幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》

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小班健康领域洗手教案

小班健康领域洗手教案小班健康领域洗手教案（通用11篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班健康领域洗手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班健康领域洗手教案篇1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

3、掌握洗手的正确方法。

活动准备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、教师情景创设，导入活动。

1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的.重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。

(教师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

三、了解洗手的时间。

师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。

师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。

小班健康领域洗手教案篇2【设计意图】我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

洗手小班健康活动教案

洗手小班健康活动教案洗手小班健康活动教案（通用11篇）洗手小班健康活动教案篇1设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结，分享水果。

小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

洗手小班健康活动教案篇2一、活动目标1、了解不洗手的危害2、学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3、积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1、故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2、教师示范教师一边念儿歌一边示范3、讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）洗手小班健康活动教案篇3活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的'动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》教案标题：大家一起来洗手适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 理解并掌握正确的洗手方法。

2. 培养幼儿爱干净、注重卫生的意识。

3. 增强幼儿园中班幼儿的团队合作和凝聚力。

教具准备：1. 洗手液或香皂2. 洗手盆3. 毛巾或纸巾教学准备：教师可提前准备好洗手盆、洗手液或香皂，将洗手步骤制作成大图，以便向幼儿们展示。

教学过程：引入活动：教师向幼儿们展示一个图画或实物，引导幼儿们发表自己对洗手的看法和意见，然后告诉幼儿们今天的活动是“大家一起来洗手”。

活动一：洗手方法学习1. 教师向幼儿们展示洗手步骤的大图，并逐一讲解每个步骤的意义。

2. 让幼儿们模仿教师的动作，注意每一步的动作和口令。

活动二：小组分工洗手1. 将幼儿们分为若干小组，每个小组派出2-3名代表。

2. 教师给每个小组一份洗手材料，包括洗手盆、洗手液或香皂和毛巾。

3. 教师指定一名小组代表做示范，其他小组成员观察。

4. 其他小组成员观察示范后，轮流洗手，并按照正确步骤洗手。

活动三：团队竞赛1. 将幼儿们以小组为单位进行竞赛。

2. 每个小组选择一名代表，逐一完成洗手动作。

3. 教师评出最快速完成且正确无误的小组为获胜组。

总结活动：教师引导幼儿们回忆本节课的内容，再次强调正确洗手的重要性。

拓展活动：1. 在日常生活中，教师可以制作洗手卡片，提醒幼儿们在关键时刻洗手。

2. 可以在幼儿园内设置洗手区域，增加幼儿主动洗手的机会。

教案评估：观察幼儿在活动过程中对于洗手的认知和掌握情况，包括掌握洗手步骤和动作，能否正确使用洗手液或香皂，是否能够合作并参与到团队竞赛中。

小班健康：一起来洗洗手

小班健康教案：《一起来洗洗手》活动目标：1、学习洗手的方法。

2、能根据洗手步骤洗手，有良好的洗手习惯。

3、养成节约用水的好习惯。

活动准备：1、p pt课件，正确洗手方法的图片一套2、儿歌《小手真干净》3、视频活动过程：一、拍打身体节奏，集中幼儿注意力。

二、朗诵儿歌，导入活动。

（一）教师边做动作边朗诵儿歌《小手真干净》。

（二）幼儿跟随老师朗诵儿歌（边朗诵边做动作）。

三、观看视频，引导幼儿讨论问题（1）小朋友请伸出你们的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）（2）小朋友们平时是怎样洗手的?（3）什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、上厕所后。

手脏了要洗手）。

四、教师介绍洗手的步骤。

（一）教师出示图片，引导幼儿观看洗手的图片，学习正确洗手的方法。

（二）播放ppt幻灯片，教师讲解洗手的步骤。

(三）教师边念儿歌边示范按步骤洗手。

（四）幼儿跟随教师边念儿歌边做洗手的动作，巩固洗手的步骤。

五、培养幼儿从小节约用水的好习惯。

（一）教师出示图片，并提问：1、图片上的小朋友洗手时，把水龙头开的很大，水哗啦啦的流，这样做对吗？2、我们应该怎样做？（二）教师小结。

（1）要节约用水，洗手时，把水龙头开小一点，不浪费水。

（2）洗完手要记得关水龙头。

（3）洗手时要排队，不可以打闹。

三、总结评价活动（一）今天我们学会了什么？（二）你们学会了洗手的方法了吗？复习一遍洗手的正确方法。

（三）总结幼儿的学习情况，表扬做的好的幼儿。

延伸活动：幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手。

附儿歌:小手真干净拧开水龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓，搓搓手心和手背,换只小手在搓搓，冲冲冲,冲手心冲冲冲,冲手背，关上水龙头甩三下,擦干手心和手背，小手洗得真干净。

