一年级下册数学课件-第3课时 复习图形、分类统计 人教版PPT(共15页)

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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
圆
一、复习“认识图形”
正方形 长方形 三角形 平行四边形
圆形
有4条边，每条边都一样长。 有4条边，对边相等。 有3条直直的边。 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。 由一条曲线围成，是圆圆的。
一、复习“认识图形”
你能用学过的这些图形，拼出有趣的图案吗？动手拼一拼。
一、复习“认识图形”
数一数、填一填。
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7
3
6
5
1
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三、巩固练习
（1）长方形最多，平行四边形最少。 （2）22个图形 （3）4＋4＋4＋4＝16（个） （4）三角形比圆形多几个？
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（ 5）个圆 （ 1 ）个三角形 （ 1）个正方形 （ 5）个长方形 （ 1）个平行四边形
二、复习“分类统计” 53 6 24
二、复习“分类统计” 44 633
二、复习“分类统计”
数字是一位数
个数
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数字是两位数 11
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三、巩固练习
3
6
4
2
杯子最多，碟子最少。 餐桌上一共有多少个餐具？
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
人教˙一年级（下）
八 总复习 第3课时 复习图形、分类统计
课时目标
1.复习常见的五种平面图形，进一步加深学生对所 学图形的认识。
2.通过用不同方法给五种平面图形进行分类，复习 分类统计的有关知识。
一、复习“认识图形”
这个学期我们学习了哪些图形？请说出这些图形的名称。
长方形
正方形 平行四边形 三角形
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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三、巩固练习
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三、巩固练习
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