人教部编版语文二年级上册《八角楼上》教案

人教部编版语文二年级上册《八角楼上》教案
一. 教材分析
《八角楼上》是人教部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了八角楼上
发生的一系列故事，通过这些故事让学生了解和感受八角楼的美丽与神秘，培养学生的想象力和审美能力。

课文语言优美，情节生动，富有童趣，适合二年级学生阅读。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能够独立阅读简单的课文，同时也
具备了一定的想象力和审美能力。

但是，对于一些生僻的词语和表达方式可能还不够理解，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了
解八角楼的美丽与神秘。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的想象力和审美能力，提高学
生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受八角楼的美丽与神秘，培养学生的热爱自然、
珍惜文化历史的情感。

四. 教学重难点
1.生字词的学习和理解。

2.对课文情节的把握和理解。

3.培养学生的想象力和审美能力。

五. 教学方法
采用情境教学法、问题教学法和启发式教学法，通过创设情境、提出问题、引
导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的阅读理解能力和想象力和审美能力。

六. 教学准备
1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.相关图片或视频资料。

七. 教学过程
导入（5分钟）
教师通过向学生展示八角楼的图片或视频资料，引导学生观察和描述八角楼的美丽，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）
教师通过课件或黑板，呈现课文内容，引导学生跟随课文描述，感受八角楼的美丽与神秘。

在此过程中，教师适时停顿，引导学生思考和讨论，帮助学生理解课文内容。

操练（10分钟）
教师学生进行生字词学习和课文朗读练习，帮助学生掌握生字词，提高朗读能力。

在此过程中，教师适时给予学生反馈和指导，确保学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

巩固（10分钟）
教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾课文内容，巩固所学知识。

同时，教师可以设计一些相关的活动，如画八角楼、讲述自己喜欢的八角楼故事等，让学生通过实践活动来加深对课文内容的理解和记忆。

拓展（10分钟）
教师引导学生思考八角楼的意义和价值，引导学生了解和欣赏传统文化，培养学生的热爱自然、珍惜文化历史的情感。

小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注意不足之处。

家庭作业（5分钟）
教师布置相关的家庭作业，如朗读课文、抄写生字词、讲述八角楼的故事等，帮助学生巩固所学知识。

板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点知识，包括生字词、课文主要内容等，方便学生复习和记忆。

以上是本人根据《八角楼上》这篇课文设计的教案，希望能对您的教学有所帮助。

一. 教材分析
《八角楼上》是人教部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了八角楼上
发生的一系列故事，通过这些故事让学生了解和感受八角楼的美丽与神秘，培养学生的想象力和审美能力。

课文语言优美，情节生动，富有童趣，适合二年级学生阅读。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能够独立阅读简单的课文，同时也
具备了一定的想象力和审美能力。

但是，对于一些生僻的词语和表达方式可能还不够理解，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了
解八角楼的美丽与神秘。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的想象力和审美能力，提高学
生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受八角楼的美丽与神秘，培养学生的热爱自然、
珍惜文化历史的情感。

四. 教学重难点
1.生字词的学习和理解。

2.对课文情节的把握和理解。

3.培养学生的想象力和审美能力。

五. 教学方法
采用情境教学法、问题教学法和启发式教学法，通过创设情境、提出问题、引
导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的阅读理解能力和想象力和审美能力。

六. 教学准备
1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.相关图片或视频资料。

七. 教学过程
导入（5分钟）
教师通过向学生展示八角楼的图片或视频资料，引导学生观察和描述八角楼的美丽，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）
教师通过课件或黑板，呈现课文内容，引导学生跟随课文描述，感受八角楼的美丽与神秘。

在此过程中，教师适时停顿，引导学生思考和讨论，帮助学生理解课文内容。

操练（10分钟）
教师学生进行生字词学习和课文朗读练习，帮助学生掌握生字词，提高朗读能力。

在此过程中，教师适时给予学生反馈和指导，确保学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

巩固（10分钟）
教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾课文内容，巩固所学知识。

同时，教师可以设计一些相关的活动，如画八角楼、讲述自己喜欢的八角楼故事等，让学生通过实践活动来加深对课文内容的理解和记忆。

拓展（10分钟）
教师引导学生思考八角楼的意义和价值，引导学生了解和欣赏传统文化，培养学生的热爱自然、珍惜文化历史的情感。

小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注意不足之处。

家庭作业（5分钟）
教师布置相关的家庭作业，如朗读课文、抄写生字词、讲述八角楼的故事等，帮助学生巩固所学知识。

板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点知识，包括生字词、课文主要内容等，方便学生复习和记忆。

以上就是这段话
八角楼上的故事教案
一. 教材分析
《八角楼上的故事》是人教部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了八角楼上发生的一系列故事，通过这些故事让学生了解和感受八角楼的美丽与神秘，
培养学生的想象力和审美能力。

课文语言优美，情节生动，富有童趣，适合二年级学生阅读。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能够独立阅读简单的课文，同时也
具备了一定的想象力和审美能力。

但是，对于一些生僻的词语和表达方式可能还不够理解，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，了
解八角楼的美丽与神秘。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的想象力和审美能力，提高学
生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受八角楼的美丽与神秘，培养学生的热爱自然、
珍惜文化历史的情感。

四. 教学重难点
1.生字词的学习和理解。

2.对课文情节的把握和理解。

3.培养学生的想象力和审美能力。

五. 教学方法
采用情境教学法、问题教学法和启发式教学法，通过创设情境、提出问题、引
导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的阅读理解能力和想象力和审美能力。

六. 教学准备
1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.相关图片或视频资料。

七. 教学过程
导入（5分钟）
教师通过向学生展示八角楼的图片或视频资料，引导学生观察和描述八角楼的
美丽，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）
教师通过课件或黑板，呈现课文内容，引导学生跟随课文描述，感受八角楼的美丽与神秘。

在此过程中，教师适时停顿，引导学生思考和讨论，帮助学生理解课文内容。

操练（10分钟）
教师学生进行生字词学习和课文朗读练习，帮助学生掌握生字词，提高朗读能力。

在此过程中，教师适时给予学生反馈和指导，确保学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。

巩固（10分钟）
教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾课文内容，巩固所学知识。

同时，教师可以设计一些相关的活动，如画八角楼、讲述自己喜欢的八角楼故事等，让学生通过实践活动来加深对课文内容的理解和记忆。

拓展（10分钟）
教师引导学生思考八角楼的意义和价值，引导学生了解和欣赏传统文化，培养学生的热爱自然、珍惜文化历史的情感。

小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注意不足之处。

家庭作业（5分钟）
教师布置相关的家庭作业，如朗读课文、抄写生字词、讲述八角楼的故事等，帮助学生巩固所学知识。

板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点知识，包括生字词、课文主要内容等，方便学生复习和记忆。

以上是针对《八角楼上的故事》这篇课文的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。