小班健康我会洗手教案

小班健康我会洗手教案小班健康我会洗手教案「篇一」设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班洗手教案(集合8篇)

小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班健康洗洗手教案（精选11篇）

小班健康洗洗手教案小班健康洗洗手教案（精选11篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班健康洗洗手教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班健康洗洗手教案篇1活动目标：1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。

2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程：一、导入活动。

1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。

)2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。

”(幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。

)二、教师组织幼儿洗手。

1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。

”2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。

3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。

三、小结活动师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。

要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。

活动反思：通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。

本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。

小班健康洗洗手教案篇2活动目标：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

小班健康领域洗手教案20篇

小班健康领域洗手教案20篇《小班健康领域洗手教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。

2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。

贴好男女标记。

活动过程:1.参观厕所。

教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。

让幼儿知道厕所是大小便的地方。

2.认识男厕所和女厕所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3.参观幼儿园公用厕所。

教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。

4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。

（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。

玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。

）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。

小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。

小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。

）5.教男孩子上厕所。

（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。

）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。

6.教女孩子上厕所。

教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。

）7.请想上厕所的幼儿去小便。

教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班健康活动大家起来洗手(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动大家起来洗手(三篇)目录：幼儿园小班健康活动大家起来洗手一幼儿园小班健康活动好玩的圈圈二幼儿园小班健康活动好玩的布垫三幼儿园小班健康活动大家起来洗手一活动目标：1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净幼儿园小班健康活动好玩的圈圈二目标：练习走、跑、跳、投等基本动作。

喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

准备：直径约50厘米的塑料圈若干个。

过程：1：教师用有趣的语言引起幼儿参与‘圈圈套’游戏的兴趣。

小朋友们：“今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀？”2：教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈（排头除外），飞别与前、后幼儿各套一个圈。

每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。

全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3：游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走…….还可以改变方向走，如，横着走……4：幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法‘青蛙跳荷叶’游戏，要求幼儿落地要轻。

启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5：教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

小班勤洗手健康教案8篇

小班勤洗手健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《洗手》教案8篇

幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》年龄段：幼儿园中班（3-4岁）主题：大家一起来洗手教学目标：通过本次活动，幼儿将学会正确洗手的方法，了解洗手对于保持健康的重要性。

教学准备：1. 洗手液和洗手盆2. 游戏道具（洗手液模型、洗手液瓶）3. 游戏图片或绘本（关于洗手的图片或故事）4. 音乐播放设备活动流程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回想上次洗手的经验，询问他们为什么要洗手，引发幼儿思考洗手与健康之间的关系。

- 通过展示图片或朗读相关故事，向幼儿介绍洗手的重要性。

2. 教学（10分钟）：- 展示洗手液模型和洗手液瓶，向幼儿介绍正确洗手的步骤：湿手、倒适量洗手液、揉搓双手、搓洗手指、冲洗干净、用纸巾擦干或晾干。

- 引导幼儿一起模仿洗手的动作，老师示范后，鼓励幼儿跟随模仿。

3. 游戏时间（15分钟）：- 将洗手盆放在幼儿面前，给每个幼儿一瓶装有少量洗手液的瓶子。

- 播放动感音乐，引导幼儿一起跳舞。

音乐停止时，幼儿们停下来，找到自己的洗手盆，进行洗手动作。

- 鼓励幼儿用语言描述洗手动作的步骤，如“湿手、倒洗手液、揉搓双手、搓洗手指、冲洗干净、擦干”。

4. 实践应用（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有一位“洗手专家”。

洗手专家向小组成员展示正确的洗手方法，并纠正错误。

- 指挥幼儿进行小组活动，每个小组成员轮流成为洗手专家，并互相检查、纠正洗手动作。

5. 总结（5分钟）：- 邀请幼儿分享他们在活动中学到了什么。

引导幼儿总结出正确的洗手步骤，并再次强调洗手对于保持健康的重要性。

- 询问幼儿是否愿意在以后的生活中，坚持正确洗手的习惯，并问他们有什么拟议。

拓展活动：1. 制作洗手液瓶人物：让每个幼儿用彩纸制作一个洗手液瓶的人物，用来提醒他们洗手。

可以在人物的背后贴上刚刚学到的正确洗手步骤的图片或标签。

2. 角色扮演：幼儿分角色扮演洗手场景，其中包括洗手液模型和洗手盆等道具。

3. 家庭合作：鼓励幼儿与家长一起制作洗手液瓶人物，让家庭也参与到洗手的健康活动中去。

小班健康领域洗手教案(通用

小班健康领域洗手教案(通用一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第二章《个人卫生》，具体内容为洗手的重要性及正确洗手方法。

