幼儿园控烟教案(

幼儿园控烟教案(
一、教学内容
本节课选自健康领域教材《幼儿生活常识》第四章第二节，详细内容为《我们不要烟雾》。

通过本节内容的学习，使幼儿了解吸烟的危害，认识无烟环境的重要性，培养幼儿拒绝烟草、保护健康的生活意识。

二、教学目标
1. 知道吸烟对人体健康的危害，理解吸烟对环境的污染。

2. 培养幼儿拒绝烟草、倡导无烟环境的意识。

3. 学会表达自己的观点，敢于向吸烟行为说“不”。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解吸烟对自身和他人健康的危害。

重点：培养幼儿拒绝烟草、保护健康的生活意识。

四、教具与学具准备
教具：烟雾演示器、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用烟雾演示器制造烟雾，让幼儿观察并描述看到的情景，引导幼儿思考烟雾对环境的影响。

2. 例题讲解（10分钟）
通过图片和视频展示吸烟的危害，讲解吸烟对身体健康、环境的影响，引导幼儿认识到无烟环境的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：如何拒绝二手烟，保护自己和他人健康。

4. 板书设计（5分钟）
在黑板上画出禁烟标志，旁边写上“我们不要烟雾”。

5. 互动环节（10分钟）
让幼儿用彩笔在画纸上画出禁烟标志，贴在教室的显眼位置，提醒大家保护无烟环境。

强调吸烟的危害，布置作业。

六、板书设计
禁烟标志：我们不要烟雾
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起制作一张禁烟宣传画。

答案：幼儿可以发挥想象力，用画笔表达出禁烟的意义，如画出健康的人、清新的空气等。

2. 作业题目：向家人宣传吸烟的危害，劝说家人戒烟。

答案：幼儿可以结合课堂所学，向家人讲述吸烟的危害，用亲情的力量感化家人。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和互动情况，了解他们对吸烟危害的认知程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织一次家庭活动，让幼儿和家长一起参加禁烟宣传活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 互动环节中幼儿的参与度。

4. 作业设计中的实际操作和家庭延伸活动。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点和难点解析：教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。

针对幼儿园控烟教育，难点在于让幼儿理解吸烟对自身和他人健
康的危害，重点在于培养幼儿拒绝烟草、保护健康的生活意识。

补充说明：为了突破难点，教师需要通过生动的实例、具体的数
据和形象的比喻来阐述吸烟的危害，让幼儿深刻理解吸烟对身体和环
境的不良影响。

在重点方面，教师应设计丰富多样的教学活动，引导
幼儿积极参与，从而培养他们的无烟意识。

二、实践情景引入环节的设计
重点和难点解析：实践情景引入环节的设计关系到幼儿对课堂内
容的兴趣和关注度。

此环节应具备趣味性和互动性，激发幼儿的好奇
心和求知欲。

补充说明：在实践情景引入环节，教师可以使用烟雾演示器制造
烟雾，让幼儿亲身感受烟雾对环境的影响。

同时，教师应引导幼儿观
察并描述看到的情景，通过提问方式激发幼儿思考，为后续教学内容
做好铺垫。

三、互动环节中幼儿的参与度
重点和难点解析：互动环节中幼儿的参与度直接影响到教学效果。

教师应关注每个幼儿的参与情况，确保他们能在互动中收获知识和技能。

补充说明：在互动环节，教师可以采用分组讨论、作品展示等形式，让幼儿充分参与到课堂教学中。

教师还需关注幼儿的情感需求，
鼓励他们大胆表达自己的观点，培养他们的自信心和团队协作能力。

四、作业设计中的实际操作和家庭延伸活动
重点和难点解析：作业设计应注重实际操作和家庭延伸活动，使
幼儿在课堂之外也能巩固所学知识，达到教育效果。

补充说明：在作业设计中，教师可以布置一些实际操作的任务，
如制作禁烟宣传画，让幼儿将所学知识运用到实际中。

同时，家庭延
伸活动也是重要的一环，教师应鼓励幼儿向家人宣传吸烟的危害，劝
说家人戒烟，从而实现课堂教育的拓展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时要使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿
的注意力。

2. 在阐述吸烟危害时，可以适当使用严肃的语气，强调其对身体
和环境的严重影响。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行后续
教学活动。

2. 例题讲解和互动环节各分配10分钟，让幼儿充分理解和参与。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价，增强他们的
自信心。

四、情景导入
1. 利用烟雾演示器制造情景，让幼儿亲身体验，增强教学效果。

2. 通过观察和描述，引导幼儿关注吸烟对环境的影响，为讲解吸烟危害做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、生动，能否引起幼儿的兴趣和关注。

2. 教学过程是否注重幼儿的参与度，是否给予每个幼儿发言和表现的机会。

3. 作业设计是否具有实际操作性和家庭延伸性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

4. 课堂时间分配是否合理，是否留有足够时间进行互动和讨论。

5. 教师在课堂上的语言语调、提问技巧等方面是否需要改进，以提高教学效果。