浙教版科学九上 第一章第四节 常见的碱
浙教版科学九年级上册 1.4 常见的碱(共43张PPT)
一、碱的性质(碱的通性)
1、碱溶液与酸碱指示剂的反应 使紫色石蕊试液变蓝,使无色酚酞试液变红。 2、某些碱与某些非金属氧化物反应生成盐和水 (1)氢氧化钙跟二氧化碳反应
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
使澄清石灰水变浑浊,常利用这一反应来检验二氧化碳气体的存在
2
3
一、碱的性质(碱的通性)
3、碱与酸反应生成盐和水(中和反应) (1)氢氧化钠跟盐酸反应
NaOH + HCl = NaCl + H2O
(2)氢氧化钙跟盐酸反应
Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
改良酸性土壤
4
一、碱的性质(碱的通性)
4、某些碱与某些盐反应生成新碱和新盐 (1)取1支试管,注入2~3毫升蓝色的氯化铜溶液,向该试管中滴加1~2毫升氢氧化钠溶液,有蓝色絮 状沉淀生成,反应的化学方程式为
7
解析
解:A、二者混合没有沉淀、气体和水生成,不符合复分解反应的条件,不能发生反应,故错误. B、氢氧化钾可以使酚酞溶液变红色,颜色发生变化,说明有新物质生成,发生了化学变化.即该性质只有在 化学变化中才能体现出来,所以属于氢氧化钾的化学性质,故正确. C、可以和二氧化碳反应生成碳酸钾和水,正确. D、可以和硫酸发生中和反应生成硫酸钾和水,正确. 所以A选项是正确的.
C. 与氧化铁反应
D. 与氯化铜溶液反应
32
课堂检测
13.盛有饱和氢氧化钠溶液的烧杯在空气中放置一段较长时间,该溶液中的( )
A. 氧氧化钠的质量减小
B. 氧氧化钠的质量保持不变
C. 氧氧化钠的质量分数增大
D. 氧氧化钠的质量分数保持不变
最新浙教版九年级上册科学1.4常见的碱第一课时优秀课件
物质的变 归纳 化
物质的 性质
推测
物质的 用途
一、碱的共性
1.用酸碱指示剂 滴定氢氧化钠 溶液和石灰水, 观察颜色变化?
2.用pH试纸试验, 氢氧化钠溶液和 石灰水的pH值?
表1-5 实验过程中物质的颜色变化
酚酞试液 紫色石蕊试液 pH试纸
氢氧化钠溶液 变红色 澄清石灰水 变红色
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
变红色。
1.碱溶液与酸碱指示剂作用
这里为什么要说成“碱溶液”,而不直接说成 “碱”? 因为有些碱不能溶于水,如氢氧化铜、氢氧化 铁,由于不溶于水,它们不能使紫色石蕊试液、 无色酚酞试液变色。
不可溶性碱
金属氧化物 + 水
1. 用一种试剂就能区分盐酸、食盐溶液、澄清石灰水,这
种试剂是( B )
A.酚酞
B.石蕊试液
C.氯化铁溶液
D.氢氧化钠溶液
2. 盛石灰水的试剂瓶存放的时间久了,内壁常附有一层白
膜,要洗去这层白膜最好的方法是( D )
A.用水洗
B.用氢氧,再用水洗
化学方程式: SiO2 + 2 NaOH
硅酸钠 = Na2SiO3
+ H2O
氢氧化钠固体或氢氧化钠溶液不能敞口放置,这是为什 么?
氢氧化钠会与空气中的CO2发生反应
CO2 + 2 NaOH
= Na2CO3
+ H2O
3.可溶性碱与某些盐溶液反应
1.在2支试管中分别注入2~3毫升氯化铜溶液和氯化铁 溶液,它们各显什么颜色?
氯化铜溶液呈蓝色;
氯化铁溶液呈黄色。
浙教版初中科学九上1.4《常见的碱》(共28张PPT)
2.分别向2支试管是里什滴么加物稀质盐? 酸和稀 硫酸,边滴边振荡直是到氯红化色钠刚和好硫褪酸去钠., 3.用滴管吸取反都应属后于的盐溶液滴在蒸发 皿中,在小火上烘干,蒸发皿上留下什 么? 是白色的晶体
Shenzhenshishiyangongxue
深圳市石岩公学
〖合作交流 小结碱的性质〗
3.氢氧化钠跟酸类思起考中: 和反应 碱跟酸作用时在生这成个盐中和和水过的程反中,
对一类物质中典型物质进行分析.
用对比实验的方法寻找物质的特征.
从物质的变化中归纳其性质.
从物质的性质推测其用途…
在研究碱的性质时,是否也可以用 同样的方法?
