(公开课设计)六年级下册数学《平均数、中位数和众数》

第2课时平均数、中位数和众数
【学习内容】教科书第９７页相关内容。

【学习目标】
1．能说出平均数，中位数和众数这三个统计量的不同特征。

（重、难点）
【知识链接温故知新】
1．我们学过哪几种统计的数量？
【自主复习个体探究】
1．求平均数：（1）10，15，18，35，40 平均数是：（）（2）64，59,，87,，94，82 平均数是：（）我是这样求平均数的：
2．找中位数：（1）21、23、25、28、29 中位数是：（）（2）10、48、18、25、23、15、34、50中位数是：（）我是这样找中位数的：
3．求众数。

（1）12、15、30、18、30 众数是（）
（2）40、35、62、40、99、62 众数是（）
我是这样找众数的：
【合作探究交流分享】
1．合作探究：
（1）试一试：找出下面各组数据的中位数。

①21，23，25，34，36 。

②10，21，3，35，10 。

③ 9，25，23，14，17，8，28，100。

（2）考眼力：找出下列数据中的众数。

①20，21，22，23，21，21，24
②11，13，14，16，11，17，11
③88 ，87 ，94 ，87 ，89 ，87 ，94 ，90 ，95 ，94
2．汇报展示：
（1）请代表展示求中位数和众数的过程。

（2）说一说求平均数、众数和中位数的特征和求法各有什么不同？
【归纳小结整合知识】
平均数、中位数、众数的比较：
【当堂检测达标演练】
1．选择。

（1）要表示同学们最喜欢的动画片，应该选取（）。

A.平均数
B.中位数
C.众数
（2）六1班有43人，六3班有45人，要比较两个班的跳绳成绩，应该选取（）。

A.平均数
B.中位数
C.众数
（3）在演讲比赛中，某个选手想知道自己在所有选手中处于什么水平，应该选取（）进行比较。

A..平均数
B.中位数
C.众数
2．某商店销售5种领口分别为38cm，39cm，40cm，41cm，42cm的衬衫，为了了事各种领口的衬衫的销售情况，商店统计了某月的销售情况（见下表）
售出件数
你认为商店应多进那种衬衫？为什么？
【学习反思】。