最新统编版一年级语文上册《主题二 欢乐童谣阅读与写作指导》精品教学课件

【点拨】ABB式词语从结构上来说是后两个字重复的三字词
语。通过阅读可以知道“圆溜溜、胖乎乎”这两个词语是形容
小枕头的。
2. 练基础 请你找出童谣中含有后鼻韵母的汉字，写在下面的横 线上。（3分） 朋胖让像
⁠
【考点】本题考查对后鼻韵母的掌握。 【点拨】后鼻韵母包括ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。通过阅读可以发 现只有朋（pénɡ）、胖（pànɡ）、让（rànɡ），像（xiànɡ） 四个字符合题意。
小星星困了 月亮弯弯，像只小船， 小星星困了，睡在里面。 风为它打扇，云为它盖被。 嫦娥姑姑坐在床边， 唱着动听的歌谣。 小星星做了一个美好的梦， 梦到自己飞到了太阳公公的身旁。
1. 练基础 小星星困了， 风 、 云 、 嫦娥姑姑 和它在 ⁠
一起。 思路点拨 本题考查提取文章信息。熟读童谣，可以从童谣的 三、四行中发现答案。
2. 拓思维 像“红红的”这样的形容词我还能写出两个。（2 分）▲
粉粉的
黄黄的
【考点】本题考查照样子写形容词。 【点拨】示例为AAB型的形容词，这类词语有：高高的，蓝蓝 的，多多的……
3. 练基础 从文中找出下列词语的反义词。（3分） 晚—（ 早 ） 黑—（ 白 ） 下—（ 上 ） 【考点】本题考查反义词。 【点拨】仔细阅读儿歌，可以在儿歌中找出对应的反义词。 晚—早，黑—白，下—上。
4. 提能力 文中有一句话赞美了云姑娘，我能在文中用
“
”画出来。（2分）
云姑娘的衣服真好看。
【考点】本题考查获取信息。 【点拨】熟读儿歌可知，第一至四句都是在写云姑娘的漂亮衣 服，最后一句“云姑娘的衣服真好看”正是对云姑娘的赞美。
5. 以读促写 我想对云姑娘说：云姑娘， 示例：你真美丽 。 ⁠
（2分） 【考点】本题为开放型试题。 【点拨】可以从赞美云姑娘的角度入手，语句通顺，表述合理 即可。
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常舒服。 ⁠
【考点】本题考查语言表达能力。 【点拨】结合自身生活实际，对于自己的枕头进行简单的描述 即可。
昆虫音乐会
用时： 分钟
草地上，夏风吹，昆虫来开音乐会。
得分： 星级：
分/9分
蝈蝈跳到草尖上，歌声美妙令人醉； 阅读素养：昆虫世界
蜜蜂表演小合唱，载歌载舞花间飞；
金龟子，金蛉子，叶下忙把歌词背；
谁的项链 碧绿的荷叶上， 是谁丢了一串串项链？ 是青蛙吗？ 他刚刚从莲叶上跳开。 是小鱼吗？ 他刚刚从水面上跃起。 是蜻蜓吗？ 他刚刚在这里闻过荷花。
用时： 分钟 得分： 分/1追小鱼。 是孩子们吗？ 他们刚刚欢笑着划船过去。 请失主快来吧， 不然， 霸道的太阳来了， 一定会把它抢去。
【考点】本题考查获取信息。 【点拨】根据儿歌的第一行至第三行可以得出答案：爸爸爱争 第一，妈妈很细心，“我”像马大哈。
3. 拓思维 请把你的家画出来吧。（2分）
略 【考点】本题为开放型试题。 【点拨】根据自己家的实际情况自由发挥即可。
云姑娘
用时： 得分：
分钟 分/13分
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。 星级：
4. 以读促写 小朋友，天上的星星多得数不清，你知道哪些星星 的名字？请写在下面的横线上。 示例：牛郎星、织女星、北斗星。
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思路点拨 本题考查日常积累。根据自己的积累进行填写即 可，注意不要写错别字。
家
用时： 分钟
得分： 分/9分
爸爸是个长长的，做事总爱争第一； 星级：
妈妈是个小小的，做事总是很细心； 阅读素养：亲情
早晨，云姑娘穿着一身白色的衣服。 阅读素养：自然认知
傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。
