大班科学主题活动----现代通讯工具

大班科学主题活动----现代通讯工具
设计意图：
现代科学技术的迅猛发展，极大地促进了社会经济和文化的发展。

以电话为代表的通讯技术是现代科技的一个重要领域，它的发展给人们的生活带来了许多便利。

本活动设计分为四部分，首先通过介绍电话的发展历史和功能，让幼儿了解电话是人类一件了不起的发明；然后向幼儿介绍各种各样的现代通讯工具，让幼儿了解现代科技产品的不断更新与进步，激发幼儿的探索精神和创造意识、发挥幼儿敢于探索、尝试的特点。

活动一：现代通讯工具—神奇的电话的出现
一、活动目标：
1、介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。

2、初步了解电话的发展历史，感受科技发展的迅猛速度，激发幼儿的求知欲。

二、活动准备：
1、有关电话发展故事和发明电话者的音像和图片资料。

2、有免提功能的电话机。

3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。

4、自制传声筒玩具若干套。

三、活动过程：
1、通过游戏，引入课题。

（1）让幼儿自选传声筒玩具，两人一组，进行传话游戏。

（2）组织幼儿讨论。

①师：“小朋友用传声筒时，互相离得很远都能听见说话的声音，这是为什么？”
②师：“如果我现在想听听爸爸妈妈的声音，怎么办？”（打电话）
2、介绍电话的原理和功能。

（1）教师用免提电话接通某个家长的电话，请幼儿与父母对话，激发幼儿的兴趣。

师：为什么我们一拨通电话，就可以听到爸爸妈妈的声音，爸爸妈妈也能听到我们的声音？（幼儿自由讨论）教师参与到幼儿自由讨论。

（2）教师边演示，边讲解。

师：“每个电话都连着两根线，一头连着话筒，一头连着听筒，我们说话的声音变成电流通过电话线传送到对方的听筒，他就听到我们的声音；对方说话的时候，声音也变成电流通过电话线传到我们的听筒，我们就听到他的声音。

”
师：“是谁帮了电话的忙？”（电流）
3、电话的用途。

启发幼儿说出电话的功能（及时传递信息、方便快速等）。

（1）观看录像资料（资料包括古时候点烽火，传送战争消息，信鸽送信，骑马送信等）。

（2）观看图片资料（故事《贝尔，我听到了》）。

（3）小结：电话是一个了不起的发明，它缩短了人与人之间的距离，给人们的生活带来了方便。

四、活动延伸：
收集资料：请幼儿与家长共同收集各种各样的电话的图片或实物。

活动二：各种各样的现代通讯工具
一、活动目标：
1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具，并帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念。

2、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣
3、感受现代科技产品给人们生活带来了便利，激发幼儿的探索精神和创造意识。

4、发展观察、比较的能力和语言表演能力
二、活动准备：
1．发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。

2、把课室布置成“电话博览会”，有各种电话：投币电话、按键电话、免提电话、录音电话、手提电话等。

3、图片资料：可视电话、传真机、电报机、卫星电话等。

4、BP机等实物。

（这个就算了嘛）
三、活动过程：
1、了解各种各样的电话。

（1）组织幼儿参观“电话博览会”，让幼儿认识各种不同的电话。

（2）自由讨论：你刚才看见了电话家庭的哪些成员？
（3）向幼儿介绍磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等。

（磁卡电话凭磁卡通话，不用每次付现金；可视电话不仅可以听到声音，还可以看到讲话的人；移动电话是不用电话线的；录音电话是可以边讲话边录音；投币电话是直接投硬币拨号码就行了。

）
2、介绍BP机、传真机、电报等通讯工具。

（1）教师出示BP机，提问：“这是不是电话，它有什么用呢？”
（BP机不是电话，但也是一种联系的工具，有人找你它就会响起来，你可以回电，或看留言，就知道有什么事。

