2016年七年级下册期末语文模拟试卷及答案

2016学年七年级下期期末语文模拟试卷
一、语言的积累与运用（32分）
加点字注音有误的一项是 （ 分）
．秩．序井然（ ì） 深邃． ì 撺掇． 羁．绊 ī 阴霾．（ á ） 肆无忌惮． à 哽咽． à 狭隘． à 炽．热 ì 砭．（ ā ）骨
叱咤．风云 à 脑髓． ǐ 秕．谷 ǐ 讪．笑 à 羸．（ é ）弱
当之无愧． ì 嫉．妒 í 澎湃． à 哺．育 ǔ 磐．（ á ）石
下列各组词语中书写有误的一组是 （ 分）
锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 迫不急待 尽态极艳
慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱
鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 怏怏不乐
毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟
下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（ 分）
亘古（远古）； 人迹罕至 罕：稀少 ； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）
余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪 堪：能忍受 ； 进退维谷（维：是）
晦暗（昏暗）； 略胜一筹 筹：档次 ； 人声鼎沸（沸：开水）
蓦然 突然 ； 面面相觑 觑：看 ； 鲜为人知（鲜：少）
当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（ 分）
当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。

”
当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。

”
同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（ 分）
陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚
．．．．。

“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓
．．
尽致。

．．．
美国总统布什和到访的英国首相布莱尔 月 日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无．
可非议
．．．的错误。

甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割
．．．．的时代。

、根据课文内容选择准确的词语填空（ ）（ 分）
他时而 时而 ；有时 有时 。

他激动起来未免 ，但激动起来后和蔼可亲的样子又使人 ；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人 。

①激情满怀 ②义愤填膺 ③热烈激动 ④雄辩过人 ⑤逗人发笑 ⑥心情愉快 ⑦惊叹不已
、①②③④⑤⑥⑦ 、⑤⑥⑦①②③④ 、③④⑤⑥⑦①② 、①②⑥⑦③④⑤ 、 下列语句没有歧义的一句是（ ）（ 分）
今天来了几个出版社的编辑。

李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。

我们班的同学总是喜欢在一起谈天说地。

他知道这件事没什么大不了的。

、下列说法有错误的一项是（ ）（ 分）
《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。

《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。

《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了 年斯科特一行 人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。

、为下面语段的空白处，选择应依次填入的句子。

分
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。

① 就像不是所有的反对都表达憎恶。

② 就像不是所有的眼泪都表达悲痛。

③ 就像不是所有的沉默都表达否定。

④ 就像不是所有的挫折都表达不幸。

③②①④ ①③②④ ②①③④ ③④①②
、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。

尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。

①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔， ”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半， ”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

③我国的古诗词中描写黄河的诗句很多，请写出课外学过的两句
， ，
④请写出带马的诗句上下一联 ， 。

带马的成语或俗语一个 。

二、课内阅读能力考查（ 分）
（一）《社戏》（节选） 分
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢 ”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回，直起
身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

然而大家议论之后，归结是不怕。

他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。

面叫他“八癞子”。

“都回来了 那里会错。

我原说过写包票的 ”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。

桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。

我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。

母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

．“回望”一词在文中结构上起 作用。

文中画线的句子分别从 和 感觉的角度 两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的 。

分
．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处 分
．在文中用“ ”突出表现阿发憨厚无私的句子 分
．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个 的少年。

分
．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。

分
（二）阅读下列文言语段，回答 ～ 题。

（ 分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。

解释加点的词语 （ 分）
（ ）止有剩骨 （ ）苫蔽成丘
（ ）一狼径去 （ ）其一犬坐于前
翻译句子。

（ 分）
（ ）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（ ）一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。

文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？（ 分）
文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。

（ 分）
（二）课外语段阅读 （ 分）
（三）阅读下面文言文，回答 ～ 题。

（ 分）
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿（愿：羡慕）其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。

”师恻然曰“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》、《论语》。

（选自《初潭集》）
．解释下列句子中加点的词。

（ 分）
①吾徒相教（ ） ②不求资也（ ）
．翻译下面句子。

（ 分）
一则愿其不孤，二则羡其得学。

．我们应向邴原学习什么？（ 分）
（四）（ 分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸
笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 ？（ 分）
、文中说：“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（ 分）
、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛 为什么会有这样的想象？ 分
、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢 （ 分）
、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。

第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。

我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 分）
、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

（ 分）
四、作文（ 分）
、难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。

它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找 》为题写一篇文章。

要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于 字。

文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。

参考答案及评分说明
一、语言的积累与运用（ 分）
；
； ； ； ； ； 、 ； 、 ； 、略二、现代文阅读能力考查（ 分）
．承上启下 视觉 听觉 留恋
．运用比喻手法及侧面 间接 描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。

．“偷我们的吧，我们的大得多呢。

” ．反应灵敏、考虑周到、充满自信 ．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。

它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。

““一狼径去”“ 洞其中，意将隧入以攻其后也”“其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

”
这是讽刺那些狡诈者，由“狼”写到“禽兽”，是由点到面，以小见大，更深刻地揭示了本文的主题。

①白白地，这里指不收学费②学费
我一来羡慕他们不是孤儿（有父亲），二是羡慕他们能够上学。

学习邴原贫不丧志，立志求学和在学习上刻苦勤奋的精神。

早些进入中学，早些成为大人
、为自己闯到了老奶奶，又想逃走的行为，感到羞愧
、会遭到父亲的责骂 父亲是很严厉的（我不知如何去面对父母）
、通过描写我如何面对闯人事件，认识到长大意味着承担责任。

、长青春痘 承担责任 （言之有理即可）
三、文言阅读
、哀伤，叹息；有的人；认为 有利可图；通“攀”，牵，引；稍微，渐渐；比
剑影实验学校名师高中部 高一化学第二次月考试卷 、同县的人对此感到很惊奇，渐渐地就有人请他的父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。

现在那些没有天赋的人本来就是普通人，又不去接受教育，那就连普通人都比不上了。

、神童、蜕化、平庸三个阶段。

一个伤，表达了作者对方仲永这样的人才的哀伤、惋惜之情。

、与方仲永后来“泯然众人”形成鲜明对比，为后面的议论奠定坚实的基础。

、略 、略。