快下雨的时候，云姑娘穿上一身黑黑的衣服。
云姑娘的衣服真好看。
1. 练基础 从文中圈出表示颜色的词语。（4分）
【考点】本题考查获取信息。 【点拨】在儿歌的第一句我们可以找到：五颜六色。在第二句 我们可以找到：白色。在第三句我们可以找到：红红。在第四 句我们可以找到：黑黑。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
蛐蛐拉响小提琴，后台伴奏不嫌累；
青蛙也想来参加，可它不是昆虫类，
急得河边蹦又跳，一个劲儿地把鼓擂。
1. 练基础 昆虫在 草地上 （地点）开音乐会。（1分） 【考点】本题考查获取信息。 【点拨】由第一句“草地上，夏风吹，昆虫来开音乐会”可 知，昆虫在草地上开音乐会。
3. 提能力 连一连。（4分） ▲
B. 水珠
C. 玻璃
【考点】本题考查对文章的理解能力。
【点拨】通过阅读可以发现，本题中的一串串项链实际上指的
是荷叶上的水珠。B选项正确。
5. 以读促写 请你说一说，太阳是如何抢去项链的？（不会写的 字用拼音代替）（3分） 太阳一晒，荷叶上的水珠就变成水蒸气跑到空中去了。
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【考点】本题考查对文章的理解能力和课外知识、科学知识的 积累。 【点拨】荷叶上的水珠经过太阳一晒，就会变成水蒸气蒸 发掉了。
2. 提能力 小星星的梦是怎样的？ 梦到自己飞到了太阳公公的身旁。
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思路点拨 本题考查理解童谣内容。通读童谣我们会发现，童 谣的最后两行说“小星星做了一个美好的梦，梦到自己飞到了 太阳公公的身旁”。由此可知小星星的梦就是梦到自己飞到了 太阳公公的身旁。
3. 培素养 照样子，写词语。▲ 示例：（美好）的梦 （ 示例：甜蜜 ）的梦 （ 可怕 ）的梦 （ 温 馨 ）的梦 思路点拨 本题考查形容词搭配。梦可以是甜蜜的、美好的 等，搭配合理即可，答案不唯一。
我是一个大大的，快乐得像马大哈；
这就是我们快乐的。
1. 练基础 根据儿歌内容连一连。（4分）▲
长长的
小小的
大大的
快乐的
jiɑ
i
j
ɑ
【考点】本题考查获取信息。
【点拨】根据儿歌内容可以得出答案。
2. 提能力 根据儿歌内容填空。（3分） 儿歌中爸爸爱 争第一 ，妈妈做事总是 很细心 ，
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“我”快乐得 像马大哈 。 ⁠
2. 提能力 根据诗歌内容连一连。（4分）▲
白白的
宽宽的
大大的
青青的
瓦
墙
门
窗
【考点】本题考查对诗歌内容的理解。 【点拨】由“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的 窗”可知，本题答案为：青青的瓦、白白的墙、宽宽的 门、大大的窗。
3. 拓思维 作者认为哪座房子最漂亮？（2分）（ B ） A. 我们的家 B. 我们的小学堂 C. 超市 【考点】本题考查对诗歌内容的理解。 【点拨】由“哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂”可知，本 题选B。
美词汇，如：动听的歌谣、五颜六色的衣服、霸道的太阳…… 在造句或写文章时，用词要准确，使用恰当的形容词，会
使句子或文章更形象。 1. 用形容词描写缤纷的色彩。 如：绿色的草地上开满了五颜六色的花。
2. 用形容词描写事物的形状。 如：我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。 3. 用形容词描写事物的状态。 如：他摇头晃脑的样子，让人捧腹大笑。
2. 练基础 根据童谣，补全短语。（2分）▲ （ 霸道 ）的太阳 （ 碧绿 ）的荷叶 【考点】本题考查形容词及提取关键信息的能力。 【点拨】这两个短语在短文中都出现过，只要仔细找就能 够找出。
