湘美版美术四年级下册课件-8. 静物一家17

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• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说: “跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名, 202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也 开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说: “跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名 前二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名, 202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也 开心得差点就跳起来了。
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
“同学们,别忘了,课后我们也应该 注意生活中的静物美,并在日常生
活中发现美,欣赏美!”
相互欣赏同学间的线描作品,从构图、线条表现的角 度交流。 从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。 尝试 找一找、看一看、画一画室外的静物,品味活动中的另一 番情趣.
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
油画《水果》保罗·塞尚
油 画 《 向 日 葵 》 梵 高
·
水粉画静物
这三幅作品有什么 共同点?
“请同学们认真看!”
那什么是静物呢?
静物是个大家族,室内外的相对静止的个体或组合都 可以把他们当作静物。如:书房的、厨房的、客厅的、学 校篮球场上的、路边的、自然界中的……
“看 来 静 物 画 还 真 不 简 单 呢!”
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
试一试 观察下面的图片尝试用组合的方法快速 地画出最合适的构图!
练一练
作业要求:
用线描的形式画出 2~3个物品,注意物品 的组合体现主次关系, 构图合理、画面美观。
“同学们,该我 们上场一展身手 了,对了!别忘 了我们刚才学到 的新知识要用在
我们的作品里 哟!”
注意事项:
1.物品要按照一定的主次关系 2.构图要饱满 3.线条的运用要流畅
食品类
文具类
生活器皿类Biblioteka 想一想 画面中谁才是“主角”?
主要物品安 排在画面的 最主要最合 适的位置, 能使画面的 主题突出。
看一看 主要物品安排在画面主要的、合适的位置,能使画面的主 题突出,构图才最稳定、美观 偏小 偏大
偏移中心
大家看看这些优秀作品吧
同学们需记住:
主要的物品放置在画面主要、合 适的位置,能使画面的主题突出,物 品的摆放有大有小有前有后能使画面 更加美观。
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