本章详细内容包括洗手的时机、洗手用品的选择、洗手的步骤及注意事项。

二、教学目标2. 让学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生水平。

3. 培养学生合作、分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手的步骤和注意事项。

教学重点：培养学生养成洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT、卡通洗手图示。

2. 学具：空瓶、水、洗手液、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示卡通洗手图示，引导学生讨论洗手的场合，让学生认识到洗手的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解洗手的步骤和注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并让学生跟随操作。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。

5. 小组分享（5分钟）教师强调洗手的重要性，提醒学生养成良好卫生习惯。

六、板书设计1. 《洗手的重要性与正确方法》2. 内容：① 洗手的场合② 洗手的步骤③ 洗手的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，绘制一幅洗手宣传画，要求包括洗手的重要性、洗手步骤和注意事项。

2. 答案：学生作品，教师根据完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学中，学生的参与度、实践操作等方面的情况，以便下次教学改进。

2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手的步骤和注意事项。

2. 实践情景引入：确保学生能够从实际情景中认识到洗手的重要性。

3. 例题讲解：确保学生通过示范能够正确理解并模仿洗手步骤。

4. 随堂练习：学生在分组实践中的操作正确性和教师巡回指导的及时性。

5. 作业设计：作业的实践性和家庭参与度。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 洗手步骤的详细分解：先用清水冲洗双手，关闭水龙头。

幼儿园小班《洗手》教案（精选11篇）

幼儿园小班《洗手》教案（精选11篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《洗手》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班洗手教案篇1活动目标：1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。

活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。

2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1、讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净？2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。

幼儿园小班健康教案《洗手》

幼儿园小班健康教案《洗手》幼儿园小班健康教案《洗手》（通用13篇）幼儿园小班健康教案《洗手》篇1活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

(谜底：手帕)二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?2、动手洗手帕。

(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。

为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?(要求：尽量不要把水弄到地上)。

(3)幼儿分组洗手绢。

重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的`舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

教学反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。

然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。

幼儿园小班健康教案《洗手》含反思

幼儿园小班健康教案《洗手》一、教学目标1. 知识目标掌握洗手的正确步骤与时间。

2. 技能目标1）掌握洗手的正确方法。

2）能够自觉地按照正确和规范的方法洗手。

3. 情感目标1）培养幼儿的自我保健卫生意识。

2）学会与他人分享知识，创造积极的交流氛围。

3）自觉爱护自己的身体，保持健康。

二、教学内容1. 洗手的必要性洗手是保证健康、预防传染病的重要手段，可以去除手上的病菌、细菌等。

2. 洗手的正确步骤洗手可以分为以下几个步骤：1）用流动的清水湿润双手。

2）挤适量肥皂在掌心。

3）双手搓揉起泡沫，同时搓揉手指缝、甲缝、指甲。

4）反复洗手，直至泡沫变少，手干净为止。

5）用流动清水冲洗干净。

6）用干净毛巾擦干手。

3. 洗手的场合洗手的场合有很多，主要包括：1）使用厕所后；2）接触过垃圾、钱币、公共设施等脏物后；3）打喷嚏、咳嗽后；4）接触过动物后。

三、教学过程1. 课前准备1）准备一张清晰明了的洗手步骤图，方便幼儿理解和观看。

2）准备洗手液、湿巾纸、毛巾等。

2. 教学过程1）引入老师可以引入洗手的必要性，为什么要经常洗手，如果不洗手会发生什么。

2）展示洗手步骤老师可以呈现清新明亮的洗手步骤图像，让幼儿观看，并逐步进行解说。

3）实地演示方法老师在场上真实演示洗手方法，提醒幼儿需要借助力量搓手，洗手后别忘了擦干手等。

4）反复练习幼儿进行练习，教师指导每个孩子洗手过程，纠正他们操作中的错误，帮助他们掌握洗手的正确方法。

3. 总结总结一下，告诉幼儿不洗手的后果，和洗手有哪些好处。

四、课后反思和幼儿的互动需要更多人力，可以请助教帮助调控全堂氛围，更好地引导幼儿练习。

同时，要注意着装，方便教学，同时要为孩子们的安全保驾护航。

小班《洗手》健康活动教案

小班《洗手》健康活动教案小班《洗手》健康活动教案小班《洗手》健康活动教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）四、活动延伸洗手舞蹈附：卷起袖淋湿手抹肥皂手心搓搓手背搓搓手背搓搓指缝搓搓清水下面洗一洗毛巾拿来擦小手闻闻看嗯好香啊小班《洗手》健康活动教案2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。