Shenzhenshishiyangongxue
深圳市石岩公学
〖实验.观察.分析二〗
1.在2支分别盛有3毫升氢氧化钠溶液 的试管里,各滴入无色酚酞试液,你看到 了什么? 都变成红色
1.写出下列化学反应方程式 ①硫酸和铝反应②稀硝酸和氧化镁反应 ③盐酸和氢氧化铁反应④碳酸钠和硝酸反应
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O 3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑
应叫做中和反怎应么才能知道酸和碱 N2NaaOOHH++HHC2lS=ON4a没中=C有和Nl+a剩反2HS余应2OO而 完4+恰. 2好H2完O 全
农业中施加熟石灰来 在工农业 降低土壤的酸性 中的应用 精制石油时,用氢氧化纳来
中和过量的酸等
H2SO4
HCl
HNO3
H3PO4
NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
浙教版九年级科学上册1.4常见碱
浙教版九年级科学上册1.4常见碱1.知道常见碱有哪些,会写常见碱的化学式;2.了解氢氧化钠、氢氧化钙的俗名、物理性质和用途;3.掌握碱类化合物的重要化学性质,知道保存氢氧化钠固体的方法;自主探究:一、温故知新:1.无火煮蛋:收集食品干燥剂放入烧杯,埋入鹌鹑蛋,注水,过一会儿可以品尝美味鹌鹑蛋;这个变化中,发生的反应的方程式是:CaO 俗称,Ca(OH) 2 的俗称或;2.实验室里怎样检验CO 2 气体?这个变化中,发生的反应的方程式是:二、认识氢氧化钠固体:1.观察氢氧化钠固体的颜色、状态、溶解性及溶解时溶液温度的变化:氢氧化钠是一种色体;氢氧化钠有性,曝露在空气中会,可作为氢气、氧气、氨气等的剂。
氢氧化钠溶于水时,溶液温度(填“升高”或“降低”),说明氢氧化钠溶于水时能(填“吸热”或“放热”)。
氢氧化钠有强烈的腐蚀性,它的俗名叫做、或;如果不慎将碱溶液沾到皮肤上,要用较多的冲洗,再涂上溶液。
2.写出下列常见碱的化学式:氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钾氨水三、碱溶液的化学性质:1.碱溶液使酸碱指示剂变色:加入氢氧化钠溶液加入氢氧化钙溶液紫色石蕊试液溶液呈色;溶液呈色;无色酚酞试液溶液呈色;溶液呈色;碱溶液能使紫色石蕊试液变,碱溶液使无色酚酞试液变色;2.仿照氢氧化钙溶液与二氧化碳反应的方程式,写出下列反应的方程式:氢氧化钠溶液与二氧化碳反应:氢氧化钠溶液与二氧化硫反应:氢氧化钠溶液与三氧化硫反应:即:碱溶液+氧化物=盐+3.氢氧化钠固体要密闭保存,从物理变化角度分析,是因为:,从化学变化角度分析,是因为:;氢氧化钠固体是常用干燥剂,它(填“能”或“不能”)用来干燥二氧化碳。
澄清石灰水和氢氧化钠溶液都是碱溶液,它们都无色透明,都有涩味,都有滑腻感,都有腐蚀性,都能使酚酞溶液变红。
在实验室里,用什么方法区分这两种溶液?课后练习:1.北京市实施“人文奥运文物保护计划”时,修缮长城使用了大量的氢氧化钙,氢氧化钙的俗称是()A、火碱B、烧碱C、熟石灰D、小苏打2.下列药品不需要密闭保存的是()A、浓盐酸B、浓硫酸C、烧碱D、食盐3.下列物质露置在空气中,质量会发生改变,其中与空气中氧气和水都有关的是()A.铁B.氢氧化钠C.氧化钙D.浓盐酸4.如右图所示,锥形瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X,U 型管内盛有红墨水(便于观察)。
浙教版科学九年级上册 1.4常见的碱(共50张PPT)
1.碱的化学性质
3.与酸反应 氢氧化铜与稀硫酸反应 化学方程式:_____________________________________。
6
1.碱的化学性质
4.与某些盐反应 (1)氯化铜溶液(蓝色)与氢氧化钠溶液反应 实验现象:_____________产__生___蓝__色__沉__淀__________________。 化学方程式:C_u_C__l2_+__2__N__a_O__H_=__=__=_C__u_(_O__H_)_2_↓_+__2__N__a_C_l_。 (2)氯化铁溶液(黄色)与氢氧化钠溶液反应 实验现象:_____________产__生___红__褐__色__沉___淀_____________。 化学方程式:_____F_e_C__l3_+__3__N_a__O__H_=__=__=_F_e__(O__H__)_3_↓_+__3_N__a_C__l_______。 碱具有相似化学性质的原因:都含有___氢__氧___根__离__子__(_或__O__H__-_)______。
与硫酸反应,化学方程式为2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O
(4)能与某些盐反应 与氯化铜反应,化学方程式为__C_u_C__l2_+___2_N__a_O__H_=__=__=_C__u_(_O__H__)2_↓_+__2NaCl
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1.氢氧化钠
4.用途 (1)在实验室中用作某些气体的干燥剂,用于干燥________、________ 等不能与氢氧化钠反应的气体。 (2)常用于造纸、制皂、精炼石油等。
11
1.氢氧化钠
1.俗称:________或__________,是强碱,有较强的腐蚀性,能溶解 兔毛或全毛绒线等含蛋白质的物质。 2.物理性质:________色固体,________溶于水,溶于水时会放出 大量的热。曝露在空气中的氢氧化钠固体会吸收空气中的________ 而使其表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫________。
秋浙教版九年级科学上册教学课件:第一章 第4节 常见的碱(共53张PPT)
第2课时 氢氧化钠和氢氧化钙
[归纳总结]
氢氧化钠能与二氧化硫反应,化学方程式为:2NaOH+ SO2===Na2SO3+H2O,二氧化碳与二氧化硫都是非金属氧化物,说明 氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应。。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
考纲要求: 1.概述氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质。 2.说出氢氧化钠、氢氧化钙的用途与对人类的影响。 3.说出碱使用的注意事项。
第2课时 氢氧化钠和氢氧化钙
重要提示: 1.氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱类物质,因为在水溶液中都能解离 出OH-,故具有相似的化学性质(即碱的通性),但由于二者所含的 金属离子不同,所以在化学性质上也有差异。鉴别二者必须通过其 差异性才能达到目的。 2.氢氧化钠易潮解,故能作某些气体的干燥剂。但能与氢氧化钠反 应的气体(如CO2、SO2、HCl)不能用氢氧化钠来干燥。
第1章 物质及其变化
第4节 常见的碱 第1课时 碱的性质
第1章 物质及其变化
第1课时 碱的性质
新知学习 课堂小结
第1课时 碱的性质
考纲要求:概述常见碱的主要性质。 重要提示:1.记住碱的化学通性,即碱能与酸碱指示剂反应,使 石蕊试液变蓝,使酚酞试液变红;碱能与某些非金属氧化物反应生 成盐和水;碱能与酸反应生成盐和水;碱能与某些盐反应生成新碱 和新盐。 2.难溶性的碱不能与酸碱指示剂、非金属氧化物和盐反应。
第2课时 氢氧化钠和氢氧化钙
3.化学性质 (1)能与酸碱指
示剂反应
(2)能与某些非 金属氧化物反应
浙教版九年级科学上册1.4.2常见的碱课件
把一小撮兔毛或全毛绒线放入该 试管中,用玻璃棒搅拌并加热煮 沸2~3分钟,试管中有什么变化?
