湖北省武汉市武汉外国语学校2025届高二上生物期末联考试题含解析

湖北省武汉市武汉外国语学校2025届高二上生物期末联考试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。

实验操作如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。

结果预测及结论如下，其中错误的是（）
A.若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响
B.若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响
C.若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等
D.若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响小于单侧光对生长素分布的影响
2．下列最能正确表示细胞质膜结构的是（）
A. B.
C. D.
3．神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化并作出反应，以调节各器官、系统的活动，实现机体稳态。

下列叙述错误的是（）
A.由惊恐引起的呼吸和心跳变化不受中枢神经系统的控制
B.交感神经和副交感神经都是传出神经，作用通常相反
C.条件反射消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与
D.即使反射弧结构完整，给予适当刺激后也不一定出现反射活动
4．据报道，美国某法庭判决“酸碱体质理论”的提出者赔偿一名癌症患者1.05亿美元。

该理论的主要意思是①人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”；②人若要想健康，应多摄入碱性食物。

有些癌症患者受此理论影响，不去医院进行正规治疗，而寄希望于注射碱性物质以达到治愈目的。

下列相关说法错误的是（）
A.体内细胞产生的代谢废物可以通过皮肤、泌尿系统、呼吸系统等途径排到体外
B.参与维持pH的缓冲物质有HCO3ˉ、HPO42ˉ等离子
C.生物体的体液pH总是稳定在一定范围之内，因此人体的稳态不会遭到破坏
D.人体各器官、系统协调一致地正常运行，这是维持内环境稳态的基础
5．下图是健康成年人体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是( )
A.时间0－t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右
B.时间t1－t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑某些部位兴奋
C.时间t2－t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少
D.时间t3以后，产热量等于散热量，甲状腺激素分泌量与t1之前相同
6．机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。

下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
7．miRNA 是一种小分子RNA，某miRNA 能抑制W 基因控制的蛋白质（W 蛋白）的合成。

某真核细胞内形成该miRNA 及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是()
A.miRNA 基因转录时，RNA 聚合酶与该基因的起始密码子相结合
B.W 基因转录形成的mRNA 在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译
C.miRNA 与W 基因mRNA 结合遵循碱基互补配对原则，即A 与T、C 与G 配对
D.miRNA 抑制W 蛋白的合成是通过双链结构的miRNA 直接与W 基因的mRNA 结合所致
8．（10分）关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是
A.基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因
B.进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵
C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造
D.基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因
二、非选择题
9．（10分）图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。

该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。

请回答下列问题：
（1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在_____（填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。

若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是_____。

（2）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取_____的方法每天对酵母菌数量进行调查。

图丙是b时刻用血球计数板（400个小方格体积为1mm×1mm×0．1mm），测得的酵母菌分布情况，一个中方格上有24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值。

则该L培养液中酵母菌的K值约为_____个。

该计数方法得到的值与实际活菌相比_____（填“偏大”、“偏小”或“相同”）。

（3）图乙中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括_____。

10．（14分）多囊卵巢综合征（PCOS）是青春期和育龄女性中常见的内分泌失调性疾病，患者主要表现为高雄激素血
症，并伴有胰岛素抵抗的现象。

如图为PCOS患者的发病机制示意图。

请回答相关问题。

（1）图中GnRH为_______激素。

人体通过下丘脑—垂体—卵巢轴实现性激素分泌的_______调节。

胰岛素可能是造成高雄激素血症的病因，也可能是促成因素，其随_______运输流经全身，并通过与_______结合而起作用。

（2）胰岛素抵抗是指靶细胞对胰岛素不敏感，为使血糖浓度维持正常，PCOS患者体内胰岛素的分泌量_______正常值。

这种状态持续发展将造成_______细胞受损，胰岛素分泌减少，导致PCOS患者并发2型糖尿病。

糖尿病患者常表现出多尿，原因是_______。

（3）PCOS患者中约50%存在肥胖，而肥胖患者更常有不孕问题、更易发生胰岛素抵抗。

因此，对于肥胖的PCOS 不孕者，首先建议其在日常生活中通过_______来减轻体重。

11．（14分）各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用，请回答下列问题。

（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这里的“气”指的是_，主要作用是_，芦苇在生长期用适宜浓度的_处理，可使芦苇的纤维长度增加50%，获得更多的造纸原料。

（2）吲哚丁酸（IBA）是一种外源生长素类似物，激动素（KT）是一种外源细胞分裂素类似物，研究人员研究了这两种激素对棉花幼苗根系生长的影响，实验结果如图所示。

回答下列问题：
①图中植物根的形态学上端是________（填“A”或“B”），生长素在A、B之间的运输过程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

