二年级下册科学第二单元第6课《身体的时间胶囊》教案教学设计

新教科版二年级下册科学第二单元第6课（身体的时间胶囊）教案教学
设计
身体的“时间胶囊〞
教学目标：
1、能够搜集从出生到现在的成长证据；
2、能够测量身高和体重；
3、能够依据搜集的数据推测六年级时的身体信息；
教学重点：
整理有关资料,能够依据图表对生长发育情况做出解释。

教学难点：
能够依据图表对生长发育情况做出解释。

教学打算：
教师打算：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。

学生打算：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第—年的生长情况。

教学方法：
实验探究法、观察法、比拟法。

教学过程：
一、游戏导入
1、出示图片：猜猜我是谁。

2、谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？
3、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
二、合作探究
〔一〕交流自己成长的证据
1、谈话：你从哪些方面发觉自己长大了？谈谈你自己的感受。

2、学生汇报并展示自己搜集到的成长的证据。

3、谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片〔出示顺序打乱的照片〕，你能将它们排排序吗？21世纪全部
4、学生进行排序。

5、汇报：你是怎样排的？为什么这样排？
6、小结：同学们刚刚通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比拟了衣服、鞋子的大小，了解自己在长大。

〔二〕测量自己的身高、体重等
1、讲述：刚刚有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么了解的？测量后就了解自己的变化了吗？
2、小结：对，同学们真聪慧，要从数据上了解自己身体的变化，肯定要进行“测量——记录——比拟〞。

3、谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该商量一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行商量，制订好方案。

4、出示思考题：
〔1〕如果测量身高、体重，应该注意什么？
〔2〕除了身高、体重，你还喜欢测量什么工程，打算怎样测量？
5、汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？
6、小结：同学们想测量的工程可真多，那老师就给你们充分的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。

身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量其它工程，请组长负责。

三、能够依据搜集的数据推测六年级时的身体信息
1、提出要求：能够依据搜集的数据推测六年级时的身体信息？
比方依据现在六年级学生的身体信息，依据爸爸妈妈的小学毕业时的身体
信息等。

四、总结、拓展
1、谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
2、小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻觅。