高考生物复习必修一必背知识点

必修（1）必背学问点
第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞
一、相关概念、
细胞：是生物体结构和功能基本单位。

除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成。

细胞是地球上最基本生命系统。

生命系统结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
(单细胞生物即是细胞层次，又是个体层次)
二、病毒相关学问：
1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构生物体。

主要特征：
①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微镜才能望见；
②、仅具有一种类型核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸病毒；
③、专营细胞内寄生生活；（培育基不能干脆培育病毒）
④、结构简洁，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、依据寄生宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

依
据病毒所含核酸种类不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见DNA病毒：乙肝病毒、噬菌体、人类天花病毒等。

常见RNA病毒：人类流感病毒（甲型H1N1流感病毒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

其次节细胞多样性和统一性
一、细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞
三、细胞学说建立：
1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计及制造显微镜（放大倍数为40-140倍)视察了
软木薄片，第一次描述了植物细胞构造（事实上是死细胞细胞壁），并首次用拉丁文cella （小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次视察到活细胞，视察过原生动物、
人类精子、鲑鱼红细胞、牙垢中细菌等。

3、19世纪30年头德国人施莱登（植物学家）、施旺（队伍学家）提出：一切植物、动物都
是由细胞组成，细胞是一切动植物基本单位。

这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构统一性。

其次章组成细胞分子
第一节细胞中元素和化合物
一、1、生物界及非生物界具有统一性：组成细胞化学元素在非生物界都可以找到。

（种类上相像）
2、生物界及非生物界存在差异性：组成生物体化学元素在细胞内含量及在非生物界中含量明
显不同。

二、细胞中常见化学元素有20多种：
大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；（猛铁碰新木桶）
最基本元素：C；
主要元素；C、O、H、N、S、P；
细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；
细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
水
无机物无机盐
组成细胞蛋白质：C、H、O、N（P、S）
化合物脂质：C、H、O（N、P，磷脂含P，）
有机物糖类：C、H、O
核酸：C、H、O、N、P（五碳糖含CHO，磷酸含P，
碱基含N）
三、占细胞鲜重最多化合物是水（85％-90％），占细胞干重最多化合物是蛋白质；细胞中含量最多有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大化学元素是O、占细胞干重比例最大化学元素是C。

其次节生命活动主要担当者——蛋白质
一、相关概念：
氨基酸：蛋白质基本组成单位，组成蛋白质氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子氨基（—NH2）及另一个氨基酸分子羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。

写出反应式：
肽键：肽链中连接两个氨基酸分子化学键（—NH—CO—）。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上氨基酸分子缩合而成链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：
NH2
︱
R—C H —COOH
三、氨基酸结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并
且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不是组成蛋白质氨基酸）；R基不同导致氨基酸种类不同。

四、蛋白质多样性缘由是：组成蛋白质氨基酸数目、种类、排列依次不同，多肽链空间结构千变
万化。

五、蛋白质主要功能（生命活动主要担当者）：
①构成细胞和生物体重要物质——结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用：绝大多数酶是蛋白质；
③传递信息：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如抗体；
⑤运输作用：如红细胞中血红蛋白、细胞膜上载体。

总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动主要担当者。

六、有关计算：
①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数
②至少含有羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）= 肽链数
氧原子个数=2氨基酸个数—(氨基酸个数—肽链条数)
第三节遗传信息携带者——核酸
一、核酸种类：脱氧核糖核酸（D NA）和核糖核酸（R NA）（R脱去下面两条腿变成D）
二、核酸：是细胞内携带遗传信息物质，对于生物遗传、变异和蛋白质合成具有重要作用。

三、组成核酸基本单位是——核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA
为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A，形象记忆：将“腺”右上“白”写成A）、鸟嘌呤（G，形象记忆：将“鸟”上半部写成G，）和胞嘧啶（C，形象记忆：“C”形态犹如包围）、胸腺嘧啶（T，形象记忆：人胸大肌形似“T”）
RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U，形象记忆：“U”形似尿壶）
五、核酸分布：真核细胞DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量DNA；RNA
主要分布在细胞质中。

