统编版语文八年级下册 第五单元过关检测卷课件

2.下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是（ B ）（3分） A.“银杏节”结束了，但观赏、拍摄银杏的游客还是络绎不绝。 B.她做好了数学作业后，又接踵而至地写了一篇作文。 C.在人多的地方，我们千万不要推推搡搡。 D.我国已逐步成为名副其实的世界工程建设强国。
解析：“接踵而至”形容人或事物一个又一个接连不断地到来。用在此处，不 合语境。
5.下列有关文学常识和文章内容的分析有误的一项是（ D ）（3分）
A.《壶口瀑布》中作者分别在雨季和枯水季两次前往壶口瀑布，看到了不同的景象，并 得出了人要经历磨难，才会铸就自己的伟大性格的深刻理解。
B.《在长江源头各拉丹冬》中作者随电影摄制组爬上砾石堆,走过草坝子，在冰塔林的 砾石堆上欣赏各拉丹冬的整体美景，然后从砾石堆上下来，沿冰河接近冰山。作者虽 不幸在冰河上摔伤，却依然坚持，精神可嘉。
解析：“白露”不是“有霜的芦苇”，“为霜”“未晞”“未已”描绘的是朝 露成霜而又融为水的渐变情状。
8.请你用自己的话说说诗中画线句子的意思。（2分） 所谓伊人，在水一方。
解析：翻译句子，直译为主，意译为辅，还要带点文采。 答案示例：所念所爱的那个人，在水的另一边。（2分）
二、（2022·重庆A卷中考）阅读下面的文言文，回答9～12题。（13分） 小石潭记 柳宗元
第二部分 （7～21题 48分） 一、（20-21·保定高阳期末）阅读《蒹葭》，回答7～8题。（5分）
蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
神怡。终于靠近山顶，仰望几株黑松耸立在山头，更见苍劲。
（1）给加着重号的字注音。（1.5分）
①眩晕（ xuànyūn）
②汩汩（ gǔgǔ ） ③苍劲（ cāngjìng）
（2）根据拼音写汉字。（2分）
①纷至（tà） 沓 来 ② （yì） 翌 日
③（yū） 迂 回 ④ （wānyán）
.蜿蜒
（3）文中有一个错别字，请将正确的词语写在下面。（0.5分） 眼花缭乱 .
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
7.下列选项对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.首句运用了“兴”的表现手法，点明了时节和景物，渲染出一种萧索凄迷的氛围。 B.诗中“白露”指“有霜的芦苇”，“为霜”“未晞”“未已”描绘的是芦苇颜色的变化。 C.“方”“湄”“涘”从上游到下游，地点的变化写出了主人公不畏险阻，一再追寻“伊人”。 D.全诗意境朦胧，感情含蓄婉转，以主人公的行动来抒发其内心的真挚情感。
野三坡：地处北京西部，河北省西北部，保定市涞水县境内，是中国北方著名的旅游胜地。它以 “雄、险、奇、幽”的自然景观和古老的历史文物享有“世外桃源”之美誉。野三坡是中国北方极为 罕见的融雄山碧水、奇峡怪泉、文物古迹、名树古禅于一身的风景名胜区。野三坡的山水每一分都显 露着大自然的青睐和天地之间的和谐，且不论那保护完好的70余科2 000余种植物资源，更有数百种或 大或小，或静或闹的动物穿梭于山林中，飞翔于峰峦间。在这里，你可以深切地体会到人与自然的亲 密无间。
6.某中学近日要开展一次以“走进大自然”为主题的综合性学习活动，请你参加。（7分） （1）【活动一：诗词·自然】班级要设计出版一期以“诗词中的大自然”为主题的板报，要求分专题 搜集材料。你需要负责的是提供有关“菊”与“春”的诗词各两句。（2分） 示例： 树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。/泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。/七八个星天外，两三点雨山前。 菊：_______________________________. 春：________________找出来并写出修改意见。（2分） ①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科学技术手段应用到体育
产业中。②花样翻新的运动软件，为健身者量身定制健身计划。③这些软件通 过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。 答案示例：①句中缺少主语，删去“随着”或“令”； ③句中“传承”与 “技能”搭配不当，应该将“传承”改为“传授”或“教授”。（每处1分）
那天风日日雕刻，你却日日丰盈、漫漫积累，使你的躯干枝叶更加刚毅，使你的身躯更加挺立，使你
时时处处流淌着坚韧与刚强，使你被誉为伫立千年不倒的佳话。
上联：枝枝挺拔面朝天 下联：
.
