Unit 2 Colours第三课时(教案)-2021-2022学年英语三年级上册-人教PEP版
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学生排句子。
学生分组练习对话。
生试读句子，猜对话内容。
板书设计：
Unit2Colours
Good afternoon!
Good afternoon!
Nice to meet you .
Nice to meet you, too.
教学反思：
教师集体备课教案
学科：英语年级：三年级第二单元
课题
Unit 2 Colours
主备教师
备课时间
课时
第三课时 教学内容： BLet's talk/ Let's play
教学目标
1.复习打招呼用语Good morning/Hello/Hi，及介绍他人的名型This is ….
2.听懂、会说并能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you.
集 体 备 课 区 域
个人备课区域
教师活动
学生活动
一、复习导入：
1.师生之间相互问候：
T: Good morning. boys and girls.Hello/Hi.
2.复习四种颜色单词
师：上次课我们学习四个表示颜色单词的单词，谁能把它们认出来。（出示单词卡，指名认读后集体认读）
二、呈现新课
1.教学17页Let's talk
3.在不同情景中，准确运用所学用语，做到语音语调自然。
教学重点
能听懂、会说并能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you.来问候别人。
教学难点
Good afternoon!和Nice to meet you .的连读，以及afternoon的发音。
教 学 活 动 过 程
(1)教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，引出Good afternoon!的学习。
(2)教师强调Good morning.和Good afternoon!两个句子的区别。
(3)教师播放B部分Let's talk课件
(4)师讲解并教读。
师强调：Nice to meet you.这个句子用于两个人第一次见面的互相问候，意思是“见到你很高兴。”对方要回答：Nice to meet you，too.意思为“我见到你也很高兴”。
(5)师再次播放B部分Let's talk课件
2、活动、操练
（1）认一认，读一读，排一排
教师将B部分Let's talk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。每个句子分别用ABCD表示，学生排好后指名许订正。
（2）演一演：
师把学生分小组，三人一组分角色表演Let’s talk的内容。
3、教学Let's play
3．Hello.C.Good afternoon.
4．Nice to meet you.D. Hi.
S:Good morning.Teacher.Hello/Hi.
生：red, yellow, green, blue.
学生练习读Good afternoon!
学生观看课件猜对话内容。
学生跟读。
学生观看并跟读句子。
（1）引导学生理解活动内容。
师：陈杰和吴一帆在干什么？你学生带到室外，各自戴上头饰，根据头饰上的人物练习彼此问候、打招呼等。
三、作业：问答连线。
1．Good morning. A. Nice to meet you，too.
2．Good afternoon.B. Good morning.
学生分组练习对话。
生试读句子，猜对话内容。
板书设计：
Unit2Colours
Good afternoon!
Good afternoon!
Nice to meet you .
Nice to meet you, too.
教学反思：
教师集体备课教案
学科：英语年级：三年级第二单元
课题
Unit 2 Colours
主备教师
备课时间
课时
第三课时 教学内容： BLet's talk/ Let's play
教学目标
1.复习打招呼用语Good morning/Hello/Hi，及介绍他人的名型This is ….
2.听懂、会说并能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you.
集 体 备 课 区 域
个人备课区域
教师活动
学生活动
一、复习导入：
1.师生之间相互问候：
T: Good morning. boys and girls.Hello/Hi.
2.复习四种颜色单词
师：上次课我们学习四个表示颜色单词的单词，谁能把它们认出来。（出示单词卡，指名认读后集体认读）
二、呈现新课
1.教学17页Let's talk
3.在不同情景中，准确运用所学用语，做到语音语调自然。
教学重点
能听懂、会说并能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you.来问候别人。
教学难点
Good afternoon!和Nice to meet you .的连读，以及afternoon的发音。
教 学 活 动 过 程
(1)教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，引出Good afternoon!的学习。
(2)教师强调Good morning.和Good afternoon!两个句子的区别。
(3)教师播放B部分Let's talk课件
(4)师讲解并教读。
师强调：Nice to meet you.这个句子用于两个人第一次见面的互相问候，意思是“见到你很高兴。”对方要回答：Nice to meet you，too.意思为“我见到你也很高兴”。
(5)师再次播放B部分Let's talk课件
2、活动、操练
（1）认一认，读一读，排一排
教师将B部分Let's talk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。每个句子分别用ABCD表示，学生排好后指名许订正。
（2）演一演：
师把学生分小组，三人一组分角色表演Let’s talk的内容。
3、教学Let's play
3．Hello.C.Good afternoon.
4．Nice to meet you.D. Hi.
S:Good morning.Teacher.Hello/Hi.
生：red, yellow, green, blue.
学生练习读Good afternoon!
学生观看课件猜对话内容。
学生跟读。
学生观看并跟读句子。
（1）引导学生理解活动内容。
师：陈杰和吴一帆在干什么？你学生带到室外，各自戴上头饰，根据头饰上的人物练习彼此问候、打招呼等。
三、作业：问答连线。
1．Good morning. A. Nice to meet you，too.
2．Good afternoon.B. Good morning.