六、组成核酸碱基有5 种，五碳糖有2 种，核苷酸有8种。

详细问题：某种病毒内核酸有1种，碱基有4种，五碳糖有1种，核苷酸有4种。

人体内（细胞生物）核酸有2种，碱基有5种，五碳糖有2种，核苷酸有8种。

第四节细胞中糖类和脂质
一、相关概念：
糖类：是主要能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等
单糖：是不能再水解糖。

如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖糖。

多糖：是水解后能生成很多单糖糖。

多糖基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等
（主要能源糖类，储能物质脂肪、糖原，干脆能源ATP，最终能源太阳能）
二、糖类比较：
三、脂质比较：
四、物质鉴定：
（1）还原糖（含还原性醛基—CHO，葡萄糖、果糖、麦芽糖）可及斐林试剂反应生成砖红色沉淀（50—65℃水浴2分钟）；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质及双缩脲试剂产生紫色反应（不需加热）；DNA加二苯胺沸水浴（5分钟）变蓝色。

（视察线粒体用健那绿，活细胞染料，呈现蓝绿色）
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（蔗糖为非还原糖），也不能用西瓜（西瓜汁有颜色）。

（3）斐林试剂必需现配现用（及双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）。

（4）甲基绿能使DNA呈现绿色，吡罗红（R ED）能使R NA呈现红色，因此利用这两种染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中分布。

在此试验中，盐酸作用是变更膜通透性，加速色素进入细胞。

用人口腔上皮细胞做试验材料，此试验步骤是制片、水解、冲洗涂片、染色、视察。

五、多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，组成它们基本单位分别是单糖（葡萄糖）、氨基酸和核苷酸，这些基本单位称为单体，这些生物大分子就称为单体多聚体，每一个单体都以若干个相连碳原子构成碳链为基本骨架，由很多单体连接成多聚体。

第五节细胞中无机物
一、有关水学问要点
二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：
①构成某些重要化合物，如叶绿素含Mg、血红蛋白含Fe等
②维持生物体生命活动（如哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状）
③维持酸碱平衡，调整渗透压——维持内环境稳态（患急性肠炎病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗工人要多喝淡盐水）。

第三章细胞基本结构
除了病毒等少数生物之外，全部生物体都是由细胞构成。

细胞是生物体结构和功能基本单位。

第一节细胞膜——系统边界
一、细胞膜成分：主要是脂质（磷脂）（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类
（约2％—10％）。

结构特点：肯定流淌性
制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

二、细胞膜功能：
①将细胞及外界环境分隔开
②限制物质进出细胞（功能特点：选择透过性）
③进行细胞间信息沟通（糖被——糖蛋白，识别功能）
三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和爱护作用；其性质是全透
性。

（可用纤维素酶和果胶酶来除去）
其次节细胞器——系统内分工合作
一、相关概念：
细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外原生质，叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

（基质有细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质）
细胞质基质：细胞质内呈液态部分是基质。

是细胞进行新陈代谢主要场所。

细胞器：细胞质中具有特定功能各种亚细胞结构总称。

二、八大细胞器比较：
1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和
RNA，内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有很多种及有氧呼吸有关酶），线粒
体是细胞进行有氧呼吸主要场所，生命活动所须要能量，大约95%来自线粒体，
是细胞“动力车间”
2、叶绿体：（呈扁平椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体
是植物进行光合作用细胞器，是植物细胞“养料制造车间”和“能量转换站”，（含
有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层结构薄膜
上（类囊体薄膜上）。

在片层结构膜上和叶绿体内基质中，含有光合作用须要酶）。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。

是细胞内
将氨基酸合成蛋白质场所。

4、内质网：由膜结构连接而成网状物。

是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成“车间”
5、高尔基体：高尔基体本身不能合成蛋白质，在植物细胞中及细胞壁形成有关，在动物细
胞中及蛋白质（分泌蛋白）加工、分类和包装。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，及
细胞有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液（不是细胞内液体，留意及细胞质
基质区分），其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质。

有维持细胞形态、
储存养料、调整细胞渗透吸水作用。

植物细胞除绿色外，其他颜色大多数由液泡
内色素确定。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解苍老、损伤细胞器，吞噬并杀
死侵入细胞病毒或病菌。

