图形王国和统计天地整理与复习

图形王国和统计天地整理与复习
教学目标
1.通过复习，进一步明白得并把握圆的特点，会正确运算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。

2.进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能依照收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

3.进一步明白得并把握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并依照给出的数对找到相应的点。

教学过程：
一、谈话引入
本学期我们学习了圆的哪些知识？
圆的周长和面积的运算在实际生活中有哪些应用？
二、复习圆的知识
1.完成第21题。

学生独立完成。

指名汇报结果以及自己是如何样算的。

2.完成第22题。

要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。

第一要求什么？
如何样列式解答呢？
注意什么？
学生完成解答。

3.完成第23题。

引发讨论：要想明白哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。

学生小组活动。

汇报讨论结果：应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。

在小组中完成运算并说出自己的方法。

追问：明白圆的面积或面积和什么缘故差不多上相等的吗？
正方形中还能够如何样剪，能使剪下的面积和不变？
三、复习数对
在生活中，我们是如何样用数对表示位置的？
完成第20题。

（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？
学生独立完成，完成后展现学生作业，集体评判。

四、复习折线统计图
本学期，我们学习的统计图有什么特点？
完成第24题。

想一想，自己运动后的心率大致是如何样变化的？
分组收集数据，讲清要求。

学生独立完成统计表及统计图的填写。

展现学生作业，说说从图中能够获得哪些信息？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

五、课堂总结
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。

这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧
是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳
句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。