）
（2）出示传真机、电报机的图片。

让幼儿知道我们写的信可以通过发电报、发传真来传递，远方的人们马上可以收到我们发过去的信。

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3、帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念，了解现代通讯工具的好处。

（1）师：“刚才我们认识了电话、传真机、BP机、电报，它们有什么用？”请幼儿自由发言。

（2）师：“我们给这些传递消息的工具起个名字—通讯工具。

”
（3）师：“现代通讯工具给人们带来了哪些好处？（方便快捷）
四、活动延伸：
学习打电话。

活动三、现代通讯工具用途
一、活动目标：
⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。

⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。

⒊了解现代通讯工具是多种多样的。

知道它能给人们的生活、工作带来方便。

二、活动准备：
电话机、手机、子母电话机、教师名片。

电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。

三、活动过程：
⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。

⑴引出课题：
（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。

（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？
提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。

请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。

（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）
教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。

⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。

⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。

）
⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）
⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等）
⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？
⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。

⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）
⑶这些东西都是干什么用的？
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。

科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？
四、活动结束：
时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。

这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！
四、特殊电话的电话号码
一、活动目标
1、知道几种特殊电话的电话号码以及用途。

2、了解使用这几种电话号码的具体情况。

3、了解初步具体的自救方法。

二、活动准备
1、制作写有110 120 119 114等电话号码的图片。

2、制作警察与警车，医生与救护车，消防员与消防车等图片。

三、活动过程
1、教师利用提问创设情景，引起幼儿的兴趣！
教师：小朋友们你们知道你们家里的电话嘛？让我们用这部电话给我们爸爸妈妈打电话好吗？
请幼儿给他们熟悉的人打电话?
教师：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的。

你们知道有哪些嘛?
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道他们的用途以及与人们的关系。

教师出示110的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友看这是什么呀？它和我们家的电话号码有什么不同？我们在什么情况下需要它？它对我们生活有什么帮助？打这个电话什么车会出现？会出现什么人？他们会做什么?
依次出示120、114、119的图片认识他们的用途以及活动。

3、游戏“怎么办?做什么？”
教师：我们来玩一个游戏，老师这有一些图片，请小朋友猜猜发生了什么事情应该到什么电话？谁来了？他们来做什么？
幼儿分别扮演需要帮助的人以及警察医生、消防员以及接线员，了解几种特殊的电话号码以及相关的活动。

四、活动延伸
开展警察、消防员、医生等角色的扮演活动游戏。

五、未来的超级电话
一、活动目标：
(—)认知目标使幼儿初步了解未来的电话的优点及给人类生活带来的好处。

(二)情感目标培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。

二、活动准备：
(一)物质准备现在和过去普通电话的图片以及过去和现在电话作用介绍。

(二)知识经验准备对电话的发展有一定的了解。

三、活动过程：
1．提出问题：小朋友们回家打过电话了吗?小朋友家的电话是什么样子的?(出示普通电话的图片，包磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等，让幼儿了解电话的变化) 2．现在的电话有什么优点?有什么缺点?小组讨论。

3．出示老师构思的未来电话的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性（我们的电话随着我们的成长也渐渐的发展，老师从小就想做个发明家，发明一个更好更漂亮的电话，下面来看看老师设计的电话…….）。

4．请幼儿想像：老师的未来电话怎么样呀！我们的小朋友都很厉害，假如你是设计电话的工程师，你想设计什么样的电话?
5．将想像的未来电话画出来。

（工人叔叔们真聪明，它们制造了各种各样的通讯工具，给我们的生活带来了方便。

今后的通讯工具会怎样发展呢?还可以创造哪些方便人们工作、生活的通讯工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手设计通讯工具吧！）6.．关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。

7．鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。

四、结束活动
学习《打电话》的儿歌：让幼儿在游戏中体验活动的快乐。

五、活动延伸：
1．用幼儿设计的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。

2．通讯设备区角――分别展示幼儿自己动手设计制作的交通工具图片等，使幼儿感受成功的喜悦。