创建健康校园行动计划

雪野中心小学
创建健康校园行动计划
为了进一步提高学校教育管理的水平，把创建“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标，努力办人民满意的教育。

现结合我校实际情况，制定“健康校园”创建工作计划，具体做到思想上重视，组织上保证，教育上创新，经费上保障，活动中落实，努力使学校达到“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”，特制定我校建设“健康校园”行动计划。

一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻我市“健康迁安、幸福人民”的总体发展目标和具体工作要求，围绕学校发展规划的总体目标，以“校园健康环境”内容为主题，以各项规章制度为保障，以人为本，积极营造健康、优美、和谐的校园文化生活和卫生环境，推进学校的素质教育，全面提升学校的健康校园创建层次，促进学校和谐发展作出积极的贡献。

二、总体目标
我校“健康校园”创建工作的总目标是：以全面提高校园师生健康水平为中心，进一步改善校园卫生状况，提高环境质量，培养师生健康意识，营造校园健康环境，显著提高师生健康水平、道德品质的文化素养，进一步提升创建和谐校园文明程度。

三、主要工作：
“健康校园”总体活动；“爱绿护绿”活动；“人人动手，清洁校园，美化环境”活动；“创建“健康班级”活动。

四、主要措施：
（一）、创建健康校园总体活动：
1、保障机制：
（１）、成立学校创建健康校园领导小组，依据目标和任务，开展健康校园专项行动。

2、学生健康技能教育：
（１）、制定学生健康教育计划，每学期按上级要求上满7节健康教育课程，学生健康基本知识普及率达到100%。

（２）、组织学生开展各类活动，促进学生不断提高健康技能，自觉养成良好的生活习惯。

3、学校健康服务：
（１）、定期进行健康体检，学生健康体质受检率达到100%。

（２）、做好学生常见病和多发病的预防保健工作，特别是学生传染病的防治工作。

（３）、建立规范的心理咨询场所，培养一支受过心理卫生咨询专业培训的队伍。

（４）、加强计划免疫接种，接种率达到100%。

（５）、建立学校卫生管理软件系统。

4、学校体育工作：
（１）、学校贯彻《学生体质健康标准》的合格率达到100%。

（２）、推行“一校一品牌、一生双爱好”工程，大力开展“大课间”活动。

（３）、深化体育课程改革，树立健康第一的指导思想。

（４）、开全开足体育课，间周一次健康教育课程。

（二）、“爱绿护绿”活动
1、主题和口号：亲近绿色，拥抱健康。

爱护绿化、关注健康；亲近绿色、拥抱健康；绿化，让生活更美好；播种绿色、播种健康；健康——在绿荫中运动。

2、行动目标：
让绿化为学生健康提供清新、自然的大环境；让校园绿地成为学生健康锻炼的重要场所；让绿化成为学生文明生活、健康生活的一种方式。

人人亲近绿色、人人爱护绿化、人人拥有健康的校园。

3、倡导学生做到“六个一”。

每天欣赏一眼绿色景观；每年参加一次义务植树活动；每户拥有一盆花草树木；每人认识一种园林植物。

4、广泛开展创建“绿化校园”、“绿色家庭”活动。

5、美化学校绿化，创建学校优美景点。

6、行动推进：
（１）、将“绿色与健康”活动融入日常生活、管理和工作中，运用专栏和讲座、竞赛和评比的形式，开展绿化科普进校园、寻找你喜欢的植物、推荐你欣赏的绿地、讲述绿化与健康的故事、植物与人体健康等活动，亲近绿色，拥抱健康。

（２）、学校少先队大队部搞好“红领巾护绿志愿队”队伍建设。

（三）、“人人动手，清洁校园，美化环境”活动
1、行动主题和口号：
人人关注校园环境，人人维护校园环境、人人美化校园环境。

校园，让生活更美好；我们，让校园更美丽；美好的校园环境，来自你我的文明行为；创造美好校园环境，享受健康美好生活。

2、行动目标：
让广大学生养成遵守公德、爱护环境、维护市容环境的良好美德，学生通过参与创造美好和谐的校园环境，享受健康生活，建设健康校园。

倡导学生养成“七不规范”：不乱扔纸屑垃圾、不随地吐痰、不说粗话脏话，“让校园清洁起来”的活动。

广泛落实校园环境卫生责任制，加强包干区卫生工作。

3、行动推进：
将“人人动手，清洁校园，美化环境”活动作为社区精神文明建设的重要内容，与加强未成年人思想道德建设工作相结合，大力开展“校园是我家，清洁卫生靠大家”活动，推进健康校园建设，共创美好校园。

（四）、创建“健康教室
1、行动主题和口号：
“健康的教室，美丽的家园”的活动。

师生互动，健康快乐。

2、行动目标：
创设一个充满温暖、健康，令人心怡的具有学校剪纸文化特色的学习环境，营造一个轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习效果，陶怡学生们爱班、爱校的情操，培养集体主义精神，增强班集体的凝聚力。

3、开展活动：
活动的要求：低年级（1—2）新颖活泼，生动形象；中年级（3—4）知识丰富，兴趣盎然；高年级：校内外结合，富有创意。

班班有特色，班班皆精彩，让一块块墙报专栏，一个个快乐角成为一扇扇亮丽的窗户，向人们传递着师生的智慧，展示着班级的亮丽的风景，在班级环境的布置中能体现学生是真正的快乐的小主人。

4、举行评比：健康教室评比细则：
１）、整洁：要求教室地面干净整洁，桌椅摆放统一整齐。

２）、环保：要求教室美化提倡废物利用，能够营造轻松愉快的学习氛围。

３)、创新：要求教室装饰摆设不拘泥于传统。

４)、班级风格：我校各班级都各具特色，所以教室的布置应体现班级特色。

”活动。

（五）硬件保障措施
1、加大对健康教育的投入，筹措资金配备必需的体育保健器材和心理测试仪器。

2、建立学校保健室和心理咨询室，配备专兼职人员，做到“三定”（固定场所、固定专人、固定时间），对学生进行心理疏导。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的
审美特点，让学生一进门便喜欢它。

健全心理辅导档案管理，制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。

对典型案例及时进行整理、讨论。