2022年04月浙江大学海洋学院招聘3名工作人员(劳务派遣)笔试参考题库含答案解析

2022年04月浙江大学海洋学院招聘3名工作人员（劳务派遣）笔试参考题库含答案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.教育法律关系的内容是（）。

A.精神财富
B.教育行为
C.教师与学生
D.权利与义务答案：D
本题解析：
教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

2.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）。

A.职业认定制度
B.职业许可制度
C.职业审核制度
D.职业监督制度
答案：B
本题解析：
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。

3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才
B.传承、创新文化，培养跨文化的人才
C.从事科学研究，创新科技成果
D.直接服务社会
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.党的十九大报告指出，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。

进行伟大斗争，首先要（）。

A.应对重大挑战
B.同一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行进行斗争
C.抵御重大风险
D.克服重大阻力
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。

对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书
B.颁发毕业证书
C.颁发肄业证书
D.颁发结业证书
答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

6.实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是（）。

A.坚持“一国两制”和实现祖国统一
B.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队
C.构建人类命运共同体
D.建设社会主义文化强国答案：B
本题解析：
暂无解析
7.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.组织
B.主导
C.主体
D.领导
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重
B.遵守国家法律
C.维护国家主权和安全
D.维护社会公共利益
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.颁发毕业证书（注明退学）
B.颁发结业证书（注明退学）
C.颁发肄业证书
D.不发任何学业证书
答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

10.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政
B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制
C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利
D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制
答案：A
本题解析：
暂无解析
11.中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手（）。

A.实施健康中国战略
B.实施社会主义新农村建设
C.实施社会主义市场经济
D.实施乡村振兴战略
答案：D 本题解析：
暂无解析
12.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是（）。

A.警告
B.开除
C.记过
D.留校察看
答案：B
本题解析：
暂无解析
13.河南真题：我国《高等教育法》的施行始于（）。

A.1996年
B.1998年
C.1999年
D.2006年
答案：C
本题解析：
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

14.在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系，说法正确的是（）。

A.权利义务平等的民事关系
B.上下级之间的行政关系
C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系
D.是阶级朋友之间的同志关系
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.关于高等学校埘学生的处分，依照《普通高等学校学生管理规定》，下列说法正确的是（）。

A.学校可以给予学生记过和记大过的处分
B.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉
C.学校时学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩
D.学校对学生的开除学籍的处分.应经校党委常委会研究决定
答案：B
本题解析：
学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍，因此A项错误；在对学生做出处分或者其他不利决定之前，学校应当告知学生做出决定的事实、理由及依据，并告知学生享有陈速和申”的权利，听取学生的陈述和申辩，因此C项错误：学校对学生做出开除学籍处分决定，应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定，因此D项错误。

二.高等教育心理学(共15题)
1.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

A.教学
B.参与学校管理
C.科学研究
D.建立良好的师生关系
答案：A
本题解析：
知识传播者、学习发动者、组织者和评定者是教师职业的中心角色。

教师的特殊功能是传授知识，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。

教师的这一角色主要是通过教学活动来实现的，在教学过程中，教师根据教育教学的规律和学生身心发展特点，组织一系列活动，调动学生学习的积极性，以使他们牢固地掌握科学文化知识，发展多方面能力。

因此，答案为A。

2.笛卡尔是（）的代表人物。

A.唯理论
B.唯物论
C.经验论
D.唯心论
答案：A
本题解析：
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。

3.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。

在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。

A.比较
B.正例和反例
C.言语直观
D.变式
答案：D
本题解析：
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，就是概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。

题目中的老师正是运用了变式的作用。

因此，答案为D。

4.主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。

这种学习理论所属学派为（）。

A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
答案：C
本题解析：
建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。

因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

5.学习课文时分段、总结段意属于（）。

A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精细加工策略
D.组织策略
答案：C
本题解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于认知策略。

学习课文时分段、总结段意属于精细加工策略中生成性学习的方法。

因此，答案为C。

6.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质
B.性格
C.能力
D.智力
答案：C
本题解析：
暂无解析
7.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。

这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色认知阶段
B.教师职业角色认同阶段
C.教师职业角色信念阶段
D.教师职业角色内化阶段
答案：C
本题解析：
教师职业角色意识形成经历三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

其中，角色信念阶段这阶段指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。

这时教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。

因此，答案为C。

8.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

A.2秒～1分钟
B.O.25～2秒
C.5秒～2分钟
D.O.2～O.5秒
答案：B
本题解析：
客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