三、常考点：
1、动、植物细胞一般均有细胞器是高尔基体，线粒体、核糖体、内质网等。

植物细胞特有结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有细胞器是液泡、叶绿体。

动、植物细胞都有但功能不同细胞器是高尔基体。

植物根细胞有线粒体（有呼吸作用），没有叶绿体（没有光合作用）
2、具有双层膜结构有核膜、线粒体、叶绿体，具有单层膜结构有细胞膜、内质网、高尔基体、液
泡、溶酶体；没有膜结构有细胞壁、中心体、核糖体等。

3、能产生水细胞结构有线粒体、核糖体（脱水缩合）、叶绿体、细胞核（DNA 复制等）
4、及蛋白质合成、加工和分泌有关细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

5、及主动运输有关细胞器有线粒体、核糖体
6、及能量转换有关细胞器：线粒体、叶绿体。

7、能自我复制细胞器有线粒体、叶绿体、中心体。

能发生碱基互补配对行为细胞器有线粒体、叶
绿体、核糖体。

8、含有核酸细胞器有线粒体和叶绿体（DNA、RNA）、核糖体（rRNA）。

9、参及细胞分裂细胞器有：有核糖体、中心体，高尔基体、线粒体。

10、含有色素细胞器有叶绿体、液泡。

四、分泌蛋白合成和运输：
核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有肯定空间结构蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外
五、生物膜系统组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

（内质网膜向内和核膜连接，向外及细胞膜连接）
维持细胞内环境相对稳定
生物膜系统功能很多重要化学反应位点
把各种细胞器分开，提高生命活动效率
第三节细胞核——系统限制中心
一、细胞核功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制场所），是细胞代谢和遗传限制中心。

二、细胞核结构：
1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质（间期）和染色体（分裂期）是同样物质在细胞
不同时期两种存在状态。

简洁被碱性染料染成深色。

2、核膜：双层膜，把核内物质及细胞质分开。

3、核仁：及某种RNA合成以及核糖体形成有关。

4、核孔：实现细胞核及细胞质之间物质交换和信息沟通。

（ＲＮＡ等物质通过核孔出细
胞核时穿过了0层生物膜）
第四章细胞物质输入和输出
第一节物质跨膜运输实例
一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜扩散作用。

二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间细胞质，相当于半透膜。

三、发生渗透作用条件：
1、具有半透膜
2、膜两侧有浓度差
四、细胞吸水和失水（关键是看溶剂水分子多少，水从多一方扩散到少一方）：
外界溶液浓度（水少）＞细胞内溶液浓度（水多）→细胞失水
外界溶液浓度（水多）＜细胞内溶液浓度（水少）→细胞吸水
也可以理解成拔河：浓度小浓度大（力气大，把水拉过来）
其次节生物膜流淌镶嵌模型
一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类
↓↓↓
磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（及细胞识别有关）
（膜基本支架）
二、
结构特点：具有肯定流淌性
细胞膜
（生物膜）功能特点：选择透过性
第三节物质跨膜运输方式
一、相关概念：
自由扩散：物质通过简洁扩散作用进出细胞。

帮助扩散：进出细胞物质要借助载体蛋白扩散。

主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，须要载体蛋白帮助，同时还须要消耗细胞内化学反应所释放能量。

主动运输意义是保证活细胞依据生命活动须要，主动汲
取养分物质，排出代谢废物和有害物质。

二、自由扩散、帮助扩散和主动运输比较：
三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、帮助扩散）和主动运输方式进出细胞；大分
子和颗粒物质进出细胞主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

四、紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分别（不是细胞壁和细胞质分别）及复原
五、在建立生物膜模型过程中，试验技术进步起到了关键性推动作用。

如电子显微镜诞生使人们最终看到了膜存在；冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们相识到膜内外两侧并不对称；荧光标记小鼠细胞及人细胞融合试验又证明白膜流淌性等。

没有这些技术支持，人类相识便不能发展。

第五章细胞能量供应和利用
第一节降低化学反应活化能酶
一、相关概念：
新陈代谢：是活细胞中全部化学反应总称，是生物及非生物最根本区分，是生物体进行一切生命活动基础。

