北师大版语文五年级上册第四单元单元测试

北师大版语文五年级上册第四单元单元测
试
填空题
看拼音,写字词。

①一只cuì鸟在我的窗前叽叽zhāzhā地唱着歌。

②哥哥从远方给我jì来一张画着美丽云xiá的明信片。

【答案】翠；喳喳；寄；霞
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“翠、寄、霞”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

填空题
“殷勤、夜叉、歇宿、兴旺”按划线字的声母在音序中的排列依次是: 、、、。

【答案】夜叉；歇宿；兴旺；殷勤
【解析】此题一是考查字的读音，二是考察按音序重新排列的能力。

字的读音，殷yīn、叉chā、宿sù、兴xīng。

音序排列就是按字母的先后顺序排列，即C、S、X、Y。

故：夜叉、歇宿、兴旺、殷勤。

填空题
先组词,再写个形近字并组词。

棕哇
绚籍
【答案】棕色；综；综合；好哇；娃；娃娃；绚丽；询；询；书籍；藉；声名狼藉
【解析】这道题是要求先组成，然后再写个形近字并组词，如：棕—棕色，综—综合；哇—好哇，娃—娃娃；绚—绚丽，询—询；籍—书籍，藉—声名狼藉；
填空题
超级模仿秀。

例:杨柳岸对杏花村
山间明月对明月松间照对
国泰民安对白马秋风塞上对
【答案】雾里青峰；清泉石上流；风调雨顺；杏花春雨江南
【解析】依据例句不难写出，山间明月对雾里青峰；明月松间照对清泉石上流；国泰民安对风调雨顺；白马秋风塞上对杏花春雨江南。

填空题
用线把搭配恰当的词语连起来。

精致的百合越过尊荣
孤洁的线装书踏过山丘
泛黄的红灯笼蕴涵山径
生动的活菩萨享有古典美
【答案】红灯笼；山丘；百合；山径；线装书；古典美；活菩萨；尊荣
【解析】①③⑤⑦题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。

道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填名词，应注意搭配合理。

比如：精致的红灯笼、孤洁的百合、泛黄的线装书、生动的活菩萨。

②④⑥⑧道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。

注意搭配合理，比如：越过山丘、踏过山径、蕴涵古典美、享有尊荣
填空题
在括号里填上恰当的关联词。

①京剧是中国最著名的剧种, 被世人称为“国粹”。

②是哪一种花,我喜欢。

【答案】因为；所以；不管；都
【解析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是因果关系。

故填“因为……所以……”②分句前后之间是条件关系。

故填“不管……都……”。

填空题
按要求完成句子练习。

①“外国人把那京戏叫做北京歌剧,没见过那五色的油彩愣往脸上画。

”这句话中的加点字“愣”使歌词具有了。

②“我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。

我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。

”这句话运用了的修辞手法,请你围绕“我喜欢”,运用同样的修辞手法仿写句子。

我喜欢。

我喜欢,我喜欢。

【答案】浓厚的京味；排比；春天的细雨飘洒；夏日的繁花绽放；冬日的白雪纷飞
【解析】①“外国人把那京戏叫做北京歌剧，没见过那五色的油彩愣往脸上画。

”这句话中的加点字“愣”使歌词具有了浓厚的京味。

②“我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。

我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热。

”这句话运用了排比的修辞手法，围绕“我喜欢”,运用同样的修辞手法仿写句子。

我喜欢春天的细雨飘洒；我喜欢夏日的繁花绽放；我喜欢冬日的白雪纷飞。

语言表达
口语交际
问路谁都会,可是面对不同的人,你知道怎样问才最合适吗?如果向下面的人问去长安公园的路怎么走,该怎样问?请你写在横线上。

问同龄人:________
问六七十岁的老人:________
【答案】①学你好，请问你知道去长安公园怎么走吗?
②老爷爷（或老奶奶），请问您知道去长安公园怎么走吗?
【解析】要用礼貌的语言去向别人打听道路，在问讯前应先热情礼貌地称呼对方，如：”同志”、”师傅”，或按其身份称呼”老先生”、”老大娘”、”大姐”、”小朋友”等等，绝对不能用”哎！”“喂！”等不礼貌、不尊重的呼叫。

问询时还应当表示抱歉地说：”对不起，我可以向您问个路吗？”或”抱歉，打扰您一下。

”当别人回答你的问题后，应诚恳地表示感谢，一定要说：“谢谢您！”，不能不辞而别，一走了之。

如果问题没有行到满意的答复，也应有礼貌地表示谢意，不要表现出不满意或不信任。

如：问同龄人：同学你好，请问你知道去长安公园怎么走吗? 问六七十岁的老人：老爷爷（或老奶奶），请问您知道去长安公园怎么走吗?
填空题
《唱脸谱》按照的结构,从的角度谈论了脸谱的特点,赞美了。

【答案】总—分—总；外国人；丰富多彩的脸谱文化
【解析】依据课文内容不难填出，《唱脸谱》按照总—分—总的结构,从外国人的角度谈论了脸谱的特点,赞美了丰富多彩的脸谱文化。

填空题
读完《我喜欢》后,我们发现作者先写了,再写,最后写。

通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者的思想感情。

【答案】自己对四季不同景物的喜欢；对其他自然景物的喜欢；自己对社会生活的喜爱；热爱自然、热爱生活
【解析】依据作品内容不难填出，读完《我喜欢》后,我们发现作者先写了自己对四季不同景物的喜欢,再写对其他自然景物的喜欢,最后写自己对社会生活的喜爱。