氢氧化钠的腐蚀性是否有用呢? 制作叶脉书签
兔毛或全毛绒线被严重腐蚀或溶解
较强的腐蚀性
氢氧化钠是强碱,有较强的 腐蚀性,切不可接触皮肤, 实验时需谨慎操作。
如果不慎将碱液沾到皮肤上, 应如何处理呢? 要用较多的水冲洗, 再涂上硼酸溶液。
易潮解
白色固体
表面潮湿并逐渐溶解
潮解
暴露在空气中 容易吸收空气 中的水分,表 面潮湿而逐步 溶解
利用它会潮解这个性质, 氢氧化钠有何用途? 可以用做某些气体的干燥剂
原因? 能与NaOH反应 用谁? 用浓硫酸干燥
氢氧化钠是一种碱性干燥剂 干燥范围: 碱性气体 (NH3) 中性气体 (H2、O2、N2等) 注意:不能干燥酸性气体 (HCl、CO2、SO2、H2S等)
在氢氧化钠溶液中滴加1~2 滴食用油,充分振荡
将鸡蛋清放入浓氢氧化 钠溶液中,振荡混匀
大家试一下吧
2.氢氧化钙[Ca(OH)2] (1)俗名
熟石灰、消石灰 (2)物理性质
白色粉末状固体
微溶于水
水溶液俗称石灰水
(3)化学性质 ①具有较强的腐蚀性
氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反 应而变质,溶液的质量如何变化?
②能与CO2、SO2等反应
溶液质量减小
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
常用于检验CO2
常用于工业除SO2
③能与酸反应
在2支试管中各加入3毫升氢氧化钙 溶液,然后分别滴加盐酸和硫酸, 观察有什么变化发生。
盐
硫
酸
浙教版科学九年级上册 1.4 常见的碱 (44张ppt)
生
活 香蕉
菠菜
中
的
碱性药物:
碱
性
物
质 氢氧化镁和氢氧化铝
可以治疗胃酸过多症
大豆
碱性物质:
洗涤剂
一、碱的概念
1、碱的组成:
电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(OH-) 的化合物,叫碱。
如:氢氧化钾KOH、氢氧化钡Ba(OH)2、 氢氧化钙Ca(OH)2
1)电离的通式:碱==金属阳离子+氢氧根离子
氢氧化钠
氢氧化钙
颜色、状态 白色固体
溶解性
极易溶于水溶解时放热
白色固体 微溶于水
腐蚀性
强腐蚀性
强腐蚀性
吸水性 俗名
易吸收水分而潮解 烧碱 火碱 苛性钠
无 熟石灰 消石灰
溶解度随温度升高而( 减小 )。
称量氢氧化钠时,不能放在纸上称量,密封保存
氢氧化钠(NaOH)
注意!
在使用氢氧化钠时必须十分 小心,防止皮肤、衣服被它 腐蚀,更应防止溅到眼睛里。
2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3 +3CaCl2 氢氧化钙的用途
碱相似的化学性质:
1、能与酸碱指示剂作用 2、能与某些非金属氧化物反应 3、能与酸作用 4、能与某些盐作用
碱溶液的导电性
溶液的导电性实验
碱性溶液:都含有相同的氢氧根离 子
例如:KOH 、Ba (OH )2 NH3•H2O 等。
氢氧化钠发生变化
氢 氧密 化封 钠保 必存 须
NaOH固体 吸收水分
NaOH溶液 吸收 二氧化碳
N a 2C O 3溶 液
水分蒸发
N a 2C O 3粉 末
化学性质
1:与酸碱指示剂反应 2:与非金属氧化物反应 3:与酸反应(中和反应)
浙教版九年级上册科学1.4常见的碱(27张))
4、写出SO2、SO3分别和NaOH、Ca(OH)2
发生反应的化学方程式。 秋季(上学期)《浙教版九年级上
12
册科学》
常见的碱
(2)与某些非金属氧化物反应 碱溶液 + 非金属氧化物 → 盐 + 水
如:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O; Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3↓ + H2O;
7
册科学》
用完成下列实验,把实验 现象和结果填入下表:
探究三:在试管中加一些固体 氢氧化钙,加入水,振荡,观 察它的溶解过程。
碱的性质实验记录
实验内容
现象与结论
氢氧化钙在水中的溶解
情况
秋季(上学期)《浙教版九年级上
8
册科学》
归纳与小结
实验内容
实验现象
烧碱
消石灰
氨水
烧碱、消石 灰、氨水 物理性质 的比较
碱的性质实验记录
实验内容
现象与结论
烧碱在水中的溶解情况
水溶液的特点
秋季(上学期)《浙教版九年级上
5
册科学》
烧碱与蛋白质、油脂的作用
➢ 氢氧化钠能溶解蛋白质和油脂,对皮肤、纸张、织物 等有强腐蚀性。在使用氢氧化钠等碱性溶液时,要防 止溅入眼睛或沾在皮肤上。
➢ 下列实验可能帮助我们了解氢氧化钠的上述性质。
分后,提出酸是“含氧的化合物”。1811年,英
国化学家戴维根据盐酸是不含氧的酸,并结合其
他含氧酸都含有氢,提出“氢才是酸不可缺少的
元素”。1887年,瑞典化学家阿伦尼乌斯认为凡
在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质
就是酸,凡在水溶液中电离出的阴离子全部是氢
九年级科学上册第1章物质及其变化第4节常见的碱教学
碱和健康(jiànkāng)
像氢氧化镁和碳酸钙乳液那样 (nàyàng)的碱可以治疗对人体不利 的胃酸过多症。
碱和工业(gōngyè) 灰浆和水泥是用碱性的氢氧化钙 制取的。园丁有时把氢氧化钙加 到土壤中,减小土壤的酸性,以 利于作物的生长。
第八页,共四十一页。
到底(dào dǐ)什么是碱?
