2020年高考历史真题分类汇编——专题04 希罗文明欧美代议(解析版)Word版含答案

[高中历史]
绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:
(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。

明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。

据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。

每年用3个月温故，余月用以知新。

”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。

有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。

记忆就是如此。

2016年高考试题精编版之分项（历史）04希罗文明欧美代议
考点一：雅典民主政治
01.（2016年江苏单科卷历史14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年
多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。

打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。

由此可见（）
A．多数人的意愿未必代表公平正义 B．陶片放逐法是对将领去留的表决
C．直接民主导致了雅典的派系纷争 D．主权在民容易导致城邦内部混乱
【答案】A
【考点定位】古代希腊罗马的政治•雅典民主政治•特点
【名师点睛】雅典民主政治和罗马法是高考必考章节，去年考查罗马法，今年一定考查雅典民主政治，尤其要从雅典民主政治局限性角度掌握。

本单元复习要从以下几个方面掌握：（1）形成一个观点，古希腊的民主制、古罗马的法律制度，给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。

（2）理清两条线索，一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。

(3)抓住三个重点，一是希腊城邦制度，二是雅典的民主制，三是罗马法的主要内容。

02.（2016年全国新课标2卷文综历史32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。

若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。

这反映出当时的雅典
A. 公大会形同虚设
B. 民众失去政治热情
C. 参政是公民的义务
D. 参政丧失民众信任
【答案】C
【解析】本题考查学生分析材料的能力。

材料介绍的是雅典人民参政议政的一种情况。

根据叙述，雅典民主已经成为一种强制的行为，人民必须要去参政议政，若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。

这就说明民主参政成为雅典人民的一种义务了，因此选择C
选项。

A选项说法错误，公民大会是雅典决策的主要途径；B选项说法错误，材料知识反映有民众不去参政议政，并不能反映出所有的民众态度；D选项说法有问题，与B项问题一致，都不能从材料中分析出来。

【考点定位】古代希腊罗马政治制度·雅典民主政治·民主政治的特点
【名师点睛】雅典民主政治很多人在学习的时候往往注重的就是雅典民主的实质与弊端，看
到材料写到雅典民主政治存在问题的时候就会联想到它的弊端。

但是雅典民主其实也有很多进步性的，本题中介绍的一种强制性的参政议政并不是反映出雅典民主的弊端，而是强调雅典民主的广泛性。

这种广泛性都上升到义务的层次，更加直接体现出这种民主制度的民主性。

03.（2016年海南单科卷历史10）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成
了数千士兵因船破沉没溺水身亡。

在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控
救援不力。

在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。

这反映了当时雅
典
A.公民大会掌握城邦司法权
B.公民大会的决定具有至上权威
C.被告人没有法庭申辩权利 D军队与公民大会之间存在冲突
【答案】B
【考点定位】古代希腊和罗马•古代希腊•古代雅典民主
【名师点睛】本题以“阿基纽西海战胜利悲剧”为切入点，考查考生对雅典民主制度的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物的本质的能力。

材料体现的是雅典公民大会的权利至高无上，又体现出雅典民主的弊端——毫无限制的直接民主。

古代雅典民主制度是教材主干知识，也是全国以及各地高考试卷的高频考点，我们复习备考时理应要重视。

考点二：罗马法
01.（2016年全国新课标1卷文综历史32）德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的
一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次
抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法
A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础
B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C. 所维护的民主制度历史影响深远
D. 不断地改变了欧洲历史发展方向
【答案】A
【考点定位】古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

本题以
罗马法的影响为切入点，深入考查了考生对罗马法形成发展的认识和理解。

罗马法的形成
与发展经历了多个阶段，在罗马共和国时期，包括习惯法和以《十二铜表法》为代表的成
文法在内的罗马法律统称为公民法。

在罗马由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很
大变化，为适应新的社会变化，罗马法由公民法发展到万民法。

万民法最突出的特点之一
是注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，这些内容适应了后来欧洲资本主义经济发展的
要求和需要，成为近代欧洲大陆国家法律的基础。

但罗马法的内容主要是适应当时社会的
需要，其具体条文和内容对今天来讲没有实际意义。

这就要求学生在备考过程中要认识到，分析和理解历史问题要放在当时的社会背景中，不能用今天的情况和标准进行判断。

02.（2016年天津卷文综历史3）孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。

”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民
A．加剧了罗马社会矛盾 B．扩大了罗马统治基础
C．有利于罗马帝国统一 D．导致罗马失去凝聚力
【答案】D
【考点定位】古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。

【名师点睛】孟德斯鸠曾分析罗马灭亡的原因。

在他看来，为了增强对外征服的力量，罗马。