通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。

填空题
“春风又绿江南岸”中一个“绿”字,让我们感受到。

【答案】江南春风的气韵
【解析】依据作品内容不难填出，“春风又绿江南岸”中一个“绿”字,让我们感受到江南春风的气韵。

现代文阅读
阅读理解
我喜欢(节选)
张晓风
我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。

当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清瘦的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

空气里充满了和善。

到了车站开始等车的时候,我喜欢看见短发齐耳的中学生。

我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头,以及活泼清澈的眼神。

（1）文中说“我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的”,这里的“另一种花儿”指的是,这句话在全文中起到了的作用。

（2）从文中找出下列词的反义词。

温暖→狭窄→
浑浊→
（3）这段话表达了作者怎样的思想感情?
【答案】
（1）人们的笑脸；承上启下
（2）寒冷；宽阔；清澈
（3）
这段话表达了作者对人与人之间和气、善良的品德的赞美。

【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。

（1）主要考查学生对短文中词语的理解能力。

依据上下文不难填出，“我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的”,这里的“另一种花儿”指的是人们的笑脸，这句话在全文中起到了承上启下的作用。

（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

温暖：暖和。

所以“温暖”的反义词是“寒冷”。

狭窄：宽度小。

所以“狭窄”的反义词是“宽阔”。

浑浊：含有杂质，不清洁，不明澈。

所以“浑浊”的反义词是“清澈”。

（3）这段话表达了作者对人与人之间和气、善良的品德的赞美。

现代文阅读
阅读文段回答问题
荷(节选)
往里走一截,荷变得疏朗起来,三五荷叶贴着水平铺开,晶莹剔透的水珠儿在叶脉间悠闲地滚来滚去,或聚或散。

刚从水下钻出来的嫩叶,像单腿站立的鸟儿,一边侧耳倾听我的脚步声,一边缓缓舒展打皱的翅羽。

木桥左边,绽放的荷渐渐多起来,系一色的白花,花瓣素洁如少女的纱裙。

恍惚间,就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起,翩翩起舞;再看,她们却隐了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。

桥右边的荷也毫不示弱,这里开一片,那里开一片,彼此呼应,热热闹闹。

不同的是它们多为粉红色,酷似一盏盏红灯笼。

荷们好像是来赴一个盛大的灯会,你比我艳,我比你亮,没有谁做裁判,可她们照样高高地擎着。

我叫不出这两种荷的名字,我知道院内的荷多达二百多个品种,其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。

（1）我能理解下面的词语。

晶莹剔透:
亭亭玉立:
（2）文中省略号的作用是( )。

A.表示列举未完
B.表示说话断断续续
C.表示话未说完,语意未尽
（3）“再看,她们却隐了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻
的荷。

”“不同的是它们多为粉红色,酷似一盏盏红灯笼。

”如果把这两句话中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗?为什么?
（4）作者是按顺序描写景物的,标志性的词语有、等。

（5）你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情?
【答案】
（1）本文用来形容水珠儿精致细巧,光亮透明。

；原本形容女子身材细长,本文用来形容荷花形体挺拔。

（2）A
（3）
“一枝枝”形容荷的数量多,“一盏盏”比喻数量较多的粉红色的荷。

如果改为“一枝”和“一盏”,就不能写出荷的多,意思表达就不准确了。

（4）观察；木桥左边；木桥右边
（5）
我体会到了作者对荷的赞美和热爱之情。

【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。

（1）要求学生结合课文理解词语的意思。

晶莹剔透:本文用来形容水珠儿精致细巧,光亮透明。

亭亭玉立:原本形容女子身材细长,本文用来形容荷花形体挺拔。

（2）我叫不出这两种荷的名字,我知道院内的荷多达二百多个品种,其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……
但我猜不出她们到底叫什么。

文中省略号的作用是表示列举未完（3）“再看,她们却隐了形,只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。

”“不同的是它们多为粉红色,酷似一盏盏红灯笼。

”“一枝枝”形容荷的数量多,“一盏盏”比喻数量较多的粉红色的荷。

如果改为“一枝”和“一盏”,就不能写出荷的多,意思表达就不准确了。

（4）作者是按观察顺序描写景物的,标志性的词语有木桥左边、木桥右边等。

（5）从这段话中我体会到了作者对荷的赞美和热爱之情。

书写
题目:我喜欢________
要求:①先把题目补充完整。

②围绕主题选择材料,要写清楚自己喜欢的理由和感受。

③不少于400字。

【答案】我喜欢夏天
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

夏天来了，烈日炎炎，夏意正浓，夏山如碧。

夏天虽然炎热，但也很美。

夏天是叶的季节，一片片新绿全涌了出来，深深的绿意生长着、壮大着，在太阳公公的照射下反出金色的光芒。

大地万物都被这些耀眼的绿色包裹着。

夏天是花的季节，各种各样的花儿争奇斗艳。

有红的、黄的、蓝的、粉的、白的把夏天装扮的五颜六色、五彩缤纷。

在夏天荷花是花
中之王，人们更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节。

我喜欢夏天，喜欢它美丽的景色。

【解析】首先，我们要先审题，此次作文是半命题作文，关键词是“我喜欢”；围绕主题选择材料，要写清楚自己喜欢的理由和感受。

我们要先想好自己比较喜欢或者擅长写哪一个，或者是心里已有了什么作文素材，根据情况扬长避短，这样选题会比较好。

比如我喜欢夏天，可以写自己熟悉的叶的美、花的美，它们美在哪里等。

11。