②自然状态下________现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素作用具有________。

③根据实验结果分析，IBA 和KT 这两种外源激素能够消除根顶端优势的是________，若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，分析可能的原因是________。

④将IBA和KT用于棉花植物组织培养，MS培养基中的IBA与KT用量比值________（填“高”“适中”或“低”）时容易促进根的分化、抑制芽的形成。

12．人体受到病毒攻击之后，会产生发烧等症状。

请回答下列问题：
（1）受病毒攻击影响，位于___________（填器官）的体温调节中枢会产生体温过低的错误判断，因此增加___________（填激素）的分泌，促进新陈代谢，导致产热过多，引起“发烧”。

此时，人的___________会接受体温低的信息，产生“冷”的感觉。

（2）免疫系统逐渐清除病毒后，人体会通过______________________增加散热来维持体温稳定。

大量出汗，导致细胞外液渗透压___________，___________（填激素）分泌增加，从而维持体内水分平衡。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、D
【解析】结合题图分析，A受重力和单侧光的影响，B受重力影响。

重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度大于远地侧。

【详解】A、若重力对生长素分布的影响大于单侧光，则A中近地侧生长素浓度高于远地侧，幼苗向上弯曲生长，且B近地侧生长素浓度高于A近地侧，所以B幼苗也向上弯曲生长，且弯曲程度大于A，A正确；
B、若单侧光对生长素分布的影响大于重力，则A中远地侧生长素浓度高于近地侧，远地侧生长快于近地侧，A幼苗向下弯曲生长，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，B幼苗表现为向上弯曲生长，B正确；
C、若B中幼苗向上弯曲生长，说明重力作用使幼苗两侧生长素分布不均匀，而A中幼苗水平生长，说明在重力和单侧光的作用下，幼苗中近地侧和远地侧的生长素含量相同，可推测单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等，C正确；
D、若重力对生长素分布的影响小于单侧光，则A中远地侧生长素浓度高于近地侧，远地侧生长快于近地侧，A幼苗向下弯曲生长，B受重力影响，不受单侧光影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，B幼苗表现为向上弯曲生长，D错误。

故选D。

2、A
【解析】膜结构的流动镶嵌模型：磷脂双分子层是基本骨架，亲水头部排列在外侧，疏水尾部排列在内侧。

蛋白质覆盖、镶嵌、贯穿其中；结构特点是流动性，功能特点是选择透过性。

【详解】A、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质镶、嵌入或贯穿磷脂双分子层中，在细胞质膜的外表，有少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，A正确；
BC、两层磷脂分子是亲水性头部向两侧，疏水性的尾部向中间，BC错误；
D、糖蛋白只分布在细胞质膜的外侧，D错误。

故选A。

3、A
【解析】外周神经系统的组成：
（1）外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都含有传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。

传出神经又可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经），其中内脏运动神经的活动不受意识支配，称为自主神经系统。

（2）自主神经系统：自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。

它们的作用通常是相反的。

当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。

【详解】A、呼吸和心跳变化与肾上腺素有关，肾上腺素的分泌受神经调节，故由惊恐引起的呼吸和心跳变化受中枢神经系统的控制，A错误；
B、交感神经和副交感神经都是传出神经，作用通常相反，B正确；
C、条件反射的建立和消退都是动物学习的过程，都需大脑皮层的参与，C正确；
D、即使反射弧结构完整，给予适当刺激后也不一定出现反射活动，如直接刺激神经中枢，效应器应答，没有经过完成的反射弧，不属于反射，D正确。

故选A。

4、C
【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定
的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】A、人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液，A正确；
B、HCO3一、HPO42-是维持pH的缓冲物质，可使内环境的PH保持相对稳定，B正确；
C、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境剧烈变化时，内环境稳态也会遭到破坏，C错误；
D、人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，D正确。

故选C。

5、D
【解析】A、时间0-t1，产热量大约等于散热量，体温维持在相对稳定，即在37℃左右，A项正确；
B、在正常情况下人体的产热量等于散热量，当环境温度从25℃下降到10℃时，由于人体体温与环境温度的温差加大造成散热量增加，但这会导致下丘脑某些部位兴奋，通过调节使产热量也增加，以维持体温正常，B项正确；
C、时间t2-t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少，C项正确；
D、时间t3以后，散热量比t1多，而甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，使得产热量也比t1多，但此时产热量仍等于散热量，使体温得以维持相对恒定，D项错误。

故选D。

6、B
【解析】1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。

其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。

【详解】A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；
B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正确；
C、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，C错误；
D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。

故选B。

7、B
【解析】本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。

解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，
据此从图示中提取信息准确判断各选项。

本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。

【详解】A、miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；
B、真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；
C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；
D、miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。

