语不惊人死不休——选词和炼句ppt实用课件2
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选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
3诗）有、古建代筑和是现凝代固诗的，诗建：筑也有B古今之。分，
泾渭分明。（A、或神采飞扬，透着现代的气息； 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 B、或庄重沉稳，带着岁月的沧桑；或神采飞扬， 透着现代的气息）
讨论：《生命.生命》一文中，你最喜欢 的修饰语是哪个？
拓展练习:展示经典文学片段，体会修饰语的奥妙。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然 是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语序颠倒，以“不 明”讽其医术低劣，实属庸医。又以 “才”字谐 “财”，“才主”指求医的 病家。“多故”的“故”指医疗事故，
“弃语”序与不“同疏，”话都头是与说焦无人点敢迥登异庸！医之
一年秋天，一个路路文在化在名何脚人到方下普陀山游览，在梵音
洞里偶尔拾到一本笔记，打开来一看，扉页上写
有一联年：
处事
二、肯定句比较直率、明确； 否定句则相对委婉、平和。 双重否定会比一般肯定句的语气更强烈。
三、
疑问句中有两种特殊 反问句，语气比一般肯定句强烈。
四、变式句
1、成分位置的变化： ①突出重点②连贯③长句 化为短句，协调语音和节奏
“善为文者,富于万篇,贫于一字”
？
语不惊人死不休
——选词和炼句
张晓燕 永临中学
感悟： “选词的魅力”
选词究竟有何魅力?默读 课文，谈谈文中涉及对哪些词 语的炼字。
修饰语 动词 一词以传神
一、解读文本 ——修饰语与中心语 P98-99
修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分，如 “勤奋的学生”“ 、“灵活施教”中，“勤奋”和 “灵活”就是修饰语，而“学生”及“施教”这类被 修饰的成分就是中心语。如果整个结构是名词性的， 那么“修饰语+中心语”就是定中偏正词组，其中的 修饰语叫作定语，例如“胜利的歌声”整体是名词性 的，胜利就是定语。如果整个结构都是动词性的，那 么“修饰语+中心语”就是状中偏正词组，其中修饰 语叫做状语，例如“静静地听”整体是动词性的，静 静就是状语。书面上定语与中心语之间常用“的”字 连接，状语和中心语之间常用“地”字连接。
的肌肉。
A.结实 B.健壮 C.生猛
（2）她们看见不远的地方，那宽厚肥
大的荷叶下面，有一个人的 脸，下半截
身子
在水里。荷花变成人了？
A.藏
B.长
C. 没
大展身手： （１）如果说，书本是凝聚古往今来的知识的积累，那么树木 就是压缩着一去不复返的逝水流年．如果说，书本是文字承载 人类的智慧，那么树木就是用 记录地球的历史．因此，读 书让我们得以了解自己，了解人生．读树，让我们懂得把握 现在，把握明天。所以读书和读树一样是的有益处的。（０６ 年浙江考题）
4）A每逢深秋时节， ②
松竹山茶，色彩绚
丽，美景尽览。
B远眺群山环抱， ④
近看小桥流水，茶园
葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫④层林叠翠，白云缭绕
5）、读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少
读也不能算是羞耻。 ② ，必能养成深思熟
虑的习惯，以至于变化气质； ③ ，譬如漫游
句中A句是肯定说法，B句是否定说法，后者语意轻弱，语气缓和
③A她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B她会唱，只是怕羞，不愿唱。
句中A句是双重否定，但比B句语气显得委婉。
④A手工业在改造之后，品种只许加多，不许减少： 货色只许更好，不许变坏；技术只许高，不许降 低。
B手工业在改造之后，品种只许加多，货色只
2、语气和色彩的变化
如：“严禁攀折花木，不许乱扔垃圾”（生硬、训诫）
“除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也不留
下”（委婉的提醒、劝告）
比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达 作用。
•①A他知道非让他去不可。 B他知道让他去。
句中A句是双重否定，比B句语气更强烈、坚定。
②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。
选择不同句式
注意以下几种句式之间的关系：
一、短句和长句 二、肯定句和否定句 三、陈述句和疑问句 四、常式句和变式句
各种句式的特点
一、长句，信息量大、逻辑严谨、细致准确。在 下定义或者表达复杂判断推理的时候适用。