瞬时记忆的储存时间大约为O.25～2秒。

因此，答案为B。

9.在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。

A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
答案：B
本题解析：
大学生正处在青年中期（17、18～22岁），根据埃里克森所划分的人格发展阶段理论，20～24岁的个体所面临的发展危机是亲密感对孤独感。

10.心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（）会产生影响。

A.心理状态
B.工作行为
C.学习行为
D.认知行为
答案：C
本题解析：
心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的学习行为会产生影响。

11.学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（）。

A.定势的作用
B.原型启发的作用
C.迁移的作用
D.注意的转移
答案：C
本题解析：
题干所述是正迁移对学习的影响。

12.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

A.道德认识
B.道德意识
C.道德意志
D.道德情感
答案：B
本题解析：
暂无解析
13.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.伦理道德情操
B.理情道德情操
C.直觉道德情操
D.与具体道德形象相联系的道德情操
答案：C
本题解析：
直觉的情绪体验是对于某种具体情境的感知引起的，自觉性较低，它发生得迅速突然，具有直接的道德定向作用。

在这个过程中个体对道德准则的意识不明显。

当一个人处于某种场合中，突然由于内心的不安而制止了不道德的要求，这可能是由于迅速发生的自尊心与荣辱感的支配，才引起的坚决而果断的行动。

14.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
答案：B
本题解析：
学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

15.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。

A.对违纪学生给予批评
B.对成绩下降学生给予提醒
C.对舞弊学生取消其成绩
D.对犯错误学生因表观好而取消记过
答案：D
本题解析：
强化有正强化与负强化之分，正强化是通过给予愉快刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程，负强化是指撤销一个刺激而使个体目标行为发生的概率上升的过程。

惩罚是通过撤销愉快刺激或给予不愉快刺激而使个体目标行为发生的概率下降的过程。

ABC三项属于惩罚。

D项属于撤销不愉快刺激（取消记过），使个体目标行为（表现好）发生的概率上升的负强化。

三.高等教育学(共10题)
1.对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素
B.科技因素
C.教育因素
D.经济因素
答案：D
本题解析：
经济发展对高等教育具有决定作用。

2.我国学位授予的权利机构是（）。

A.国家教育部
B.国务院学位委员会
C.各授予单位的学位评定委员会
D.各省市自治区的学位办公室
答案：C
本题解析：
《中华人民共和国学位条例暂行办法》规定：学位授予权利机构为各授予单位的学位评定委员会。

因此，答案为C。

3.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理
B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C.学年制强调共同性，学分制强调个体性
D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
答案：D 本题解析：
暂无解析
5.下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）。

A.教育性原则
B.科学性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
答案：D
本题解析：
在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责，教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则。

循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则，因此，答案选D。

6.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主
答案：C
本题解析：
对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用。

7.“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学
B.清华大学
C.南开大学
D.浙江大学
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制
B.学分制
C.学年学分制
D.计划学分制
答案：B
本题解析：
暂无解析
9.教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员
B.国家公务人员
C.专业人员
D.教学人员答案：C
本题解析：
暂无解析
10.1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼
B.洪堡
C.亚里士多德
D.费希特
答案：A
本题解析：
1852年，牛津大学的神学家、后来成为英国红衣主教的纽曼，写了人类历史上第一部专门探讨大学的专著《大学的理想》。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超
B.陈独秀
C.梅贻琦
D.罗家伦
答案：C
本题解析：
梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。

2.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.影响的肤浅性
B.空间的广泛性
C.时间的短暂性
D.评价元素的多样性
答案：B
本题解析：
教师职业道德评价的特征有：影响的深刻性、空间的广泛性、时间的持久性。

3.有关传统美德的认识错误的是（）。

A.是传统道德规范体系的中心
B.是中国古代道德文明的精华
C.是中华民族精神的核心
D.是师德教育的核心
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.依法执教
B.廉洁从教
C.严谨冶学
D.团结协作
答案：C
本题解析：
精益求精体现了对教学的严格要求，符合严谨治学的要求。

6.教师道德最主要、最基本的功能是（）。

A.调节功能
B.教育功能
C.认识功能
D.激励功能
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.教师职业道德评价的最高标准是（）。

A.主体性标准
B.善的标准
C.人的全面自由发展
D.学生的需求为标准
答案：C
本题解析：
人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。