故选B。

8、B
【解析】A、基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，其操作对象是基因，A正确；
B、进行基因治疗时，基因的受体细胞不一定是受精卵，B错误；
C、基因治疗是把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，C正确；
D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因，D正确；答案是B。

故选B
二、非选择题
9、（1）①.b ②.ef
（2）①.抽样检测②.1．2×1010③.偏大
（3）代谢废物大量积累
【解析】1、种群密度是种群最基本的数量特征。

2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。

【小问1详解】
草原上的鼠在b时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b时刻前进行防治；
在草原中投放一定数量的蛇后，草原鼠的数量增加一段时间后维持稳定后又下降，因此蛇发挥明显效应的时间段是草原鼠数量下降这段时间，为ef段。

【小问2详解】
调查酵母菌数量的方法为抽样检测法；
由图丙及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，血球计数板上酵母菌数量为24×25=600个。

又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为600÷（0.1×10-3）×103=6×109，此时刻
测得酵母菌数量是K/2，故K值为6×109×2=1.2×1010；
因该计数方法统计了已死亡的酵母菌，故比活菌数偏大。

【小问3详解】
图乙中de段酵母菌数目减少原因有营养大量消耗和代谢废物大量积累等。

【点睛】本题主要考查种群数量特征的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

10、（1）①.促性腺激素释放激素②.分级③.体液④.组织细胞膜上的特异性受体
（2）①.高于②.胰岛B
③.原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，抗利尿激素的含量减少，从而肾小管和集合管对水的重吸收减少
（3）减少糖和脂类的摄入，多运动，使得体重大幅度减少
【解析】性激素的调节过程：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→性腺→性激素，性激素还能对下丘脑和垂体进行正反馈调节。

【小问1详解】
根据分析可知：GnRH为促性腺激素释放激素，人体通过下丘脑—垂体—卵巢轴实现性激素分泌的分级调节，胰岛素属于激素，其随体液运输流经全身，与组织细胞膜上的特异性受体结合发挥作用。

【小问2详解】
胰岛素抵抗是指靶细胞对胰岛素不敏感，为使血糖浓度维持正常，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌量，因此PCOS患者体内胰岛素的分泌量高于正常值，但这种状态持续发展将造成胰岛B细胞受损，引发Ⅱ型糖尿病。

糖尿病患者出现多尿的原因是原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，抗利尿激素的含量减少，从而肾小管和集合管对水的重吸收减少。

【小问3详解】
根据题干“肥胖患者更常有不孕问题、更易发生胰岛素抵抗”，因此建议肥胖患者应减少糖和脂类的摄入，多运动，使得体重大幅度减少。

【点睛】本题结合性激素的调节图解，考查动物生命活动的调节，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论。

11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A (5).需要(6).主根优先生长、侧根生长受抑制(7).两重性(8).IBA (9).芽和根对这两种激素的敏感程度不同(10).高
【解析】不同植物激素的生理作用：
（1）生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；
（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。

主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用；
（3）细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。

主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植
物衰老；
（4）脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。

主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落；
（5）乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

【详解】（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。

这种“气”是乙烯，主要作用是促进果实的成熟。

芦苇在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50%，获得更多造纸原料。

（2）①由图分析可知，图中植物根的形态学上端是A，生长素在A、B之间的运输过程也叫极性运输，该运输方式属于主动运输，因此需要消耗ATP。

②自然状态下主根优先生长，侧根生长被抑制现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素作用具有两重性。

③根据实验结果分析，随着IBA浓度升高，主根变短；而随着KT浓度的升高，主根反而变长，因此这两种外源激素能够消除根顶端优势的是IBA，若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，可能的原因是根与芽对这两种激素的敏感程度不同。

④将IBA和KT用于棉花植物组织培养，由于IBA是生长素类似物，KT是细胞分裂素类似物，因此MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成。

【点睛】本题考查了植物激素的相关知识，要求考生识记各植物激素的作用，意在考查学生的识记能力和图形分析能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

12、(1).下丘脑(2).甲状腺激素（或肾上腺素）(3).大脑皮层(4).汗腺分泌增加、毛细血管舒张(5).升高(6).抗利尿激素
【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→减少产热，增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增多）→体温维持相对恒定。

【详解】（1）体温调节中枢位于下丘脑，判断体温过低，身体会增加甲状腺激素和肾上腺素的分泌，增加机体产热，冷觉的产生部位在大脑皮层。

（2）人体增加散热的方式是通过汗腺分泌增加、毛细血管舒张。

大量出汗，会导致身体失水，从而导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。

【点睛】本题考查人体体温调节和水盐调节的基本内容，考上需要识记调节的基本过程。