20妈妈的账单教学设计
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深化主题，
感受母爱。
10分
板书：
20*妈妈的账单
无私伟大互相关爱
课后小结：
汇报自己读懂的内容。
3、现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和小彼得的母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？
自由发言
交流自己想说的内容。
说说自己的心里话。
讨论交流，
做题目？
若给课文换个题目，你想换什么？
含着妈妈的用心良苦。
试着换一换
课题：20*妈妈的账单
课时：1课时
教学目的：1、学习默读课文。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学准备：挂图、相关资料
教师活动
学生活动
意图
时间
一、根据要求，自读课文
边读边想：
课文写了一件什么事？
妈妈为什么写的都是“0芬尼”？
小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？
默读课文，边读边思考，想好后和同桌交流一下。
自读自悟，整体感知。
10分
二、全班交流，加深理解
1、提出读书中遇到的问题。
2、出示两份账单
认真观察，初步解决问题。
感受母爱。
10分
板书：
20*妈妈的账单
无私伟大互相关爱
课后小结：
汇报自己读懂的内容。
3、现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和小彼得的母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？
自由发言
交流自己想说的内容。
说说自己的心里话。
讨论交流，
做题目？
若给课文换个题目，你想换什么？
含着妈妈的用心良苦。
试着换一换
课题：20*妈妈的账单
课时：1课时
教学目的：1、学习默读课文。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学准备：挂图、相关资料
教师活动
学生活动
意图
时间
一、根据要求，自读课文
边读边想：
课文写了一件什么事？
妈妈为什么写的都是“0芬尼”？
小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？
默读课文，边读边思考，想好后和同桌交流一下。
自读自悟，整体感知。
10分
二、全班交流，加深理解
1、提出读书中遇到的问题。
2、出示两份账单
认真观察，初步解决问题。