8.在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

这是教师职业道德评价的（）。

A.客观性原则
B.科学性原则
C.教育性原则
D.民主性原则
答案：A
本题解析：
评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

9.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。

A.教师应当关心爱护学生
B.教育不问学生出身贵贱
C.教师应当以身作则
D.教师应当谦虚
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。

A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
答案：B
本题解析：
暂无解析
卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.天津真题：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。

A.国家雇员
B.国家机关工作人员
C.专业人员
D.学校雇员
答案：C
本题解析：
《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”。

2.有的学校的学生休完规定年限的教育后，学校不发毕业证，这侵犯了学生的（）。

A.接受、享受教育的权利
B.获取教育的物质保障的权利
C.获得公正评价与相应证书的权利
D.获得救济的权利
答案：C
本题解析：
题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。

3.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）
A.2个以上
B.3个以上
C.7个以上
D.12个以上答案：B
本题解析：
暂无解析
4.中国特色社会主义进入了新时代，这是一个（）。

A.站起来的时代
B.富起来的时代
C.强起来的时代
D.霸起来的时代
答案：C
本题解析：
暂无解析
5.学校对故意不完成教育数学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任
答案：B
本题解析：
教师如果故意不完成教学任务，教师所在学较或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。

6.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存
答案：A
本题解析：
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

”
7.依法执教的要求不包括（）。

A.有法可依
B.依法执政
C.违法必究
D.执法必严
答案：B
本题解析：
依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

依法执政不属于教师的行为范畴。

8.十九大报告首次提出“我们党一定要有新气象新作为”。

这表明（）。

A.新时代党对自身面貌的期望值更高
B.新时代党的建设的要求更加全面更加清晰
C.新时代党对自身建设要求有了新觉醒新高度
D.新时代党的建设的重点更加突出更加务实
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用（）。

A.一般规定
B.特别规定
C.重新修订
D.由制订机关解释
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）
A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施
B.所有普通高校都由教育部组织实施
C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施
D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣
B.保证质量
C.学用一致
D.鼓励回国
答案：D
本题解析：
暂无解析
12.下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（）。

A.加强职业道德教育的原则
B.实行产教结合的原则
C.与其他教育法律地位平等原则
D.建立终身学习体系的原则
答案：C
本题解析：
实施职业教育应遵循以下各项原则：（1）加强职业道德教育的原则；（2）实行产教结合的原则；（3）建立终身学习体系的原则；（4）重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。

13.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任
答案：B
本题解析：
暂无解析
14.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（）
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会委员长会议
C.全国人大法律委员会
D.国务院
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.高校学生权利是一项（）。

A.应有权利
B.法律权利
C.自然权利
D.道德权利
答案：B
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.（）是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。

A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.个案法
答案：A
本题解析：
实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。

它主要包括实验室实验和自然实验。

实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。

2.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.稳定性
B.概括性
C.完整性
D.丰富性
答案：D
本题解析：
题干所述体现了大学生自我概念的丰富性。

3.大学生的思维发展处在（）。

A.形式逻辑思维阶段
B.辩证逻辑思维阶段
C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段
D.具体想像思维阶段
答案：C
本题解析：
大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

4.德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。

A.1789年
B.1879年
C.1859年
D.1689年
答案：B
本题解析：
1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的科学的实验研究。

5.美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A.二因素理论
B.群因素理论
C.三元智力理论
D.多元智力理论
答案：C
本题解析：
美国心理学家斯腾伯格提出了智力的三元结构理论。

6.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。

A.言语直观
B.形象直观
C.感性概括
D.理性概括
答案：C
本题解析：
感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

从内容上看，感性概括并没有反映事物的本质特征和内在联系，所概括的一般只是事物的外表特征和外部联系。

这种概括是根据比较和概括事物的外部特征而形成的，只是知觉水平的概括。

“主句就是句子开端部位的词”这句话正属于这种概括。

因此，答案为C。

7.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。

A.澄清技术
B.具体化技术
C.提问技术
D.面质技术
答案：A
本题解析：暂无解析
8.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起
C.老师表扬爱劳动的学生
D.王佳每天独自听音乐
答案：D
本题解析：
在心理学中一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。

由内源性动机激起的活动的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。

另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。

所以本题选D。

9.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。

A.内容、操作、图形
B.操作、产物、应用
C.产物、内容、操作
D.内容、产物、图形
答案：C
本题解析：
吉尔福特理由因素分析法用三个维度的立体形状提出了智力的三维结构，这个立方体的三个维度为内容、操作和产物。