短句，简练明快、色彩多样、易于上口；像 宣传口号或广告语就适用短句。
问题一：将文中空缺的词语填入空格中 问题二：划横线的词语能否互换
参考答案 （１）纹理／年轮／纹路 （２）不行。压缩与树木的年轮吻合，承载与文字的特征想符合
（２）新晴野望
王维
新晴原野旷， 极目无氛垢。 郭门临渡头， 村树连溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。 农月无闲人， 倾家事南亩。
注：氛垢,尘埃
问：“白水明田外”一句中最精练传神的 是哪一字？请作简要分析。 （２００７年全国
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
许更好，技术只许提高。
句中A句包含了三组先肯定后否定的分句，构成正 反对照，语意鲜明，语气强烈；而B句，语意则软 弱，语气也较缓和。
课堂练习三：
不增删，不更改下边这个句子中的任何一个 字，将其改为意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了 红花， 却化作了淤泥。
答案：他像落地的枯叶一样，虽然化作了 淤泥，却护住了红花。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
解读文本 ——句子与动词 P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分，也往 往是表达句子意义的核心成分，动词选择的优势 直接影响语言表达的优势。
课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落，这些
动词别致生动，让读者产生丰富的联想，如“微微的云
在我们的顶上流着”，一个“流”字，就能让人不由自
主的联想到“水” ，让浮云流动起来，充满灵气。
年
处事
失
终于找到了欲了结
难
望 年 年
春春 来去
望 春春
又又
生命的人，原来是位姑 娘。原来，这位姑娘在 高考三次都落榜的时候，
花 开谢
寻成 处事 处事
爱情又遭遇挫折，于是 花 寻成
万念俱灰，心生去意。 还
去来
谢开
效果 ：表达不同主观感情态度！
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵
的半子——进。他身体魁伟， B
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手
而归。 ⑤ ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
炼字必须以炼意为前提才具有美 的价值。因此有字无句或无篇，是不 可取的。只有篇中炼句，句中炼字， 切合题旨，符合情境，做到语意两工， 才能魅力四射。
炼句：简洁、连贯 P101
简洁 最经济的句子形式表达最丰富的思想
连贯 前后句子在内容和形式上要恰当地衔接，做
到行云流水——注意“三一致”《导与练》 P65
你最欣赏哪一个动词？
美在哪里？
找一个没人的地方，脱下沉重的球鞋，尽情地 光着脚丫走着，让阳光暴晒我的身体。
寻一处积水的泥潭，用尽全身的力气，拼命地 踩着，溅起泥水，让泥水亲吻我的额头。
小试身手：
选择一个词填空，并说说理由
（１）这厮长得很
，冬天洗冷水澡还时
不时的在门口上来五十个引体向上，露出成块
（一般说到改变句式，可以用增删调换的方法，本题 明确，不得增删，又不得改，所以剩下的只有“调”， 调整语序、句序，使得原文强调的侧重点改变。分析 原句可知原重点是强调“淤泥”，那么修改句则应该变 成强调“红花”。）
纪晓岚府中的人屡为庸医所误，他因 此对庸医十分其恼中“恨不。明才偏主有弃，庸多医故病托人人上 门求纪晓疏”岚两书句，一原匾本出额自，唐代想诗借人孟其浩名然望来 抬高自己“的《不岁身才暮明价归主南。弃山，他》多诗吟病，故咏孟人诗了疏为。一：”首五言 诗，其中有“不明才主弃，多故病人 疏”之句。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
二）
答案：明。田野外河水上涨，在阳光 照射下“白水”波光粼粼，比平时更 加明亮夺目，充分显示雨后“新晴”， 诗人极目“野望”所见的景色。
答题步骤：
(1)指出某字； (2)释字——把该字放入原句中描述情境； (3)效果：点出该字表达了怎样的感情或烘托了怎 样的意境。
法国作家福楼拜说：
要描写一个事物，惟有一个 名词；要表现一个动作，惟有一 个动词；要得到一种性质，惟有 一个形容词。我们必须不断地苦 心思索，非要发现这个唯一的词 语不可，不能用类似的词语敷衍 了事。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
，
两颊微微陷下去。
（A 、粗黑的眉毛 B 、眉毛粗而黑）
2）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，