细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着很多化学反应。

酶：是活细胞(来源)所产生具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)一类有机物。

活化能：分子从常态转变为简洁发生化学反应活跃状态所须要能量。

二、酶发觉：
①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用试验证明：胃具有化学性消化作用；
②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；
③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学试验证明脲酶是一种蛋白质；
④、20世纪80年头，美国科学家切赫和奥特曼发觉少数RNA也具有生物催化作用。

三、酶本质：大多数酶化学本质是蛋白质（合成酶场所主要是核糖体，水解酶酶是蛋白酶），也有
少数是RNA。

四、酶特性：
①高效性：催化效率比无机催化剂高很多。

②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物化学反应。

③酶须要较温柔作用条件：在最相宜温度和pH下，酶活性最高。

温度和pH偏高和偏低，
酶活性都会明显降低，甚至失活。

（温度低，酶活性降低，温度上升，其活性可以复原；
但高温、过酸、过碱使酶失活后其活性不能复原）
其次节细胞能量“通货”——ATP
一、ATP结构简式：A TP是三磷酸腺苷英文缩写，结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A代表腺
苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，－代表一般化学键。

ATP是干脆能源，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，A TP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。

二、A TP及ADP转化：
酶
ATP ADP + Pi + 能量
第三节ATP 主要来源——细胞呼吸
一、相关概念：
1、呼吸作用（也叫细胞呼吸，我们平常说呼吸常指呼吸运动）：呼吸作用本质是氧化分解有
机物，释放能量，不肯定须要氧气。

2、有氧呼吸：指细胞在有氧参及下，通过多种酶催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分
解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP 过程。

3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧条件下，通过酶催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻
底氧化产物（酒精+CO2或乳酸），同时释放出少量能量过程。

4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）无氧呼吸。

二、有氧呼吸总反应式： C 6H 12O 6 + 6O 2 6CO 2 + 6H 2O + 能量 三、无氧呼吸总反应式： C 6H 12O 6
2C 2H 5OH （酒精）+ 2CO 2 + 少量能量 或
C 6H 12O 6
2C 3H 6O 3（乳酸）+ 少量能量
四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：
五、有氧呼吸及无氧呼吸比较： 葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ 1161 KJ （ 38m 1709 KJ ，无氧呼吸产生可利用能量是 61.08 KJ （ 2 molATP ），1molATP 水解后放出能量 30.54 KJ 。

六、影响呼吸速率外界因素：
1、温度：温度通过影响细胞内及呼吸作用有关酶活性来影响细胞呼吸作用。

酶
酶 酶
温度过低或过高都会影响细胞正常呼吸作用。

在肯定温度范围内，温度越低，细胞
呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。

2、氧气：氧气足够，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。

3、水分：一般来说，细胞水分足够，呼吸作用将增加。

但陆生植物根部如长时间受水浸没，
根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。

4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。

七、呼吸作用在生产上应用：
1．作物栽培时，疏松土壤促进根部有氧呼吸，汲取无机盐。

2．粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，削减有机物消耗。

3．水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。

4．包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸
5．酵母菌酿酒：先通气，后密封。

先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精。

6．稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
7．提倡慢跑：防止猛烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
8．破伤风杆菌感染伤口：须刚好清洗伤口，以防无氧呼吸
第四节能量之源——光及光合作用
一、相关概念：
1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物，
并释放出氧气过程。

二、光合色素（在类囊体薄膜上）：
叶绿素a (蓝绿色）
叶绿素主要汲取红光和蓝紫光
（3/4）叶绿素b (黄绿色）
色素
胡萝卜素（橙黄色）
类胡萝卜素主要汲取蓝紫光
叶黄素（黄色）
三、光合作用探究历程：
①1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg柳树苗种植在一桶90.8kg土壤中，然后只用雨水浇
灌而不供应任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。

指出：植物物质积累来自水。

②1771年英国科学家普里斯特利发觉，将点燃蜡烛及绿色植物一起放在密闭玻璃罩内，蜡烛不
简洁熄灭；将小鼠及绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不简洁窒息而死，证明：植物可以更新空气。

