小学实验班提优大考卷语文四年级上册月度自主综合测评试卷

月度自主综合测评阶段知识与能力发展评估
时间:80分钟总分:100分
一、积累与运用（38分）
1.根据语境写词语。

（7分）
三nián jí（）的那个暑假，爸爸带我去动物园玩。

瞧, hóu zi（）手里 wò zhe （）香蕉，吃得津津有味;羊驼guìzài （）地上晒着太阳，xiào hēhē（）；一只只孔雀正在开屏，仿佛在比美呢；兔子看到游客们靠近了，立刻用身子yǎn hù（）自己的 yòu ér（）…
2.春雨原创题用“√”选择加点字的正确读音。

（6分）
钉钉子（dìng dīng）气喘吁吁（xū yū）
凭借（pín píng）露面（lù lòu）
拯救（zhěng zhěn）旋转（zhuàn zhuǎn）
3.选择题。

（12分）
（1）填入括号中的词语，最恰当的一项是（）。

①这里气候寒冷，风势（）。

②在（）的阳光下，水面上仿佛铺满了水晶。

③小李演讲完，台下响起了（）的掌声。

④大海上波浪翻滚，（）的颠簸让初次乘船的他站都站不稳。

A.猛烈强烈热烈剧烈
B.剧烈热烈强烈猛烈
C.强烈猛烈热烈剧烈
D.热烈猛烈强烈剧烈
（2）下列说法中，不正确的一项是（）。

A.《麻雀》的作者是巴金。

B.《爬天都峰》一课告诉我们:面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。

C.写事情要按一定的顺序写，时间、地点、人物要交代清楚。

D.《陀螺》一文语言生动，特别是运用了拟人的修辞手法将比赛的过程写得精彩激
烈。

（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。

A.李师傅是厂里的老工人了，操作起设备来得心应手。

B.有了前一次成功的经验，他重整旗鼓再次进行验证。

C.面对敌人的严刑拷打，他不动声色，神情镇定自若。

D.小王是个通情达理的人，只要你改过，他会原谅你的。

（4）对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）。

A.他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩
到了半空中。

（比喻）
B.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（排比）
C.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!（夸张）
D.他在呼唤什么？他在呼唤和平。

（设问）
4.根据课文内容填空。

（6分）
（1）其实人无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓“_____，______”。

（2）“______，______”指病菌常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。

（2分）
（3）课文《麻雀》主要讲了______________________________________________________
的故事，从中我体会到_______ 。

（3分）
5.句子表达。

（7分）
（1）从下面三个词语中任选一个，仿照例句用动作描写来表现所选词语。

（4分）例:我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

（写“害怕”）
自豪快乐生气
________________________________________________________________________
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（2）修改病句。

（在原句上修改）（3分）
一个早晨的冬天，我背着书包去上学。

刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里钻。

不由得打了个寒战，自言自语道，“腊八腊八，冻掉下巴!”
二、综合性学习。

（4分）
同学们，生活不是一帆风顺的，我们难免会遇到不顺心的事。

安慰是一种语言艺术，更是爱的传达。

遇到下列情形，你会怎样去安慰别人呢？
明明在数学方面一直不太擅长，这次考试尽管有一些进步，但成绩依然不够理想，他很懊恼，觉得自己很差劲。

（安慰的话中要包含一句谚语）
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三、阅读与感悟。

（33分）
（一）蜡烛的秘密
我是前段时间来到石板镇的。

因为种种原因，小镇上老是停电，所以就得准备蜡烛。

我到附近的杂货铺去买，没有蜡烛。

我再到第二家杂货铺去买，还是没有。

因此我不
得不到第三家杂货铺去买。

店铺主人同样平静地告诉我:“没有。

”我纳闷，一个镇，
怎么连卖蜡烛的店铺都没有？
在我印象中，小镇上一共有四间杂货铺，失望之余，我打算到剩下的那家去碰碰运气。

店铺主人是个汉子，他看出来我是新来的，直截了当地告诉我:“我家也没有，你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。

“
于是，我顺着石板街一直走。

走到街尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着蜡烛。

付钱的时候，我问老阿婆:“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说:“好、好、好，这不老停电吗？不过老是停电，也不好…”
老阿婆啰唆一通后，抬起胳膊把蜡烛递给我。

我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下身瘫痪。

我冲她笑了笑，满意地离开了。

接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，就到街上散步。

长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探出来，有一种梦境般的美。

我来到汉子的杂货铺，买了点儿东西，又闲聊起蜡烛的事。

我说:“小镇上老是停电，蜡烛生意应该很好的，你为什么不进一些呢？”
汉子笑笑，这才告诉我他们的秘密。

原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定:不卖蜡烛。

1.第2自然段中“纳闷”的意思是_____。

让“我”纳闷的是________。

（2分）
2.第4自然段中的画线句是对老阿婆摊位的描写，从中可以感受到_________。

（2分）
3.在买蜡烛的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？
请阅读全文，完成填空。

（3分）
纳闷→（）→（）→（）→感动
4.短文最后点出了“不卖蜡烛”的约定，从这一约定中你感受到了什么？（4分）
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（二）硬翅膀的纸飞机
①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。

这一天，她正背对着学生在黑板上认真地写板书。

一向爱搞恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他使劲儿将纸飞机朝黑板的方向抛去。

②可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。

顿时，教室里一阵哄笑。

当葛老师回身讲课时，又是一片（宁静安静）。

葛老师没多说什么，接着讲课。

过了一会儿，当葛老师再次转身写板书时，张小梦又抛出了一个纸飞机，这回纸飞机直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑!
③年轻的葛老师转过身，淡定地望着大家。

教室里安静了许多，所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。

葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问:“这都是你的‘杰作’吧？“望着葛老师脸上显露出的完全出乎他意料的表情，张小梦反而感到（不知所措惊慌失措），不无“悔过“地低下了头。

教室
里突然”凝固“了，没有一点儿响声。

④年轻的葛老师依然笑着问:“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？“张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。

所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。

“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我，第二个却准确地‘撞’到我了呢？“葛老师接着问。

张小梦支支吾吾地回答:“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。

“
⑤葛老师走回讲台，（严肃严厉）地对同学们说: “说得好!我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀，只有练就一对硬翅膀，才能飞得又高又远!“望着已经被深深吸引住的学生，葛老师（不失时机机不可失）地说:“如果我们每一天都在浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远!“说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光都随着那双“硬翅膀”在移动。

⑥这件事对我的触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。

只有练就一对硬翅膀，才能飞得又高又远!但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

1.联系上下文，理解下列句子中加点词语的意思。

（4分）
（1）可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。

句子中的“熄火”是指________。

（2）教室里安静了许多，所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。

句子中的“暴风雨”是指________。

2.联系上下文，用“√”选出文中括号里合适的词语。

（4分）
3.这篇文章按照事情发展的顺序，围绕“纸飞机”讲述了一个故事，认真阅读短文，梳理文章的主要内容。

（8分）
起因:_______________
经过:_______________
结果:_______________
葛老师告诉学生的道理是:________
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4.短文第③自然段画“”的句子主要通过和_____描写，让我们感受到_____ 。

（6分）
四、妙笔生花苑。

（请另附纸）（25分）
题目:我不再_____
要求:（1）把题目补充完整。

（2）内容要真实、具体。

（3）文中不可以出现真实的校名和人名。

（4）不少于350字。