A
，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一
派无边无际的蓝色湖水。
（A、草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 B、一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上）
3诗）有、古建代筑和是现凝代固诗的，诗建：筑也有B古今之。分，
泾渭分明。（A、或神采飞扬，透着现代的气息； 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 B、或庄重沉稳，带着岁月的沧桑；或神采飞扬， 透着现代的气息）
讨论：《生命.生命》一文中，你最喜欢 的修饰语是哪个？
拓展练习:展示经典文学片段，体会修饰语的奥妙。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然 是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
语序颠倒，以“不 明”讽其医术低劣，实属庸医。又以 “才”字谐 “财”，“才主”指求医的 病家。“多故”的“故”指医疗事故，
“弃语”序与不“同疏，”话都头是与说焦无人点敢迥登异庸！医之
一年秋天，一个路路文在化在名何脚人到方下普陀山游览，在梵音
洞里偶尔拾到一本笔记，打开来一看，扉页上写
有一联年：
处事
二、肯定句比较直率、明确； 否定句则相对委婉、平和。 双重否定会比一般肯定句的语气更强烈。
三、
疑问句中有两种特殊 反问句，语气比一般肯定句强烈。
四、变式句
1、成分位置的变化： ①突出重点②连贯③长句 化为短句，协调语音和节奏
“善为文者,富于万篇,贫于一字”
？
语不惊人死不休
——选词和炼句
张晓燕 永临中学
感悟： “选词的魅力”
选词究竟有何魅力?默读 课文，谈谈文中涉及对哪些词 语的炼字。
修饰语 动词 一词以传神
一、解读文本 ——修饰语与中心语 P98-99
修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分，如 “勤奋的学生”“ 、“灵活施教”中，“勤奋”和 “灵活”就是修饰语，而“学生”及“施教”这类被 修饰的成分就是中心语。如果整个结构是名词性的， 那么“修饰语+中心语”就是定中偏正词组，其中的 修饰语叫作定语，例如“胜利的歌声”整体是名词性 的，胜利就是定语。如果整个结构都是动词性的，那 么“修饰语+中心语”就是状中偏正词组，其中修饰 语叫做状语，例如“静静地听”整体是动词性的，静 静就是状语。书面上定语与中心语之间常用“的”字 连接，状语和中心语之间常用“地”字连接。
的肌肉。
A.结实 B.健壮 C.生猛
（2）她们看见不远的地方，那宽厚肥
大的荷叶下面，有一个人的 脸，下半截
身子
在水里。荷花变成人了？
A.藏
B.长
C. 没
大展身手： （１）如果说，书本是凝聚古往今来的知识的积累，那么树木 就是压缩着一去不复返的逝水流年．如果说，书本是文字承载 人类的智慧，那么树木就是用 记录地球的历史．因此，读 书让我们得以了解自己，了解人生．读树，让我们懂得把握 现在，把握明天。所以读书和读树一样是的有益处的。（０６ 年浙江考题）
4）A每逢深秋时节， ②
松竹山茶，色彩绚
丽，美景尽览。
B远眺群山环抱， ④
近看小桥流水，茶园
葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫④层林叠翠，白云缭绕
5）、读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少
读也不能算是羞耻。 ② ，必能养成深思熟
虑的习惯，以至于变化气质； ③ ，譬如漫游
句中A句是肯定说法，B句是否定说法，后者语意轻弱，语气缓和
③A她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B她会唱，只是怕羞，不愿唱。
句中A句是双重否定，但比B句语气显得委婉。
④A手工业在改造之后，品种只许加多，不许减少： 货色只许更好，不许变坏；技术只许高，不许降 低。
B手工业在改造之后，品种只许加多，货色只
2、语气和色彩的变化
如：“严禁攀折花木，不许乱扔垃圾”（生硬、训诫）
“除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也不留
下”（委婉的提醒、劝告）
比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达 作用。
•①A他知道非让他去不可。 B他知道让他去。
句中A句是双重否定，比B句语气更强烈、坚定。
②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。
选择不同句式
注意以下几种句式之间的关系：
