雨点儿(授导型教案)

一、教案基本信息
教案名称：雨点儿
适用年级：幼儿园中班
教学课时：25分钟
二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解雨点儿，知道雨点儿是从云层中落下的水滴。

2. 培养幼儿观察力和想象力，让他们学会观察雨点儿的大小、形状和落下的声音。

3. 培养幼儿的动手能力，让他们通过绘画和手工制作表达自己对雨点儿的理解。

三、教学重点与难点
重点：让幼儿认识和了解雨点儿，培养观察力和想象力。

难点：让幼儿通过绘画和手工制作表达自己对雨点儿的理解。

四、教学准备
1. 教具准备：雨点儿图片、雨衣、雨靴、雨伞等。

2. 材料准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入：教师播放雨声，让幼儿猜猜是什么声音。

引出主题“雨点儿”。

2. 认识雨点儿：教师展示雨点儿图片，让幼儿观察并说出雨点儿的特点。

3. 体验雨点儿：教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，到户外
感受雨点儿。

4. 观察雨点儿：教师引导幼儿观察雨点儿的大小、形状和落下的声音。

5. 绘画雨点儿：教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己观察到的雨点儿。

6. 手工制作雨点儿：教师发放彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作雨点儿。

7. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，让大家互相欣赏、学习。

8. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对雨点儿的理解。

9. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起观察雨点儿，并记录下来。

10. 结束：教师宣布下课，组织幼儿整理教室。

六、教学延伸活动
1. 科学实验：雨的成因
材料：水、棉花、容器、暖风机等。

步骤：
a. 教师向幼儿讲解雨的成因，引导幼儿观察实验过程。

b. 教师将棉花放入容器中，加入适量水，用暖风机吹干。

c. 观察棉花在吹干过程中产生的水蒸气，模拟雨的成因。

2. 音乐活动：雨中曲
材料：雨声音乐、乐器等。

步骤：
a. 教师播放雨声音乐，让幼儿感受雨中的氛围。

b. 教师引导幼儿用乐器伴奏，共同创作一首雨中曲。

七、教学评价
1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对雨点儿的认知和动手能力。

2. 作品评价：教师对幼儿的绘画和手工制作作品进行评价，了解幼儿对雨点儿的理解。

3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对雨点儿的观察和记录情况。

八、教学反思
教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

九、教学拓展
1. 自然探索：组织幼儿观察不同天气下的雨点儿，让幼儿了解雨点儿在不同天气中的变化。

2. 亲子活动：邀请家长参与，共同观察雨点儿，记录雨点儿的变化，增进亲子关系。

十、教学计划
教师根据本次教学活动的效果，制定后续教学计划，确保幼儿对雨点儿的理解和认识得到巩固和提升。

十一、教学注意事项
1. 确保幼儿在户外感受雨点儿时，注意安全，避免滑倒或感冒。

2. 在绘画和手工制作环节，注意引导幼儿正确使用材料，避免浪费。

3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。

十二、教学建议
1. 针对不同天气条件，灵活调整户外感受环节，确保幼儿能够充分体验雨点儿。

2. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。

3. 结合幼儿的兴趣和需求，适当增加教学活动中的互动环节。

十三、教学资源推荐
1. 推荐幼儿阅读关于雨点儿的故事书籍，如《雨点儿的故事》。

2. 推荐家长观看有关雨点儿的科普视频，如《雨的成因》。

3. 推荐幼儿参加幼儿园组织的自然观察活动，如“探秘雨点儿”。

十四、教学反馈与沟通
1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对雨点儿的学习情况和兴趣。

2. 教师应根据家长反馈，调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需求。

3. 教师应在课堂上鼓励幼儿分享自己在家庭中的观察和发现，增强幼儿的表达能力。

十五、教学总结与展望
1. 教师在教学结束后，对本次教学活动进行总结，分析教学效果，
为后续教学活动提供参考。

2. 教师应关注幼儿在学期内的整体学习进展，确保幼儿对雨点儿的理解和认识得到持续提升。

3. 教师可根据幼儿的学习情况和兴趣，拓展更多关于自然现象的教学内容，培养幼儿的自然科学素养。

重点和难点解析
本文教案主要围绕“雨点儿”这一主题展开，旨在让幼儿园中班的幼儿认识和了解雨点儿，培养观察力和想象力，并提升动手能力。

在教学过程中，重点是让幼儿认识和了解雨点儿，知道雨点儿是从云层中落下的水滴，培养幼儿观察力和想象力，让他们学会观察雨点儿的大小、形状和落下的声音。

而教学难点则在于让幼儿通过绘画和手工制作表达自己对雨点儿的理解，这需要幼儿具备一定的绘画和手工制作技巧，也需要教师在教学过程中进行有效的引导和鼓励。