第三十三页,共四十一页。
注意(zhù yì): ⑴只有可溶性碱才能满足(mǎnzú)以上四条性质,难溶性
碱只能满足(mǎnzú)第2条。
⑵第4条参加反应的盐和碱必需都是可溶性的。
第三十四页,共四十一页。
练习(liànxí)
1.列物质不属于碱类物质的是(A)
A.纯碱(chún jiǎn)(Na2CO3)
第三十六页,共四十一页。
4.在氢氧化钠溶液里加入1~2滴酚酞试液,然后逐渐滴入稀 盐酸,直到反应完成(wán chéng)。在整个过程中溶液的颜色变化
为(C)
A.红色→无色→红色 B.红色→无色→无色 C.无色→红色→无色 D.无色→蓝色→无色
5.某溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,则该溶液能使无色(wú sè)酚 酞试液变(D)
第三十五页,共四十一页。
3.下列说法正确的是(B)
A.凡分子中含有氢氧根离子的化合物[Cu2(OH)2CO3]都属于 碱类 B.碱电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子 C.碱电离时生成(shēnɡ chénɡ)的金属离子所带的正电荷数与氢氧根
离子所带的负电荷数相等
D.碱电离时生成的金属离子数和氢氧根离子数相等
这是因为柿子里含有(碱hán性yǒu) 物质
(jiǎn x肥皂泡溅到嘴里 也有这种感觉。
第四页,共四十一页。
浙教版科学九年级上册1.4常见的碱
离子组成的化合物
CuCl2 + 2NaOH =Cu(OH)2 ↓ + 2NaCl
• 研究物质的方法: 氯化铜溶液显蓝色,氯化铁溶液显黄色。
如果不慎将碱液沾到皮肤上,应如何处理? 典型物质 归纳性质 推测用途
氨碱有哪些性质呢?
由金属离子和氢氧根离子组成的化合物 对比实验
1、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞,而是用橡皮塞或木塞? 你知道它们可以用哪些碱溶液吸收吗?
少量的、浓的氢氧化钠溶液
前面我们已经知道碱具有涩味,
NaOH固体长期露置在空气中有最终滑会变腻成什感么呢,? 那么什么是碱?碱还有哪 些性质呢? 2、在上述2支试管中分别滴加1毫升氢氧化钠溶液,试管中发生了什么变化?
强腐蚀性 无
熟石灰 消石灰
溶解度随温度升高而( 减小 )。
称量氢氧化钠时,不能放在纸上称量,密封保存
氢氧化钠(NaOH)
注意!
在使用氢氧化钠时必须十分 小心,防止皮肤、衣服被它 腐蚀,更应防止溅到眼睛里。
如果不慎将碱液沾到皮肤上,应如 何处理?
如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用 较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
与酸反应 与盐的反应
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3 +3NaCl
▪ 氢氧化钠的用途
氢氧化钙 生石灰与水反应 氢氧化钙的溶解性
氢氧化钙的物理性质
纯净的氢氧化钙是白色固体, 微溶于水
将CO2通入NaOH溶液中,无明显的现象出现,难以判断NaOH溶液是否与CO2发生了反应。
初中科学_浙教版_九年级上册_第1章 物质及其变化_第4节 常见的碱 知识点.doc
第4节常见的碱知识点一、碱有哪些性质氢氧化钠【NaOH】俗称烧碱或苛性钠。
氢氧化钠是强碱,有较强的腐蚀性,切不可接触皮肤,实验时需谨慎操作。
氢氧化钙【Ca(OH)2】俗称熟石灰或消石灰,水溶液是石灰水,腐蚀性与氢氧化钠相似。
1、氢氧化钠【NaOH】的物理性质白色半透明均匀粒状或片状固体,在空气中易吸收水分潮解,易溶于水、溶于甘油和乙醇。
潮解:物质暴露在空气中因吸收空气中的水分,表面潮湿并逐渐溶解的现象叫潮解。
潮解属于物理变化2、氢氧化钠【NaOH】的化学性质①能使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞试液红色。
②与CO2、SO2、SO3、SiO2等非金属氧化物反应生成盐和水。
2NaOH+ CO2=Na2CO3+H2O 氢氧化钠固体或溶液不能敞口放置否则会吸收空气中的二氧化碳而变质。
可以用氢氧化钠吸收尾气二氧化碳。
2NaOH+ SO2=Na2SO3+H2O Na2SO3读亚硫酸钠。
可以用氢氧化钠吸收尾气二氧化硫。
2NaOH+ SO3=Na2SO4+H2O 可以用氢氧化钠吸收尾气三氧化硫。
2NaOH+ SiO2=Na2SiO3+H2O Na2SiO3读硅酸钠,它是玻璃的主要成分,所以保存氢氧化钠的玻璃瓶不能用玻璃盖,要用橡胶盖或木塞。
否则瓶口和瓶盖会粘在一起。
③与酸反应生成盐和水。
NaOH+ HCl=NaCl+H2O2NaOH+ H2SO4=Na2SO4+H2O④与盐反应生成新盐和新碱。
2NaOH+ CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓现象:蓝色溶液中出现蓝色絮状沉淀2NaOH+ FeCl3=2NaCl+Fe(OH)3↓现象:色黄溶液中出现红褐色沉淀3、氢氧化钙【Ca(OH)2】的物理性质白色固体,微溶于水,溶解度随温度的升高而减小。
4、氢氧化钙【Ca(OH)2】的化学性质①能使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞试液变红色。
②与CO2等酸性氧化物反应生成盐和水。
Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+H2O 现象:澄清石灰水变浑浊。
浙教版科学九年级上册1.4常见的碱
BN、aC火l 碱是氢氧化钠的C.俗称,在空气中放置一段时间后,易吸收空气中的水分而潮解,还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,故选项错误.
