幼儿园大班语言活动教案风娃娃的心愿

幼儿园大班语言活动教案风娃娃的心愿
一、教学内容
本节课的教学内容基于幼儿园大班语言教育指导要领，选取了教材《幼儿语言阅读与表达》第四章《大自然的朋友们》中的《风娃娃的心愿》作为主要教学内容。

该文通过讲述风娃娃帮助小动物们实现心愿的故事，让幼儿感受到助人为乐的喜悦，并学习关于自然现象——风的知识。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，使其能够用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的爱心和助人为乐的品质，使其在日常生活中能够主动帮助他人。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的爱心和助人为乐的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：教学挂图、故事《风娃娃的心愿》PPT、小动物玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示风的现象，引导幼儿观察并讲述自己遇到风的故事。

2. 故事讲解（10分钟）
播放《风娃娃的心愿》PPT，一边讲故事，一边引导幼儿关注
风娃娃帮助小动物们的情节。

3. 例题讲解（5分钟）
出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述风娃娃如何帮助小动物们
实现心愿。

4. 随堂练习（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个小动物玩偶，讨论风娃娃如何
帮助该动物实现心愿，并进行分享。

5. 主题活动（10分钟）
每个小组用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一张感谢风娃娃的卡片。

引导幼儿讲述自己在活动中的收获，培养他们助人为乐的品质。

六、板书设计
1. 板书《风娃娃的心愿》
2. 板书内容：
故事主人公：风娃娃、小动物们
故事情节：风娃娃帮助小动物们实现心愿
教学重点：助人为乐、关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：画一画风娃娃帮助小动物实现心愿的场景。

2. 答案示例：幼儿画的场景中，风娃娃正帮助一个小动物，旁边
有文字描述风娃娃的助人行为。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度、表达能力和助人为
乐的品质。

2. 拓展延伸：
家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中
关注自然现象，培养关爱他人的品质。

环境创设：在班级环境中布置关于助人为乐的主题墙，展示
幼儿的作业和作品。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。

2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿的爱心和助人为乐的品质。

3. 实践情景引入：利用PPT展示风的现象，引导幼儿观察并讲述
自己遇到风的故事。

4. 例题讲解：出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述风娃娃如何帮
助小动物们实现心愿。

5. 主题活动：每个小组用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一张感谢
风娃娃的卡片。

6. 作业设计：画一画风娃娃帮助小动物实现心愿的场景。

一、教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。

1. 创设轻松愉快的氛围，鼓励幼儿大胆表达，不怕说错。

2. 用提问的方式引导幼儿用完整的句子回答，如：“你遇到过风吗？是在什么情况下遇到的？”
3. 针对幼儿的回答，给予积极的反馈，强化其用完整句子表达的
习惯。

二、教学重点：理解故事内容，培养幼儿的爱心和助人为乐的品质。

教师应重点关注幼儿对故事内容的理解和感悟，以及他们在活动中的表现：
1. 在故事讲解过程中，注意观察幼儿的反应，了解他们对故事内容的理解程度。

2. 通过讨论和分享，引导幼儿关注风娃娃助人为乐的品质，让他们从故事中汲取正能量。

3. 在主题活动和作业设计中，让幼儿亲身体验助人为乐的喜悦，进一步培养他们的爱心。

三、实践情景引入
1. 教师应提前准备与风相关的PPT，内容丰富、生动有趣，能吸引幼儿的注意力。

2. 在展示PPT的过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发他们的表达欲望。

四、例题讲解
1. 教师出示教学挂图时，应引导幼儿观察风娃娃如何帮助小动物们实现心愿的细节。

2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述风娃娃的助人行为，培养他们的观察力和表达能力。

五、主题活动
1. 教师应为每个小组提供足够的画纸、彩笔、剪刀和胶水，确保活动顺利进行。

2. 在活动过程中，关注幼儿的参与情况，引导他们表达对风娃娃的感谢之情。

六、作业设计
1. 教师应明确作业要求，让幼儿了解作业的主题和内容。

2. 提供答案示例，引导幼儿用自己的想象力创作，同时注意培养他们的动手能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和期待。

二、时间分配
1. 实践情景引入和故事讲解部分，时间控制在15分钟左右，确保幼儿充分理解和感受。

2. 例题讲解和随堂练习部分，时间分配在10分钟左右，让幼儿有足够的时间进行思考和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节。

2. 鼓励幼儿大胆表达，给予积极的反馈，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的PPT和教具，创设有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们积极参与情景讨论。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑到幼儿的认知发展水平，确保教学内容符合他们的需求。

2. 教学内容是否具有趣味性和教育意义，能否激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法方面
1. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导。

三、教学效果方面
1. 幼儿在课堂上的参与程度如何，是否达到了预期的教学目标。

2. 作业和作品展示中，幼儿的表现如何，能否反映出他们对教学内容的理解和掌握。

四、改进措施
1. 根据幼儿的学习反馈，调整教学内容的难易程度和时间分配。

2. 加强与幼儿的互动，关注他们的情感需求，提高教学效果。

3. 注重家园共育，让家长了解教学内容，共同促进幼儿的成长。