上诊断课、示范课、研讨分析课。使他们进入省市县教学能手、学科带头人、教学名师。
3.通过听评课分析课堂教学中各个环节的有效提高，向课堂40分钟要质量。
听课评课
数学组教学常规课交流
教研组长
会议室
张艳
4
0.25
5月
第十一周
5.1-5.6
同伴互助
交流研讨
校本研修成果评选及研讨活动
李全华
集体办公室
王兴涛
4
0.25
第十二周
5.8-5.13
专家指导
交流研讨
开展如何提高高效课堂效率研讨学习
李全华
会议室
李全华
4
0.25
第十三周
5.15-5.20
专业发展
技能培训
深化校本研修推进高校课堂研讨学习会
1、深化激励机制，使得广大教师乐于工作，乐于追求专业发展，能感受到专业发展带来的与众不同，从而提高教师专业水平。
2、教师的专业发展还要通过学习教育教学以外的文化知识，提升教师的学识水平，从而提高教师的专业水平。
3、重教师职业道德教育，塑造爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
4、通过加强教师对最新《教育学》、《教育心理学》、《学生学习心理学》等学习提高教师综合理论水平。
韩小博
4
0.25
第四周
3.13-3.18
专业发展
听课评课
各学科公开课交流学习
教研组长
集体办公室
李全华
4
0.25
第五周
3.20-3.25
专业发展
分析研讨
期中质量研讨会
教研组长
集体办公室
李全华
4
0.25
第六周
3.27-4.1
课堂教学
交流研讨
班级管理经验交流研讨会
班主任
教室
会议室
李全华
4
0.25
4月
第七周
教研组长
会议室
王兴涛
4
0.25
第十六周
12.19-12.23
课堂教学
示范观摩
复习示范课
综合
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
第十七周
12.26-12.30
课堂教学
示范观摩
复习示范课
语文
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
1月
第十八周
1.2-1.6
课堂教学
示范观摩
复习示范课
数学
教研组
教室
会议室
教研组长
4
三、研修中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。
四.将教师的研训结果与教师的职务晋升、评优挂钩。
资源建设
1.充分发挥校内名师，做好理论和教学技术的培训。
2.利用qq群开展网络研修交流。
3.教研组订阅学科刊物。
4. 利用多媒体教学针对课件的制作研讨活动，人人都会做课件，用课件。
4.3-4.8
课堂教学
听课评课
县教学能手观摩课研讨学习
王兴涛
教室
会议室
韩小博
4
0.25
第八周
4.10-4.15
课堂教学
听课评课
学科带头人优质课赛讲
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
第九周
4.17-4.22
同伴互助
听课评课
语文组教学常规课交流
教研组长
集体办公室
田发勤
4
0.25
第十周
4.24-4.29
课堂教学
4
0.25
10月
第六周
10.8-10.14
课堂教学
示范观摩
综合组教学常规课交流
综合
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
第七周
10.15-10.21
课堂教学
示范观摩
综合组教学常规课交流
综合
教研组
教室
会议室
教研组长
4
0.25
第八周
10.24-10.28
专业发展
教案展评
各教师教案展评
王兴涛
集体
办公室
韩小博
4