（3）【活动三：旅游·自然】班级要开展一次“野三坡美美畅游”小导游训练活动。下面是你所在的 小组搜集的关于野三坡的材料，请你为其拟一则生动的导游词。（3分）
C.《登勃朗峰》的作者马克·吐温是美国著名作家，幽默讽刺是他的写作特点，代表作 有《汤姆·索亚历险记》等。
D.写游记时，应重点交代游踪，通过游踪记述游览的经过，景物和感受可略写。
解析：游记主要包含两方面的内容：一是交代游踪，记述游览的经过；二是描写景物， 抒发感受。后者是写作的重点，须详写， 前者则宜略写。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（ C ）（3分）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌
爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后
面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟
云
。
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
12.下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分 对 《小石潭记》的分析？请简要评析。（3分） 【链接材料】 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已 境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一 段，便是不游尽妙境。 （节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷三》）
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A.①④③②
B.②③④①
C.③④①②
D.④②①③
解析：做这类题目，要抓关键词，抓中心句，利用句与句之间的连接词去逐句推敲。这 个文段讲的是看日出的情景。“比别处稍亮一点而已”与前面的“一线烟云”联系紧密， ③为第一句；④写出了随着时间推移太阳的变化，应为第二句；①写的是太阳全部出来 的过程，②是对日出后周围霞光的描写。正确的语序应为③④①②。
8.请你用自己的话说说诗中画线句子的意思。（2分）
7.下列选项对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ B ）（3分） A.首句运用了“兴”的表现手法，点明了时节和景物，渲染出一种萧索凄迷的氛围。 B.诗中“白露”指“有霜的芦苇”，“为霜”“未晞”“未已”描绘的是芦苇颜色 的变化。 C.“方”“湄”“涘”从上游到下游，地点的变化写出了主人公不畏险阻，一再追 寻“伊人”。 D.全诗意境朦胧，感情含蓄婉转，以主人公的行动来抒发其内心的真挚情感。
9.下列对句中加着重号的词理解有误的一项是（ ）（3分）
A.“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。
B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。
C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。
D.“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。
（1）【活动一：诗词·自然】班级要设计出版一期以“诗词中的大自然”为主
题的板报，要求分专题搜集材料。你需要负责的是提供有关“菊”与“春”的诗
词各两句。（2分）
示例：
树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。/泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。/七八个星天外，两三点雨山前。
（2）【活动二：奇观·自然】班级征集有关大自然奇观的图片与文字 说明材料，做成一面“自然奇观墙”。下面的材料是小明同学搜集的， 请你结合下面的材料及图片，补全下面的对联，作为图片标题。（2分）
【材料】胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。胡杨，你
顽强地在沙漠中生长，任凭那呼啸的天风怎样吹打，你依然昂扬挺立，你把那天风看成是生命之歌，
（3）【活动三：旅游·自然】班级要开展一次“野三坡美美畅游”小导游训练活动。下面是你所 在的小组搜集的关于野三坡的材料，请你为其拟一则生动的导游词。（3分）
野三坡：地处北京西部，河北省西北部，保定市涞水县境内，是中国北方著名的旅游胜地。 它以“雄、险、奇、幽”的自然景观和古老的历史文物享有“世外桃源”之美誉。野三坡是中国 北方极为罕见的融雄山碧水、奇峡怪泉、文物古迹、名树古禅于一身的风景名胜区。野三坡的山 水每一分都显露着大自然的青睐和天地之间的和谐，且不论那保护完好的70余科2 000余种植物资 源，更有数百种或大或小，或静或闹的动物穿梭于山林中，飞翔于峰峦间。在这里，你可以深切 地体会到人与自然的亲密无间。
解析：要根据景点的特点来写导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词， 最重要的是掌握丰富的资料，并在此基础上整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特 色的导游词。此题要注意抓住景点的独特之处来写。用语要生动形象，且要有一定的感召力，这样 才能吸引游客。
答案示例：游客们，大家好！今天我们要去的地方是野三坡。这里有“雄、险、奇、幽”的自然 景观和古老的历史文物，是中国北方著名的旅游胜地，这里有“世外桃源”之美誉。在这里，有 数百种动物穿梭于山林中，飞翔于峰峦间，你可以零距离与大自然接触。怎么样？让我们快些出 发吧！（3分，意对即可）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （2）佁然不动，俶尔远逝。
11.下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ）（3分） A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景
物。 B.本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C.作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。 D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。
菊： 采菊东篱下，悠然见南山。
.
春： 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 .
（2）【活动二：奇观·自然】班级征集有关大自然奇观的图片与文字说明材料，做 成一面“自然奇观墙”。下面的材料是小明同学搜集的，请你结合下面的材料及图 片，补全下面的对联，作为图片标题。（2分）
【材料】胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不 是神话。胡杨，你顽强地在沙漠中生长，任凭那呼啸的天风怎样吹打，你依然昂扬 挺立，你把那天风看成是生命之歌，那天风日日雕刻，你却日日丰盈、漫漫积累， 使你的躯干枝叶更加刚毅，使你的身躯更加挺立，使你时时处处流淌着坚韧与刚强， 使你被誉为伫立千年不倒的佳话。 上联：枝枝挺拔面朝天 下联： 漫漫积累叶刚毅（.2分） 解析：注意前两个字属于叠词，内容上还要与上联相谐。
第五单元过关检测卷
（时间：120分钟 满分：120分）
第一部分
（1～6题 22分）
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（4分）
重阳节，大批游客纷至（tà）来，登高览景。大片大片的阳光，让人感到眩晕。
我们穿过森林，（yì）日到达山脚。登顶路上不时驻足，那汩汩的流水声，（yū）
回的盘山公路，（wānyán）的羊肠小径，川流不息的人群……感觉眼花潦乱，心旷