解使:澄A、清二石者灰混水合变没浑有浊沉,淀常、利气用体这和一水反生应成来,检不验符二合氧复化分碳解气反体应的存条在件,不能发生反应,故错误.
在中学性习 气了体碱(的如性:质H2后、,O2小、红N同2、学C总O结、了NO氢、氧C化H4钠)的四条化学性质(如图),即氢氧化钠与图中四类物质能够发生化学反应。
25
解析
26
课堂检测
1.下列四幅图,能说明烧碱用途的是( )
A. 金属切割及焊接
B. 建筑材料
C. 制肥皂
D. 人工降雨
27
课堂检测
2.下列各组内物质名称表示同一种物质是( )
A. 氢氧化 钠 烧碱 苛性钠
B. 氢氧化钙 消石灰 生石灰
C. 盐酸 氯 化氢 食盐
D. 冰 干冰 水
3.固体氢氧化钠和氧 化钙的混合物叫做碱石灰,常用作干燥剂。下 列气体不能用碱石灰干燥的是( )
11
二、碱的个性
常见干燥剂小结 常见气体的酸碱性: ①酸性气体:CO2,SO2,SO3 ②中性气体:N2,H2,O2,CO,NO ,CH4 ③碱性气体:NH3
12
二、碱的个性
干燥剂的选择: ①浓硫酸可干燥:酸性气体(如:CO2、SO2、SO3、HCl)
中性气体(如:H2、O2、N2、CO、NO、CH4) ※不能干燥碱性气体(如:NH3) ②氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰可干燥:碱性气体(如:NH3) 中性气体(如:H2、O2、N2、CO、NO、CH4) ※不能干燥酸性气体(如:CO2、SO2、SO3、HCl) ③无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,可检验水的存在,并吸收水蒸气,可干燥所有的气体。 ④常用的干燥装置
第4节 常见的碱九年级上册科学浙教版
(2)某些碱能和二氧化硫、二氧化碳等非金属氧化物反应。
(3)某些碱能和氯化铜、氯化铁等盐溶液反应。
(4)碱能和酸反应。
典例1 根据图示,回答下列问题。
(1) 氢氧化钾和氢氧化钠的化学性质相似,是因为二者在水中解离出共同的阴离子,其符号为_____。
氢氧化钠
氢氧化钙
用途
①重要的化工原料,广泛应用于制取肥皂以及石油、造纸、纺织和印染等工业;②生活中:用来去除油污;
①建筑上:用熟石灰与沙子混合来砌砖,用石灰浆粉刷墙壁;②林业上:在树木上涂刷含硫黄粉等的石灰浆,可保护树木;④实验室:用澄清石灰水检验CO2
2.氢氧化钠的特殊性质
(1)探究氢氧化钠的性质
滴加碳酸钠溶液的试管中产生白色沉淀
Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH
滴加氯化铁溶液的试管中产生红褐色沉淀
3Ca(OH)2+2FeCl32Fe(OH)3+3CaCl2
说明 氢氧化钙不会潮解,但是也会与空气中的 发生反应而变质。
典例2 (2022·绍兴柯桥区期中) 在科学拓展课中,甲同学向两个充满 气体的塑料瓶中分别加入 溶液和 溶液。迅速盖紧瓶盖后充分振荡,结果发现两个塑料瓶都变瘪。他认为据此实验现象,可以判定 和 均能与 发生反应。
在盛有氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液的试管里滴入几滴无色酚酞试液
利用洁净玻璃棒蘸取几滴氢氧化钠或者氢氧化钙溶液,滴在试纸上
实验现象
紫色石蕊试液变为蓝色
无色酚酞试液变为红色
试纸变为蓝色
实验结论
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色。碱溶液能使试纸变为蓝色
浙教版九年级科学上册1.4-常见的碱
常见的碱【学习目标】1、了解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途。
2、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,能写出有关反应的化学方程式,归纳碱相似化学性质及其原因。
3、认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项,并掌握有关事故的急救与处理常识。
【课前延伸】1、二氧化碳的水溶液、食醋、、、溶液显性,能使紫色石蕊变成色,这是由于它们中都含有一类特殊的化合物——。
而石灰水、氨水这些溶液显性,能使紫色石蕊变成色、无色酚酞变色,这是由于它们中都含有另一类特殊的化合物——。
*注意:某些盐类物质的溶液也能显酸性或碱性,所以酸性溶液(填“一定”、“不一定”,下同)是酸溶液,碱性溶液是碱溶液。
2、常见的碱有、、、等。
(写化学式)3、氢氧化钠有强烈的性,所以,它的俗名叫做、或。
如果做实验时,不小心将碱溶液沾到皮肤上,要,再氢氧化钠暴露在空气中容易,表面,这种现象叫做。
因此,氢氧化钠可以用作某些气体的。
氢氧化钠还能用于等。
4、氢氧化钙俗称或,它可以由与水反应制得,化学方程式为,该反应热量。
上册我们学过氢氧化钙与二氧化碳的反应,写出这个反应的化学方程式:工人将石灰、黏土和沙子混合,用来做建筑材料,利用了氢氧化钙的什么性质?【课堂探究】一、几种常见的碱完成下列表格,总结归纳氢氧化钠和氢氧化钙的有关知识。
【精讲点拨】(1)生石灰可以吸收水分并与水反应,所以也可以作某些气体的干燥剂,它和氢氧化钠都是碱性干燥剂(它们的混合物叫碱石灰),可以干燥H2、O2、N2、NH3等气体,但不能干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体。
(2)由于氢氧化钠有腐蚀性且易潮解,所以称量氢氧化钠时不能直接放在上,页不能放在上,要放入________________中。
二、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质1、与反应,使紫色的石蕊溶液变色,无色的酚酞溶液变色。
2、观察分析Ca(OH)2与CO2的反应方程式,试着写出NaOH与CO2反应的化学方程式。
总结氢氧化钠必须密封保存的原因(2个)、练习:参照上面的反应,写出氢氧化钠与二氧化硫、氢氧化钠与三氧化硫反应的化学方程式:、【精讲点拨】在这类反应前后,各元素的化合价不变,因此,NaOH与SO2反应生成Na2SO3和水(S都为+4价),而不生成Na2SO4(S为+6价), NaOH与SO3反应才生成Na2SO4(小结):碱能与某些反应,生成和。
2020届九年级上学期浙教版科学课件:第一章 第4节 常见的碱(共9张PPT)
白色粉末、微溶于水
化学性质-Ca(OH)2
• 使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞试液变红色 • 与非金属氧化物反应
CO2 + Ca(OH)2 — CaCO3↓ + H2O(检验CO2) SO2 + Ca(OH)2 — CaSO3 + H2O (治理大气污染)
• 与酸反应
Ca(OH)2 + H2SO4 — CaSO4+ 2H2O
