2019年___教师招聘考试试题及答案

2019年___教师招聘考试试题及答案
2019年___教师招聘考试试题及答案
本题库收集历年及近期考试真题，全方位整理归纳备考之用。

注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题纸规
定的位置，使用黑色签字笔或钢笔。

2.监考人员宣布考试结束时，应立即停止作答。

将题本、
答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3.所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的，不得分。

一、选择题
在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.我国发展新的历史方位指的是（）。

A。

中国特色社会主义进入了新征程
B。

中国特色社会主义进入了新时期
C。

中国特色社会主义进入了新时代
D。

中国特色社会主义进入了新阶段
答案】C
2.（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。

A。

研究
B。

创新
C。

奋斗
D。

拼搏
答案】A
3.我国的学历证书包括（）。

A。

毕业证书、结业证书和专业证书
B。

结业证书、肄业证书和培训证书
C。

肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D。

毕业证书、结业证书和肄业证书
答案】D
4.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

A。

加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更学内容
B。

因材施教，注重学生个性发展
C。

形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
D。

保持个性，敢于特立独行
答案】D
5.高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A。

创新精神和研究能力
B。

奉献精神和实践能力
C。

创新精神和实践能力
D。

创新精神和工作能力
答案】C
6.心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A。

综合性辅导或咨询
B。

发展性辅导或咨询
C。

推广性辅导或咨询
D。

延伸性辅导或咨询
答案】B
7.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A。

警告
B。

罚款
C。

拘役
D。

撤销教师资格
答案】C
8.高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

A。

学生的健康成长、全面成才
9、实施乡村振兴战略，应坚持农业农村优先发展。

10、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的12月4日和3月15日。

11、教师道德行为选择本质上是一个价值判断和取舍的过程。

12、开放式提问是指提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术。

13、道德品质的内容具有时代性和阶级性，个人主观努力是其形成和发展的内在动力，但不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度。

14、以多种语言发表同一成果，应视为同一成果。

15、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是实行教育与生产劳动相结合。

16、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是教育行政责任。

17、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是20
世纪60年代到70年代。

18、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是大学时期。

19、重复题目，已删除。

20、对学生的发展最有利的师生关系模式是民主型。

答案】B
21、我国实施“985工程”的主要目标是打造若干所具有世
界先进水平的一流大学。

22、教师职业产生的基础是社会生产力的发展。

23、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为榜样示范法。

24、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过国家助学金和勤工助学解决生活费问题。

25、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误研究，这属于动机冲突中的双趋冲突。

26、个体心理发展关键期中，以下表述不符合的是0~3岁。

27、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过6000元。

28、“___效应”实质上反映的是师爱效应。

29、高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生。

30、高等教育的经济功能表现在高校是科技创新的重镇。

31、关于社会思潮的影响，应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导。

32、情绪是人的认识和行为的唤起者和组织者。

33、教育的最特殊形式是自我教育。

本篇文章存在明显的格式错误和重复内容，删除后如下：
教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种他律性规范。

教师职业道德是指教师在职业活动中遵循的道德规范和职业操守。

教师职业道德是教师行为的准则和规范，是教师从事职业活动所必须遵守的基本道德规范。

教师职业道德的主要内容包括：爱岗敬业、忠诚教育、教书育人、尊重人权、维护学科权威、保守秘密、遵纪守法、公正廉洁等。

教师职业道德的核心是教师对学生的爱和关爱，教师要以人为本，以学生为中心，全心全意地为学生服务，促进学生全面发展。

教师职业道德的转化是指教师将职业道德转化为个体道德，即在职业活动中养成的道德规范和职业操守成为自己行为的自觉准则和行为规范，内化为自己的人格特质和行为惯。

教师职
业道德的转化是教师道德素养的提高和道德品质的形成，是教师职业生涯发展的必然要求。