一、二年级语文教学方法

一、二年级语文教学方法
一、二年级的语文教学，重点是识字、写字教学。

要求会写的字数量不多，在课堂教学中能够当堂完成。

但是，如果想要学生在课堂掌握会认识的生字，就比较困难了。

那么，如何让学生掌握每节课中需要认识的生字呢？我主要采取了以下几个方面的措施：
1、让学生在课外进行预，基本上掌握会读的的生字。

每天下午放学前给学生布置家庭作业，让他们预下一课的课文。

能借助拼音把课文读通顺，生字条中要求会认识的生字要会认。

能自己完成的要自己独立完成，完成有困难的学生要在家长的帮助下完成。

（老师通过调查得知，此项任务，优秀学生及良好学生能够独立完成，达到会读、会认，中下游学生，必须依靠家长的帮助才能基本上完成识字任务。

）
2、及时检查教师布置的识字任务。

第二天语文课上，
教师要及时检查头一天下午布置的认读生字的任务。

教师先把需要学生认读的生字用投影仪投到黑板上，
先检查班里的优秀学生。

让优秀学生到黑板前边认读——优秀学生认读一个字，其他学生也在下边跟着读。

这样，既检查了优秀学生认读生字的情况，同时又对中下游学生进行了教读，一举两得。

这样，从优秀学生到后进生，全班学生逐一进行认读，发现学生有不认识的字或读音不准的字，教师及时对学生进行教读或纠正，并做好记录，以便课下对“完不成任务”的学生进行二次检查。