③1785年，由于空气组成发觉，人们明确了绿叶在光下放出气体是氧气，汲取是二氧化碳。

1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。

④1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理绿色叶片一半暴光，另一半遮光。

过一段时间后，用
碘蒸气处理叶片，发觉遮光那一半叶片没有发生颜色变更，曝光那一半叶片则呈深蓝色。

证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

⑤1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用试验。

证明：叶绿体是绿色植物进行光合
作用场所，氧是叶绿体释放出来。

⑥20世纪30年头美国科学家鲁宾和卡门采纳同位素标记法探讨了光合作用。

第一组相植物供
应H218O和CO2，释放是18O2；其次组供应H2 O和C18O，释放是O2。

证明光合作用释放
氧全部来自来水。

四、叶绿体功能：
叶绿体是进行光合作用场所。

在类囊体薄膜上分布着具有汲取光能光合色素，在类囊体薄膜上和叶绿体基质中含有很多光合作用所必需酶。

（色素在膜上，酶到处有）
五、影响光合作用外界因素主要有：
1、光照强度：在肯定范围内，光合速率随光照强度增加而加快，超过光饱合点，光合速率反而
会下降。

2、温度：温度可影响酶活性。

3、二氧化碳浓度：在肯定范围内，光合速率随二氧化碳浓度增加而加快，达到肯定程度后，光
合速率维持在肯定水平，不再增加。

4、水：光合作用原料之一，缺少时间合速率下降。

六、光合作用应用：
1、适当提高光照强度。

2、延长光合作用时间。

3、增加光合作用面积——合理密植，间作套种。

4、温室大棚用无色透亮玻璃。

5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温（昼夜温差大，利于有机物积累）。

6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。

七、光合作用过程：
第六章细胞生命历程
第一节细胞增殖
一、细胞增殖细胞表面积及体积关系限制了细胞长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传基础。

细胞以分裂方式增殖，通过它，单细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个受精卵经过分裂和分化，最终发育为一个多细胞个体。

在增殖过程中可以将复制遗传物质安排到两个子细胞中去，可见，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传基础。

有丝分裂：体细胞增殖，精（卵）原细胞自身增殖真核细胞分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖
无丝分裂：蛙红细胞。

分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变更
二、有丝分裂
体细胞有丝分裂具有细胞周期，它是指连续分裂细胞从上一次分裂完成时起先，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。

分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

（做打算工作）
有丝分裂前期：核膜核仁渐渐消逝，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列（两现两失）
中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目分裂期比较清楚便于视察（中期排版）
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分别，染色体数目加倍（一分为二）
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体渐渐消逝（两失两现）
三、动、植物细胞有丝分裂比较
植物细胞动物细胞
间期DNA复制，蛋白质合成（染色
体复制）
染色体复制，中心粒也倍增
前期：纺锤体形成方式细胞两极发生纺缍丝构成纺缍
体
中心体发出星射线，构成纺缍体
末期：细胞质分裂方式赤道板位置形成细胞板向四周
扩散形成细胞壁
不形成细胞板，细胞从中心向内凹陷，
缢裂成两子细胞
意义将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均安排到两个子细胞，在亲代及子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。

留意：有丝分裂中，染色体及DNA数目变更规律
四、无丝分裂
无丝分裂比较简洁，一般是细胞核延长，从核中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。

此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂。

第二节细胞分化、癌变、苍老
一、细胞分化
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异过程。

它是一种长久性变更，发生在生物体整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度。

经过细胞分化，生物体内会形成各种不同细胞和组织，这种稳定性差异是不行逆。

（分裂结果是数目增加，分化结果是种类增加）
细胞全能性是指已经分化细胞，仍旧具有发育成完整个体潜能。

生物体每一个细胞都包含有该物种所特有全部遗传信息，理论上，生物体每一个活细胞都应当具有全能性。

在生物体各种细胞中，受精卵全能性最高。

通常状况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同细胞、组织，这是在特定时间和空间条件下基因选择性表达结果。

二、细胞癌变
有些细胞在致癌因子作用下，细胞中遗传物质发生变更，就变成不受机体限制、连续进行分裂恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

能够无限增殖。