一、短句和长句 二、肯定句和否定句 三、陈述句和疑问句 四、常式句和变式句
各种句式的特点
一、长句，信息量大、逻辑严谨、细致准确。在 下定义或者表达复杂判断推理的时候适用。
短句，简练明快、色彩多样、易于上口；像 宣传口号或广告语就适用短句。
问题一：将文中空缺的词语填入空格中 问题二：划横线的词语能否互换
参考答案 （１）纹理／年轮／纹路 （２）不行。压缩与树木的年轮吻合，承载与文字的特征想符合
（２）新晴野望
王维
新晴原野旷， 极目无氛垢。 郭门临渡头， 村树连溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。 农月无闲人， 倾家事南亩。
注：氛垢,尘埃
问：“白水明田外”一句中最精练传神的 是哪一字？请作简要分析。 （２００７年全国
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
许更好，技术只许提高。
句中A句包含了三组先肯定后否定的分句，构成正 反对照，语意鲜明，语气强烈；而B句，语意则软 弱，语气也较缓和。
课堂练习三：
不增删，不更改下边这个句子中的任何一个 字，将其改为意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了 红花， 却化作了淤泥。
答案：他像落地的枯叶一样，虽然化作了 淤泥，却护住了红花。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
解读文本 ——句子与动词 P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分，也往 往是表达句子意义的核心成分，动词选择的优势 直接影响语言表达的优势。
课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落，这些
动词别致生动，让读者产生丰富的联想，如“微微的云
在我们的顶上流着”，一个“流”字，就能让人不由自
主的联想到“水” ，让浮云流动起来，充满灵气。
年
处事
失
终于找到了欲了结
难
望 年 年
春春 来去
望 春春
又又
生命的人，原来是位姑 娘。原来，这位姑娘在 高考三次都落榜的时候，
花 开谢
寻成 处事 处事
爱情又遭遇挫折，于是 花 寻成
万念俱灰，心生去意。 还
去来
谢开
效果 ：表达不同主观感情态度！
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵
的半子——进。他身体魁伟， B
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手
而归。 ⑤ ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
炼字必须以炼意为前提才具有美 的价值。因此有字无句或无篇，是不 可取的。只有篇中炼句，句中炼字， 切合题旨，符合情境，做到语意两工， 才能魅力四射。
炼句：简洁、连贯 P101
简洁 最经济的句子形式表达最丰富的思想
连贯 前后句子在内容和形式上要恰当地衔接，做
到行云流水——注意“三一致”《导与练》 P65
你最欣赏哪一个动词？
美在哪里？
找一个没人的地方，脱下沉重的球鞋，尽情地 光着脚丫走着，让阳光暴晒我的身体。
寻一处积水的泥潭，用尽全身的力气，拼命地 踩着，溅起泥水，让泥水亲吻我的额头。
小试身手：
选择一个词填空，并说说理由
（１）这厮长得很
，冬天洗冷水澡还时
不时的在门口上来五十个引体向上，露出成块
（一般说到改变句式，可以用增删调换的方法，本题 明确，不得增删，又不得改，所以剩下的只有“调”， 调整语序、句序，使得原文强调的侧重点改变。分析 原句可知原重点是强调“淤泥”，那么修改句则应该变 成强调“红花”。）
纪晓岚府中的人屡为庸医所误，他因 此对庸医十分其恼中“恨不。明才偏主有弃，庸多医故病托人人上 门求纪晓疏”岚两书句，一原匾本出额自，唐代想诗借人孟其浩名然望来 抬高自己“的《不岁身才暮明价归主南。弃山，他》多诗吟病，故咏孟人诗了疏为。一：”首五言 诗，其中有“不明才主弃，多故病人 疏”之句。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
二）
答案：明。田野外河水上涨，在阳光 照射下“白水”波光粼粼，比平时更 加明亮夺目，充分显示雨后“新晴”， 诗人极目“野望”所见的景色。
答题步骤：
(1)指出某字； (2)释字——把该字放入原句中描述情境； (3)效果：点出该字表达了怎样的感情或烘托了怎 样的意境。
法国作家福楼拜说：
要描写一个事物，惟有一个 名词；要表现一个动作，惟有一 个动词；要得到一种性质，惟有 一个形容词。我们必须不断地苦 心思索，非要发现这个唯一的词 语不可，不能用类似的词语敷衍 了事。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德