科学教研组展示活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了加强学校科学教研组建设，提高教师教育教学水平，我校科学教研组于2021年11月10日开展了主题为“探索科学奥秘，激发创新思维”的展示活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，展示科学教研组的教学成果，促进教师之间的交流与合作，提升科学教学质量。

二、活动内容
1. 教学展示
本次教学展示活动共分为三个环节：课前准备、课堂展示、课后反思。

（1）课前准备
教研组成员提前一周开始准备，根据课题要求，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

在此基础上，每位教师精心设计教学课件、教具，为课堂展示做好充分准备。

（2）课堂展示
展示活动共分为四个小组，分别展示了《光的传播》、《植物的生长》、《地球与月球》、《电磁感应》四个课题。

各小组教师通过多媒体教学、实验演示、互动交流等方式，将科学知识生动地呈现在学生面前，激发了学生的学习兴趣。

（3）课后反思
课后，各小组教师针对课堂展示进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

同时，其他教师针对展示课进行点评，提出宝贵意见和建议。

2. 科研成果分享
为提高教师科研能力，本次展示活动邀请了校内外的专家学者进行专题讲座。

讲座内容涉及科学教育、课程改革、教学评价等方面，旨在拓宽教师视野，提升科研素养。

3. 教学研讨
教研组成员针对展示课和讲座内容进行深入研讨，围绕教学实践中的热点问题展开交流。

研讨内容包括：如何提高学生科学素养、如何激发学生创新思维、如何优化教学评价等。

4. 教学资源展示
为丰富教学资源，提高教学质量，本次展示活动还展示了科学教研组收集整理的各类教学资源，包括教学课件、实验器材、教学案例等。

三、活动成果
1. 提升了教师教育教学水平
通过本次展示活动，教师们对科学教学有了更深入的认识，掌握了新的教学方法和手段，提高了教育教学水平。

2. 促进了教师之间的交流与合作
展示活动为教师提供了一个交流平台，使他们在相互学习、相互借鉴中不断提高。

3. 激发了学生的科学兴趣
展示活动中，教师们通过生动有趣的教学方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的科学素养。

4. 丰富了学校科学教育资源
通过收集整理各类教学资源，学校科学教育资源得到丰富，为今后的科学教学提供了有力支持。

四、活动总结
本次科学教研组展示活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

今后，我校将继续加强科学教研组建设，不断提升教师教育教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提高科学教研组的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校科学教研组于2021年10月15日开展了为期一天的科学教研组展示活动。

本
次活动旨在通过展示教研组的教学成果、研讨教学经验、分享教学心得，为全体科学教师提供交流学习的平台。

二、活动时间
2021年10月15日
三、活动地点
我校多功能厅
四、活动参与人员
我校全体科学教师、教务处领导、其他学科教师代表
五、活动内容
1. 教学成果展示
（1）优秀教学案例分享
本次活动中，教研组长首先对近一年来科学教研组的教学成果进行了总结，重点介绍了优秀教学案例。

通过PPT展示，老师们分享了他们在教学过程中的成功经验，包括课堂设计、教学方法、学生评价等方面的创新做法。

（2）课堂实践展示
接着，教研组教师代表进行了课堂实践展示。

展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学特色，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，充分展示了科学课堂的魅力。

2. 教学研讨
（1）教学经验分享
在研讨环节，教师们围绕教学中的热点问题、难点问题展开讨论。

大家结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得，如如何提高学生实验操作能力、如何引导学生进行科学探究等。

（2）教学反思
教师们针对自己的教学实践进行了反思，分析了教学过程中的不足，提出了改进措施。

同时，也对其他教师的教学进行了评价，提出了中肯的建议。

3. 教学评价与建议
（1）同行评价
在活动结束后，教务处领导和其他学科教师代表对本次展示活动进行了评价。

大家一致认为，本次展示活动内容丰富，形式多样，对提高科学教学质量起到了积极的推动作用。

（2）改进建议
针对活动中存在的问题，大家提出了以下建议：
1. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；
2. 注重培养学生的科学素养，提高学生的实践能力；
3. 加强教学研究，关注学科前沿动态，不断提高自身的专业素养。

六、活动总结
本次科学教研组展示活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。

相信在今后的工作中，我校科学教研组将继续努力，为提高学校科学教学质量做出更大的贡献。

七、活动效果
1. 提高了教师们的教学水平，促进了教师专业成长；
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；
3. 为学校科学教学质量提升奠定了坚实基础。

八、活动展望
在今后的工作中，我校科学教研组将继续以本次活动为契机，加强教学研究，提高教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才而努力。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，科学教育在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提高科学教研组的教研水平，促进教师之间的交流与合作，我校科学教研组于2021年10月20日举办了主题为“聚焦核心素养，提
升科学教学”的教研展示活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思、专题讲座等形式，提升教师的科学教学能力和专业素养。

二、活动内容
1. 集体备课
活动开始，教研组长组织全体科学教师进行了集体备课。

针对本次展示活动的主题，教师们共同探讨了核心素养在科学教学中的体现，并针对教材内容进行了深入分析。

在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂教学展示
本次教研展示活动共分为四个环节：导入新课、新课讲授、课堂小结、反思总结。

在课堂教学展示环节，四位教师分别呈现了四节精彩的科学课。

（1）教师A的课堂展示
课题：《水的秘密》
教师A以生活中的实例引入课题，激发学生的学习兴趣。

在课堂上，教师引导学生通过实验探究水的特性，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

在课堂小结环节，教师引导学生总结水的特性，并鼓励学生在生活中运用所学知识。

（2）教师B的课堂展示
课题：《声音的产生与传播》
教师B以声音的产生为切入点，引导学生探究声音的传播规律。

在课堂上，教师通过实验演示和小组合作，让学生亲身体验声音的产生与传播过程。

课堂小结环节，教师引导学生总结声音的传播条件，培养学生的科学思维。

（3）教师C的课堂展示
课题：《植物的呼吸》
教师C以植物的生长发育为背景，引导学生探究植物的呼吸过程。

在课堂上，教师通过实验演示和观察，让学生了解植物呼吸的原理。

课堂小结环节，教师引导学生总结植物呼吸的特点，培养学生的观察能力和科学素养。

（4）教师D的课堂展示
课题：《地球的内部结构》
教师D以地球的内部结构为研究对象，引导学生探究地球的构成。

在课堂上，教师通过多媒体演示和互动问答，让学生了解地球的内部结构。

课堂小结环节，教师引导学生总结地球内部结构的特点，培养学生的地理知识素养。

3. 教学反思
在课堂教学展示结束后，四位教师分别进行了教学反思。

他们针对自己在课堂上的教学行为、学生的学习效果等方面进行了认真总结，提出了改进措施，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

4. 专题讲座
活动最后，教研组长结合本次活动主题，开展了专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：
（1）核心素养在科学教学中的体现
（2）如何提升科学教学的有效性
（3）科学教学中的实验探究方法
（4）科学教学中的评价策略
讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，对讲座内容进行了深入思考。

三、活动总结
本次科学教研组展示活动圆满结束。

通过本次活动，教师们对核心素养在科学教学中的体现有了更深刻的认识，教学水平得到了进一步提高。

同时，本次活动也为教师们提供了一个交流与学习的平台，促进了教师之间的合作与发展。

在今后的工作中，我校科学教研组将继续深化教研活动，关注核心素养的培养，为提高科学教学质量而努力。