【小学】北师大版三年级下册第七单元第二课时《快乐成长》教学设计课题

北师大版三年级下册第七单元第二课时
《快乐成长》教学设计
课题快乐成长单元第七单元学科数学年级三年级
学习目标1结合创设的情境，经历数据的整理和分类的过程，能把调查整理的数据用图示表示出来,并能根据整理的数据解决问题。

2使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养合作的意识和实践能力。

3通过对身边事例的调查活动，激发学习数学的兴趣。

重点掌握简单的数据收集和整理方法，根据数据整理的结果提出并回答简单的问题。

难点对数据整理结果进行简单的分析。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示：
成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻；
成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞
翔……
师：这首诗说得真好！万事万物都在成长，我们也在成长。

从牙牙学语到懵懂少年，期间也经历了很多丰富多彩的事情。

板书课题：板书课题：快乐成长
师：小时候，我们出去游玩、坐车、去公园都不用买票，只要大人领着就可以了。

可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。

那么你想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？
课件出示：
学生齐
读。

利用课前谈
话，拉近与学生
的距离，活跃课
堂，调动学生学
习的积极性。

师：看了这则信息，你知道了什么？
反馈：
身高在12021以下不需要买票。

身高在1202150厘米之间要买半票。

超过150厘米就要买成人票。

师：你的身高属于哪个范围呢？
师：淘气班的同学准备暑假去游玩，他们想先调查一下有多少名同学还能够买半价票。

学生自由
说一说。

学生根据
自己的实际自
由说说。

通过说一
说，培养学生的
分析能力，同时
感受数学与生活
的紧密联系。

讲授新课一、整理数据
课件出示：
下面是淘气班同学的身高情况。

师：要想知道淘气班有多少名同学需要买半票，想想怎么找？
师：大家有什么想说的吗？
学生分组
交流，然后回
答：我发现第
四小组有一个
同学身高151
厘米……
学生：一
组组地找，很
容易丢数！怎
现将问题抛
给学生，让学生
自主探究，引发
学生的认知冲
突，进而引入画
图，符合学生的
认知规律。

师：是呀！那么你有更好的办法吗？
师：看来大家和笑笑想到一块了。

二、画图
课件出示：
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高。

师：你能接着画出全班同学的身高吗？
展示：
师：大家能得出结果了吗？
反馈：
我能看出全班有多少同学可以买半价票了！
有34名可以买半价票，2名买成人票。

师：看来将数据用图示法表示出来，即清晰又明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。

三、获取信息
师：观察上图，你还能看出哪些信息？
反馈：
淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。

么办呢？
学生：可
以画图试试。

学生在书
本上完成，然
后展示。

学生自由
说说。

学生自由
说说。

利用画图培
养学生的动手操
作能力和观察能
力，感受画图方
法的好处。

通过说一
说，培养学生的
最高为156厘米，最矮为12021。

……观察、分析等思维能力。

巩固练习1某班兴趣爱好小组人数记录如下图。

合唱组：×××××××××
剪纸组：×××
足球组：×××××
篮球组：××××
绘画组：××××××××
（1）根据上图填一填。

（2）喜欢（）组的人数最多，喜欢（）组的人数最少。

2下面是二（1）班借阅图书的情况。

（1）一个“正”字表示（）人。

（2）借阅绘本（）本，童话（）本，儿歌（）本，其他（）本。

（3）每人只借一本书，这个班一共有（）人。

（4）你还发现了什么信息？
3下面记录的是某班一次数学测验成绩。

97 83 95 86 87 96 88 89 61 81 97 100 93 69 99 89 76 81 88 91 87 93 84 79 87 98 75 85 89 84 92 86 51 95 87 79 100
（1）完成下图，一个“×”表示1人。

（2）100—80分为优秀，这个班优秀了（）
学生独自
完成，然后集
体订正。

设计不同类
型的练习题，提
高学生分析问
题、识图能力，
同时加深学生对
所学知识的掌
握，提高学生解
决问题的能力。

人。

（3）这个班的最高成绩是（）分，最低成绩是（）分。

4下面是某小组调查的同学们最喜欢的课外活动情况。

（1）请你在线段图上将表格中的信息表示出来。

（2）一共调查了多少个同学？你发现了什么？
课堂小结通过本节课的学习，你们有什么收获？
我会用画图的方式整理数据了。

我还能根据图获取很多信息。

……
学生自
由说一说。

通过总结本
课，帮助学生梳
理知识框架，建
立完整的知识体
系。

板书快乐成长
低于12021：不买票
12021150厘米：买半票
高于150厘米：买成人票
2名买成人票
36名同学
34名买半价票
利用简洁、有效的板书，呈现本节课的重点，帮助学生形成知识体系。