SO2 + 2NaOH — Na2SO3 + H2O (治理大气污染)
• 与酸反应
NaOH + HCl — NaCl+ H2O
• 与硫酸铜、氯化铁反应
2NaOH+ CuSO4 — Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4
3NaOH+ FeCl3 — Fe(OH)3 ↓+ 3NaCl
Ca(OH)2(俗称熟石灰或消石灰)
B.氢氧化钙
C.胆矾
D.食盐
练习
2、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是 ( C) A、易溶于水,溶解时放出大量的热 B、对皮肤有强烈的腐蚀作用 C、水溶液能使石蕊试液变红 D、能除去油污,可做厨房清洁剂
练习
3、下列关于氢氧化钙用途的叙述中错误的是 ( C) A、可用于粉刷墙壁 B、可用于改良酸性土壤 C、骨折的病人要上石膏固定骨折处,石膏 就是氢氧化钙 D、氢氧化钙与硫酸铜混合可配制农药波尔 多液
• 与碳酸钠反应
Ca(OH)2+ Na2CO3 — CaCO3 ↓+ 2NaOH (用于 区别氢氧化钠与氢氧化钙)
请说出碱有哪些通性?
指示剂
碱
非金属 氧化物酸盐? 盐+水 ? 盐+碱
请对每一条规律举一个典型的化学反应。
练习
1、下列物质中,既可以降低土壤的酸性,又
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第四讲常见的碱【知识新授】一、常见的碱及其性质碱的含义:酸是指电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物。
1、碱的通性(1)具有通性的原因由于碱溶于水生成(解离、电离)的阴离子全部是OH-,所以碱有相似的化学性质。
(2)碱的通性①使指示剂变色,使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色。
②跟某些非金属氧化物反应,生成盐和水。
例:CO2+2NaOH Na2CO3+H2O ;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O③跟酸反应,生成盐和水例:NaOH+HCl NaCl+H2O④跟某些盐反应,生成另一种碱和另一种盐。
例:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH注:(1)能使酸碱指示剂变色的碱,必须是可溶性碱。
(2)氢氧化钠、氢氧化钙能与空气中二氧化碳反应变质,因此氢氧化钠、氢氧化钙应密封保存。
(3)常见的可溶性碱有:氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化钾、氨水(NH3·H2O)。
(4)难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性):如Cu(OH)2 CuO +H2O;2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O。
(5)氨水:常写作NH3·H2O,是一种弱碱,由氨气通入水得到,化学反应方程式为NH3 + H2O == NH3·H2O;氨水受热易分解,化学反应方程式NH3·H2O == NH3↑+ H2O。
2、氢氧化钠与氢氧化钙物理性质的比较3、氢氧化钠和氢氧化钙化学性质、用途、制取的比较(1)潮解:氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解。
溶解时放热。
(2)氢氧化钠有强烈的腐蚀性,使用时要十分小心。
若不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
(3)氢氧化钠在空气中不仅吸收水分潮解(物理变化),同时还会发生下列反应:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O(化学变化)。
所以,氢氧化钠必须密封保存。
(4)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O,2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O,这两个反应都是非金属氧化物与碱的反应,都生成水。
氢氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式:2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O(Na2SO3化学名称:亚硫酸钠)。
(5)氢氧化钙的溶解度随温度的增加而降低,氢氧化钙的水溶液(澄清石灰水)常用于检验CO2。
二、碱的变质探究1.氢氧化钠变质氢氧化钠变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠。
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(1)证明方法:a)取样,加过量的稀盐酸,如果有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质:NaOH+HCl=NaCl+H2O 和 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑b)取样,加氢氧化钙溶液,如果有白色沉淀产生,说明氢氧化钠已经变质:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓c)取样,加氯化钙(或硝酸钙)溶液,如果有白色沉淀产生,说明NaOH已经变质:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 或 Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓(2)部分变质和完全变质问题证明方法①取样,(如果是固体,就需要加适量水,使固体完全溶解),加过量的氯化钙(或硝酸钙)溶液,如果有白色沉淀产生,说明碳酸钠存在:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 或 Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓②过滤,向滤液中滴加酚酞溶液观察滤液是否变红。
结论:如果滤液变红,说明氢氧化钠存在,氢氧化钠部分变质。
如果滤液不变红,则证明氢氧化钠全部变质2.氢氧化钙溶液能够和空气中的二氧化碳反应而变质,使澄清石灰水变浑浊。
三、酸与碱之间发生的反应(1)定义:酸跟碱起作用生成盐和水的反应,叫中和反应。