3. 提能力 小动物们都在干什么？请你根据短文内容连一连。
（3分）
小鱼
从莲叶上跳开
青蛙
钻入水底去追小鱼
载歌载舞的
蝈蝈
花间飞
歌声美妙的
蜜蜂
跳到草尖上
伴奏的
金龟子
拉小提琴
背歌词的
蛐蛐
叶下忙
【考点】本题考查提取关键信息的能力。
【点拨】由文中的第二行到第五行可以得出答案。
4.拓思维 青蛙为什么没来参加音乐会？用“ 画出来。（2分）
”在文中
青蛙也想来参加，可它不是昆虫类，
【考点】本题考查理解短文内容。 【点拨】由“青蛙也想来参加，可它不是昆虫类”可知，青蛙 没有参加昆虫音乐会的原因是“可它不是昆虫类”。
翠鸟
从水面上跃起
【考点】本题考查提取关键信息的能力。
【点拨】通过“是青蛙吗？他刚刚从莲叶上跳开。是小鱼吗？ 他刚刚从水面上跃起。是蜻蜓吗？他刚刚在这里闻过荷花。是 翠鸟吗？他刚刚钻入水底去追小鱼”一一进行对应就可以得出 本题的答案。
4. 提能力 儿歌中的一串串“项链”是指（3分）（ B ）
A. 珍珠
4. 以读促写 你认为哪座房子最漂亮呢？从你见过的房子中选一 个介绍给大家。（3分） 示例：我认为我家的房子最漂亮。它有红色的屋顶，明亮的窗
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户。院中还养着我的小狗。我非常喜欢我家的房子。 ⁠
【考点】本题考查语言表达能力。 【点拨】结合自身生活实际，言之有理即可。
写作目标 我会使用形容词 同学们在童谣的阅读训练中一定发现了藏在其中的不少优
3. 提能力 根据读音，在田字格中写出相应的汉字。（4分）
xiǎo
ɡè
hǎo
yǒu
小个好友
【考点】本题考查看拼音写汉字的能力。 【点拨】这几个字在儿歌中都出现过，只要仔细阅读就能找出 答案。
4. 以读促写 你的小枕头是什么样的？请简单描述一下。 （3分） 示例：我的小枕头软软的，上面还有小猪的图案，枕上非
小枕头
小枕头，圆溜溜。 跟我做个好朋友。 小枕头，胖乎乎， 让我枕着打呼噜。 呼噜噜，呼噜噜， 好像枕着小肥猪。
用时： 分钟 得分： 分/12分 星级： 阅读素养：意趣
1. 练基础 从文中找出用来形容小枕头的ABB式词语。（2分）
▲
（ 圆溜溜 ）的小枕头
（ 胖乎乎 ）的小枕头
【考点】本题考查提取信息。
我的布娃娃 小朋友们，你能给下面这段话填上恰当的形容词，让句子 变形象吗？ 我有一个布娃娃，她有一双 漂亮 的眼睛，还有一张 可
⁠
爱 的小嘴，身上穿着一件 方格 的裙子。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。
用时： 分钟 得分： 分/15分 星级： 阅读素养：感知生活
三座房，四座房，
房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。 （作者杨霞丹，有删改）
1. 练基础 在诗歌中用“ ”圈出六个三拼音节的字。（6分）
【考点】本题考查对三拼音节的认读。 【点拨】三拼音节指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一 个有三个拼音成分的音节，这样的音节就是三拼音节。文中 “座”的拼音是： zuò—z＋u＋ò，“漂”的拼音是：piào—p ＋i＋ào，“亮”的拼音是：liànɡ—l＋i＋ànɡ，“墙”的拼 音是：qiánɡ—q＋i＋ánɡ，“宽”的拼音是：kuān—k＋u＋ ān，“窗”的拼音是：chuānɡ—ch＋u＋ānɡ。
阅读目标 认识形容词 句子中表示事物的形状、大小、颜色的词叫形容词。灵活
地运用形容词，可以使句子更加具体生动，使我们的语言更加 丰富。 如：“小燕子说，祖国有温暖的泥窝；小白鹅说，祖国 有可爱的小河；小山羊说，祖国有青青的草坡……”这首童谣 中的“温暖”“可爱”“青青”就是形容词。这使我们对抽象 的祖国有了亲切、具体的感受，使句子变得生动。