顶岗实习支教心得体会《试卷讲评课的反思》

试卷讲评课的反思
在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果。

那么如何做到高效讲评呢？
在在现实生活中老师们在试卷讲评课上出现的问题可能有以下几种，一、在讲卷子之前没有做，二、没有对试卷有一个大体的把握，只是把答案抄了上去，三、看了试卷不做整理和归纳，其实这些都说明了一个问题，教师对待试卷讲评课的态度不够认真，认为自己不用备课也能把题讲下来，而不去考虑这节课整体的效果，那么我们应该怎么改正呢？测试结束后，大部分学生都急于知道自己的成绩，情绪比较高，而且对试题及自己的解题思路印象还比较深刻，此时讲评能够达到事半功倍的效果。

因此，每次测试后，教师一定抓紧时间阅卷，因为是网上阅卷，所以在阅完卷子之后，可以通过电脑上的数据分析他们的做题情况，掌握易错题中的知识点是哪一方面的，要加强对这一方面知识的补充，做好试卷分析，及时讲评，越快越好，此时对于做题的思路还有印象。

要有周全的准备，且讲题要有针对性，不能每道题都讲，把错题归类，没有或很少
有差错的试题，一般不讲评或点到为止；部分学生有差错的试题，根据实际情况进行讲评；绝大多数学生有差错的试题，这类试题往往属于迷惑性、综合性较强的考题，应重点讲评。

以后做练习时，可以多出一些这方面的题型，查看学生掌握的情况，有的教师讲评试卷，侧重给学生提供正确答案，而不重视对解题思路、方法、步骤和技巧的讲解，这样是不利于今后教学的深化和扩展的。

试题类型不同，答题方法也各有差异。

如果只纠正答案，虽然学生知道了此题应该答什么，但并不知道为什么要这样答，对出错的原因和以后应该怎样避免也不清楚。

首先在对了答案之后要让学生看着自己的试卷做出自纠，自己先纠正自己的卷子，看看是哪一方面出现了问题，自己能不能通过翻书问同学等途径解决，如解决不了就认真听老师讲解题思路。

试卷讲评课也是很重要的，要掌握讲课的方法和技巧。