(2)中和反应的实质:酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合成水的过程,即:H++OH-==H2O。
酸碱反应是放热反应,也可以用温度计测量溶液中的温度,通过温度的变化确定反应是否发生。
(3)应用:温馨提示:①治疗胃酸过多的药物很多,但却不能利用NaOH 和Ca (OH )2,因二者易溶于水且具有腐蚀性。
因此一般选择不溶于水、无腐蚀性且对人体无害的物质。
②蜂毒显碱性,当我们不小心被黄蜂蛰了,可将食醋涂在皮肤上以减轻痛痒。
【经典例题】1、氢氧化钙是一种重要的碱,也是一种重要的建筑材料.下列做法或说法错误的是( )A .在农业生产中,常用熟石灰来改良酸性土壤B .在建筑业中,常用石灰将来抹墙,为使墙壁快点干燥,常在室内生个炭火盆C .为使氢氧化钙溶液底部的少量固体溶解,通常采用升温的方法D .在工业生产中,常用氢氧化钙来中和酸性废水,防止污染 2、回答下列有关碱的性质的问题.(1)无色酚酞溶液滴入NaOH 、Ca(OH)2溶液中都会变成 色;(2)NaOH 、Ca(OH)2都需要密封保存,因为他们都能与空气中的 反应而变质; (3)Ca(OH)2可用来改良酸性土壤,但NaOH 不能,因为NaOH 具有较强的 性;(4)鉴别NaOH 溶液和Ca(OH)2溶液,可分别取样于试管中,再滴入Na 2CO 3溶液,其中有明显现象能使其和另一种物质区分时,所发生反应的化学方程式为 .3、构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络,“──”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A 、B 、C 属于不同类别的化合物.完善这个知识网络:(1)写出A 、B 、C 的化学式:A ;B ; C . (2)写出由NaOH 转化成B 的化学反应方程式: .应用1.改变土壤的酸碱性2.处理工厂的废水3.用于医药和日常生活 举例大多数农作物适宜在中性土壤中生长,如果土壤显碱性,可加碳酸水降低土壤的碱性;如果土壤显酸性,可加熟石灰降低土壤的酸性。
用熟石灰处理酸性的工业废水(1)涂抹弱碱性的肥皂水、小苏打水或稀氨水减轻蚊虫(分泌出蚁酸)叮咬引起的痛痒;(2)胃酸过多的病人口服碱性的胃舒平(含氢氧化铝)或小苏打片,以中和过多的胃酸。
4、归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).结合你所学过的知识,简要回答问题:(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成色.(2)“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法.小明用微观示意图2来说明反应④的发生,该反应属于基本反应类型中的.从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有;该反应中复分解反应能发生的本质原因.5、烧杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g,向其中滴加10%的NaOH溶液,烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示.下列说法正确的是()A.ab段反应产生蓝色沉淀B.bc段溶液增加70.2gC.c点对应的溶质质量分数为4.9%D.d点溶液显碱性6、实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是()A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C.A点时的溶液不能使酚酞试液变色D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠7、(1)今有①肥皂水②食盐水③杨梅汁④白糖水⑤蒸馏水五种液体,根据你的生活经验判断,其中pH<7的是.pH>7的是(填序号).(2)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成色,pH7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡,观察到的现象是,溶液的pH(填“增大”或“减小”).(3)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用的方法.(4)人体内的二氧化碳排出不畅时,血液的pH会(填“升高、降低、不变”).8、“烧碱同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过,如图.(1)请你在图中用“连续线”画出烧碱应走的路线.(2)烧碱在刚进迷宫时,碰到了两种阻止他前进的物质,请写出有蓝色沉淀生成的化学反应的方程式:;(3)写出一个在烧碱行进路上遇到的两种能和烧碱发生中和反应的物质,写出其中一个反应的化学方程式.10、某兴趣小组设计的趣味实验装置(装置气密性良好)如图所示,其中A、B为未膨胀的气球,C为玻璃导管,D为胶头滴管.他们利用该装置进行了相关的实验探究.(1)若在锥形瓶内收集满二氧化碳气体,胶头滴管中吸入氢氧化钠溶液.将滴管中的液体挤入瓶中,振荡锥形瓶后,观察到B气球逐渐胀大,A无明显变化.试解释产生此现象的原因.(2)氯气(Cl2)是一种有刺激性气味、有毒的气体,氯气可与水发生如下的反应:C12+H2O═HCl+HCIO(次氯酸).若将锥形瓶中的二氧化碳换成氯气,也可产生上述现象.试写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式.(提示:HCIO+NaOH═NaClO+H2O)(3)若想使装置中产生的现象与(1)中的现象相反,则胶头滴管和锥形瓶中应分别装入什么药品(写出一组即可).11、请分析下列方程表示的反应:①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ③KOH+CO2═K2CO3+H2O(1)在上述反应中,碱溶液与CO2反应的规律是生成和水.(2)根据上述反应规律,请写出Ba(OH)2溶液与CO2反应的化学方程式.(3)用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2两种溶液时,为避免药品浪费,应该先取样后再通过CO2气体,能观察到明显现象的是溶液.(4)若除去CO中混有的CO2气体,通常选用NaOH溶液而不选Ca(OH)2溶液,其原因是由于NaOH、Ca(OH)2两种固体物质在水中的不同.