项目3-2-2编写寓言故事

教学重点和难点
重点：掌握字体及段落设、首字下沉设置和边框与底纹的设置。
难点：熟练综合运用段落格式及边框底纹设置。
教学设备
多媒体机房
课前准备
准备素材《做一棵永远成长的苹果树的寓言故事》
教 学 过 程
个 案 补 充
一、复习导入新课
思考：1、如何进行特殊字符的查找与替换？
2、段落的缩进有哪几种？
3、Word中保存文档有几种方法？
（2）改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并且通过多种学习方法获取信息，掌握操作。
（3）情景与任务驱动的融合。创设适当的情景，让学生不知不觉中积极主动的接受任务。
（4）分层教学的实施。照顾到学生的个体差异性，使得每位学生在教学活动中都获得个体的发展。
四．课堂小结
推荐一组学生小结本项目内容和任务完成中遇到的困难及解决办法，其他同学加以补充。教师对本节课的知识点和整个学习过程加以点评，引出师生互助、教学相长的观点，增强学生的自信心
五．布置作业
【板书设计】
【教后反思】
在设计这节课的时候，我注重体现了以下几个想法
（1）学科整合的问题。本课整合了语文、美术、信息技术等学科知识。
教师演示页面边框的设置、插入符号设置和首字下沉设置并引导学小王在设置居中对齐时，总喜欢用插入空格的办法使文本对齐在页面中央，你能说出这样操作会带来怎也的后患吗？
2、还有哪些方法可以插入特殊符号？
任务3：设置首字下沉。
问题探讨：如何设置首字下沉3个字符或者4个字符？
课题
学习领域三笔随人意的好秘书
——Word文档的操作
共__2___课时
项目3-2编排寓言故事（2）
备课人
王凯丰
教学目的
能力目标：通过操作、评价、讨论、自我展示等活动，培养学生分析问题、解决问题的实践操作能力。
知识目标：使学生学会查找与替换，利用字体及段落格式、首字下沉、边框和底纹功能。
德育目标：体会寓言故事揭示的深刻道理，养成良好的品德。
把每组代表作品进行汇总。
小结任务三。
学生通过独立操作和小组协作学习完成对知识点的掌握、对教师预设相关问题的解惑。
小组代表演示任务二完成情况，讲解各组方案。
结合其他同学的意见进行反思和完善。
小组协作进行设置。
小组探究，得出结果。
小组派代表展示本组最终代表作品，各小组成员合作对照教学目标检查自己是否达到了要求。
2、如何精确设置多倍行距？
穿插知识：使用格式刷复制格式
任务3：设置边框和底纹。
问题探讨：如何设置艺术型的边框？
观察思考：段落底纹和字符底纹的区别。
小结任务二。
任务三：设置页面边框，插入特殊符号，设置首字下沉。
分解任务三为3个子任务。提出预设问题，引导解决问题，并巡回指导技能操作。
任务1：设置页面边框。
观察思考：样文中用到了哪些字体和段落的格式，该怎么去设置？
任务1：设置文本格式。
问题探讨：1、怎么设置字体的大小？
2、如何给文字添加效果（删除线，下划线，着重号，阴影空心，阳文阴文等等）？
3、如何调整字符的间距？
4、如何添加文字效果，添加什么样的文字效果更好看？
任务2：设置段落格式。
问题探讨：1、段落设置的基本功能有哪些，什么是缩进，什么是首行缩进，有什么区别？
二、组织教学
教师点名
教师准备
学生准备
三、讲授新课
项目3-2编排寓言故事
1、项目任务：
利用字体与段落格式、首字下沉、边框与底纹功能将素材文件“做一棵永远成长的苹果树”编排成如样图的效果。
教师根据教学目标将教学内容细化成三大任务，并分步提出。
任务二：设置文本格式，设置段落格式，设置边框和底纹
分解任务二为3个子任务。提出预设问题，引导学生完成任务，并巡回搜集问题。