学校参加4.23世界读书日活动方案

学校参加4.23世界读书日活动方案_世界读书
日活动方案
一、活动主题
芳菲肆阅书韵山科
二、活动目的
1、推动书香校园建立，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

2、让读者亲近书籍，多读好书，使阅读成为读者最为自然的生活状态，用阅读让读者的精神亮丽起来。

3、围绕优质校建立，更好地发挥图书馆作用、提高效劳水平。

三、活动范围与对象
全院师生
四、活动时间
20xx年4月12日—5月12日
五、组织单位
主办：图书馆、组织部、团委学生处
协办：各系部
六、组织领导
成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)
组长：
学校参与4.23世界读书日活动方案【篇二】
又是一年春日好。

为丰富校园化生活，扮靓书香校园，在20xx年世界读书日马上到之际，图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力大学生精神成长的经典诗朗读大赛、推举一本好书和推举表彰“读书达人”活动，有关事宜安排如下：主题活动之一：经典诗诵读大赛
一、竞赛主题：
“诵读经典，助力成长”
二、竞赛要求：
1全院学生读者均可参与。

参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗读时间掌握在10分钟之内。

2参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗读)进展配乐诵读。

要求内容积极向上，语言鲜活好玩，形式生动活泼；力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术气氛，并以此推介好作品，让更多的大学生在享受阅读的同时，引领精神，安康成长。

各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱：
三、关于报名：报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日；竞赛时间20xx年4月下旬。

竞赛地点待定。

四、竞赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系教师组成的大赛评审小组，竞赛将分为预赛和决赛。

五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干。

主题活动之二：推举一本好书活动
为增加本次活动的`互动性与体验性，让更多的读者参加世界读书日活动之中，我们将开展推举一本好书活动。

要求：书的主题思想积极向上；说明推举的理由及自己读后感想；然后由读者投票评比出优秀推举者。

详细活动方案如下：
1向读者征集推举图书及推举理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：
2由评审小组进展初步评比，将初选结果打印，在图书馆展现栏进展展现，并设特地的投票箱，由读者投票打算获奖结果。

为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，积极推举好书并有时间参加其中，我们打算将本次活动的时限拉长，活动由通知公布之日起到六月底。

评比结果将公布在校园网和图书馆展现栏内，得票最多的前10名将有相应的物质嘉奖。

主题活动之三：推选“读书达人”
图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评比出“读书达人6名，赐予相应嘉奖。

学校参与4.23世界读书日活动方案【篇三】
为庆祝第22个“世界读书日”，推动书香校园建立的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传标语
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美妙心灵
与经典同行，打好人生底色
开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间
20xx年4月9日——4月24日
四、内容与形式
(一)系列活动之一：教师手抄报展现(假期手抄报)
参加对象：全体教师
活动内容：教师们通过阅读谈感想、共享展现教师的阅读感受。

(二)系列活动之二：共享阅读共享欢乐
为迎接世界读书日，进一步引导学生游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行一至三年级手抄报设计制作活动。

1、手抄报主题：
一年级：童话故事
二年级：寓言故事
三年级：历史故事、历史人物
围绕以上主题，题目自拟，有创新要新奇。

2、手抄报应细心进展选材和设计。

所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和制造性的特点。

3、参评手抄报的排版应符合报纸的根本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、活动作品统一使用8开图画纸。

5、手抄报的文字局部必需坚持“手抄”原则。

全部文字必需使用标准字，要留意校对，杜绝错别字。

6、上交时间：20xx年4月18日
(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读;
这一天，告知亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;
这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。

学校参与4.23世界读书日活动方案【篇四】
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。

通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中熟悉“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。

让诵读之声成为校园内最奇妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。

二、活动主题
故事浸润心灵，阅读点亮人生。

三、领导小组
组长：xx
副组长：xx、xx
成员：全体语教师
四、活动阶段
(一)宣传发动，制定规划。

1.组织全体师生学习《xx区试验小学“xx”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。

在学校方案的根底上各班制定班级读书规划，个人制定个人读书规划。

2.做好学生的读书发动工作。

充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生熟悉到阅读的重要性，真实地感受到“生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。

”
.指导家长做好学生阅读的指导工作。

通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能转变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。

提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择适宜的读物，养成阅读的习惯。

全面打造“书香家庭”。

(二)积极参加，体验欢乐。

1.图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。

学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上相互交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。

2.“与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。

每班依据详细要求安排参与竞赛。

(1)读故事画故事竞赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你宠爱的一个故事配上一幅美丽的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。

一到五年级每班上交2幅作品。

(2)读故事讲故事竞赛
一二年级每班一人参赛，竞赛内容：民间故事，时间分钟。

(3)读故事演故事竞赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。

.阅读成果汇报活动
(1)优秀读后感竞赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜爱阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的根底上向《尖尖角》投稿。

每班上交篇优秀读后感。

(2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作竞赛
生活本就是一支歌，一首诗。

在班级进行一次“童诗、童谣”沟通会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。

低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。

()写字竞赛
“写好字做好人”应当是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为竞赛内容，在班级评比的根底上，每班上交10份书法作品。

(三)、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。

学校将依据大家过程性的阅读状况和“读书节”活动中的各项积分，进展评比，评比出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。

让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例鼓励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的教师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。

学校参与4.23世界读书日活动方案【篇五】
4月23日，我们将迎来第x个世界读书日，读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是进展学生才智的最根本的途径。

读书不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度；读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。

而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信念和盼望的源泉所在。

为了激发全校师生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，学校打算在全体教师(以党员教师、35岁及以下教师、读书会成员、年级主任、学科主任、中层以上干部为主)和全体学生(xx年级)开展读书活动。

一、活动主题：
“读好书，做好人”
二、活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx xxx
组员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx
三、活动内容：
1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书沟通活动。

每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。

于4月10日前将阅读体会发邮箱xxx，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并赐予嘉奖。

一等奖获得者同时获得读书沟通活动发言资格。

活动时间：20xx年3月28日至20xx年4月30日(读书沟通时间待定)
2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。

依据学校推举的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。

阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书沟通活动课(一二年级可以是绘本故事竞赛，三至六年级整本书阅读竞赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。

活动时间：20xx年3月28日至20xx年5月30日
(1)在语文教师的指导下各班做好推举书目工作，每名学生依据班级推举书目确定好1-2本阅读书，并预备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购置)。

(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学
校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。

(3)阅读期间将经典美丽的语句，自己喜爱的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。

(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将依据各班阅读状况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

四、其他：
1.活动宣传报道：学校宣传组
2.活动照相：xx
xx三小
20xx年3月25日
帮忙客户解决问题。

只要解决了客户的问题，就是好的筹划书。

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