(5)做硫在空气中燃烧的实验时,若将集气瓶底部的水换成等体积的NaOH溶液来吸收有毒的SO2效果会更好,该反应的化学方程式可表示为.12、向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图,结合如图回答问题:(1)写出有沉淀生成的反应的化学方程式:(2)写出加入NaOH溶液质量为30g时溶液中溶质的化学式:(3)根据图象你还能得到哪些信息?(答一点即可)【巩固练习】1、氢氧化铯(CsOH)是一种可溶性强碱,被称为碱中之王.氢氧化铯不仅具有碱的通性,氢氧化铯溶液还能与铝、锌等金属反应生成H2.下列有关说法正确的是()A.CsOH可用于改良酸性土壤B.CsOH溶液不能使无色酚酞溶液变色C.CsOH与硫酸反应生成盐的化学式为CsSO4D.能与锌和铝反应生成H2的溶液不一定能使紫色石蕊溶液变红2、取露置于空气中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中逐滴滴加过量的稀盐酸.能正确反映其变化的图象是()A.B.C.D.3、在氯化镁和盐酸的混合液中滴入氢氧化钠溶液至过量,下列关于滴入氢氧化钠溶液质量与生成沉淀质量的关系图象正确的是()A.B.C.D.4.氢氧化钴[Co(OH)2]能与酸性溶液反应,可作涂料和清漆的干燥剂.制备方法为:①Co+2HCl=CoCl2+H2↑;②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2↓+2NaCl.下列判断正确的是()a)氢氧化钴不能干燥氯化氢气体b)B.①不是置换反应C.钴的金属活动性比铜强D.氢氧化钴能使紫色石蕊溶液变蓝5.向用盐酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液,产生的沉淀质量m与加入的体积V之间的关系,关于下图曲线的推测正确的是()A.ab产生的沉淀为硫酸钡B.ab产生的沉淀为氢氧化镁C.bc产生的沉淀为氢氧化镁D.bc产生的沉淀为硫酸钡和氢氧化镁6.生活中,鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出CO2,为停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用熟石灰〔Ca(OH)2〕作为鲜鸡蛋的保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为.实验室中久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜(CaCO3),洗去这层白膜最好的方法是:先用荡洗,再用水洗,其原理可用化学方程式表示为:.7.氢氧化钠是一种重要的化工基础原料,广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业.(1)氢氧化钠固体曝露在空气中时容易吸收水分而溶解,还易与空气中的发生反应而变质.(2)氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为.(3)实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”.为了检验里面是否还存在NaOH,实验员取少量该固体样品进行以下实验:根据溶液变红这一现象说明样品中含有(填序号).A、CaCl2B、Na2CO3C、NaOHD、Na2CO3和NaOH如果白色沉淀中含有两种物质,这两种物质是、(填化学式).8.某班多个化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图1所示的实验.(1)小明组反应后A中溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外);小红组做完A实验后溶液呈无色,用微观理论解释变无色的反应的实质.(2)小红组做B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应(实验前K1、K2均处于关闭状态).B实验全过程的操作及现象.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式.(3)实验结束后,小军将以上同学做的A、B两个实验的废液均倒入同一个大烧杯中,观察到混合后的废液呈红色,由此产生疑问.[提出问题]大烧杯的废液中含有哪些溶质?(酚酞除外)[查阅资料]氯化钙溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[实验验证]取一定量的废液,逐滴加入氯化钙溶液,如图2为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线.[实验结论]如果观察到的现象只有沉淀产生,溶液仍然为红色,则废液中的溶质为;如果观察到,则废液中的溶质为.9.利用CuSO4溶液证明酸和碱能发生反应的实验时,加入试剂的顺序不同,会对实验的观察和结论的产生都有一定的影响.(1)图A中,试管里先加NaOH溶液比先加CuSO4溶液更便于观察现象,原因是;(2)图B中,继续加入稀HCl,通过观察到的现象,得出稀HCl与物质能反应的结论;(3)图C、D实验中,通过观察D试管中发生现象,分析得出稀HCl与NaOH能反应的结论;(4)实验结束后把B、D试管内的物质都倒入同一烧杯中,得到蓝色沉淀和无色溶液,溶液中一定含有的溶质是.10.实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体,某同学想了解其变质情况,称取5g样品于烧杯中,加入30g水使之完全溶解,再向烧杯中缓缓加入过量的氢氧化钡溶液,完全反应后,生成沉淀1.97g,求:(1)样品中碳酸钠的质量分数.(2)反应后所得溶液中氢氧化钠的质量.【课后作业】1、取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加稀盐酸,绘制出生成的CO2的质量与加入的盐酸的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是()A.OA段没有发生任何化学反应B.A点溶液中的溶质只有NaClC.B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应D.C点的溶液的pH=72、取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加过量的稀硫酸,下列图象中正确反应其中变化的是()A.B.C.D.3现有一瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠溶液,欲除去其中的碳酸钠,可适量加入的试剂是()A.稀盐酸B.氯化钠溶液C.氯化钙溶液D.氢氧化钙溶液4、小明同学把12gNaOH固体等分成A、B、C三份并采用不同方法保存.几天后,A未变质、B部分变质、C全部变质,他将三份固体分别配成溶液并滴入10%的稀硫酸直到正好反应。