第三讲 修辞的辨析与分析：比喻、拟人、排比

（三）从修辞角度欣赏文句
比喻 把一个事物比作另 用（事物）比喻（事物），生动形象地 一个事物；本体、 写出了（事物）…的特点（情态），表 喻体、比喻词； 达了（人物）… 情感。 拟人 把事物当作人来写，把（事物）拟人化（赋予事物人的情 赋予物人的情感、 感），生动形象地表现了…的情状， 意志、动作、神态 （描绘出一幅…的画面）写出了事物… 等。 的特点，表达了人物…的思想感情。 排比 三个或以上意义相 使句式更加整齐，气势更加强烈，强调 关或相近、结构相 了（事物）的…突出了（人物）…的情 同或相似、语气相 感。 同的词组或句子并 排在一起。
赏析下列句子：
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和 鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 答：这是一个（ ）句，这样写的好处是：把（ ） 比作（ ），写出了（ ），表达了作者 （ ）之情。 参考答案： 这是一个（ 比喻 ）句，这样写的好处是：把（ 雨来 ）比 作（小鸭子 ），写出了（雨来的可爱和机灵），表达了 作者（对雨来的喜爱）之情。
初中常考八种修辞：
修 辞 手 法
35
30
比 拟 夸 排 反 对 反 设
20 15

25
例题分析--修辞辨识
例1.（2012年辽宁丹东卷）选出对下列句子运用修辞 方法判断正确的一组（ ） （1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。 （2）姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 （3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世 界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 （4）微风唤醒了沉睡的种子。 A.比喻、 夸张、 排比、 拟人 B.拟人、 夸张、 排比、 比喻 C.夸张、 拟人、 排比、 比喻 D D.夸张、 比喻、 排比、 拟人
6.更上层楼
《晨》
谢谢
THANKS！
（1）用修辞补写句子
例3.（2012年广东梅州卷）阅读下面文字，补写一个与画 横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出 了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普 照万物的无私;_______，______________。
参考答案： 示例一：读春雨，读出了它润物无声的柔情。 示例二：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 示例三：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
（3）用修辞拟写微博
参考答案：（汶川地震）四年前的今天，无情的汶 川大地震像毒蛇一样无情地吞食了一个个鲜活的生 命，顿时平凡的日子变得悲伤而沉重。而今，让我 们用所有中国人的默哀，给予那些逝去的普通生命 最隆重的祈祷：愿逝者安息！愿天堂里面不再有黑 暗和恐惧。我还想告诉那些顽强生存下来的人，记 住，人人都有一双隐形的翅膀，要坚持梦想，永不 放弃，勇敢去飞翔！
参考答案：
用排比的方法，具体地写出了桂林的山 奇 、 秀 、 险 的特点，这样写的好 处是 使句子更有气势了，表达了作者对 桂林山的赞美之情。
5.小试牛刀
《等待让自己开花的季节》
趣语文
可以把以下谚语换成相应的成语吗？ 例句：张公帽子李公戴（谚语）——“张冠李戴”（成语） （1）这山望着那山高—— （2）众人拾柴火焰高—— （3）喝水不忘挖井人—— （4）搬起石头砸自己的脚—— （5）三天打鱼，两天晒网—— （6）打老鼠又怕碰破玉瓶儿——
（2）用修辞拟写句子
例4.（2012年湖南娄底卷）“五· 一”期间，王双华同学 回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把 家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过 自己的想象，用比喻或拟人、排比的修辞手法，描绘出王 双华家乡的美景。（100字以内）
山峦
翠竹
深潭
小溪
参考答案：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如 青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒 映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪 便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。
修辞的辨析与分析
比喻、拟人、排比
一、修辞温故
下列句子运用了怎样的修辞手法？ 比喻 ①远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。 ②它尤其爱跟山路哥哥闹着玩儿：一会儿手牵手，并 拟人 排而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 ③啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华 强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺 排比 发达之旗。 夸张 ④而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神 秘的小星星了。 对偶 ⑤风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 ⑥人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。 顶针
趣语文
（7）火烧眉毛顾眼前—— （8）鸡蛋碰石头—— （9）鸡飞蛋打一场空—— （10）拉完磨杀驴—— （11）鲁班门前弄大斧—— （12）没喝过墨水—— （13）怕噎了嗓子不吃饭—— （14）什么病吃什么药——
趣语文
参考答案：（1）见异思迁；（2）众擎易举； （3）饮水思源；（4）自作自受； （5）一曝十寒；（6）投鼠忌器； （7）燃眉之急；（8）以卵击石； （9）鸡飞蛋打；（10)卸磨杀驴； （11)班门弄斧；（12)胸无点墨； （13)因噎废食； （14）对症下药
（3）用修辞拟写微博
例8.（2012年山东威海卷）在你四年的初中时光 里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个 中华民族的成长，这其中有灾难，更有自豪。汶川 地震、舟曲泥石流、玉树地震……给我们留下了惨 痛的记忆；北京奥运、上海世博、神七航天……让 我们骄傲自豪。请你自选一个事件，拟写一条60 字左右的微博，至少用到两种修辞手法，表达你最 真的感受。
参考答案：
这一自然段中，作者用了（拟人）的修 辞手法，这样写的好处是：把纺织娘当 作人，写出了纺织娘歌声的动听和可爱， 表达了作者对乡下人家的热爱之情。
3、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列 ， 形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障 ，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 答：用排比的方法，具体地写出了桂林的 山 、 、 的特点，这样写的好处 是 。
2、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织， 织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛 苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什 么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 答：这一自然段中，作者用了（ ）的修辞手法，这样写 的好处是： _____________________________________________ _______________________________