部编版语文四年级下册 2 乡下人家 同步练习

第一单元
2 乡下人家
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1. 用“✔”给下列加点字选择正确的读音或者根据拼音写词语，注意书写规范。

朴．(pǔ bǔ)素率．(shuài lǜ)领捣．(dǎo dāo)蛋
zhuāng shì gāo sǒng tǎng ruò hé xié cuī mián
2. 按要求写四字词语，填在相应的横线上。

(1)把句中画线部分的意思用一个四字词语表示出来。

①他们很健谈，谈论的话题很广，说话毫无拘束，漫无边际，聊起来没个完。

②夜深了，明月高照，周围一片安宁，忙碌了一天的人们早已进入梦乡。

(2)“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这
句话描写的是。

思维提升
3. 品读句子，完成练习。

从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

这句话描写了和的活动情景，十分生动有趣；“”一词体现了母鸡神气十足的样子；“”体现出了雄鸡的英姿。

作者把它们当作来写，表达了对乡村生活的之情。

4. 下列对课文内容的理解，正确的选项有( )。

(多选)
A. 文章是按照春、夏、秋三季和白天、傍晚、夜间的时间顺序描写的
B.乡下人家，处处如画。

文章描绘了瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院
落晚餐图、月夜睡梦图六个生活图景
C. 文章赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点生活的美好品质
D.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

”这句话表达了
作者喜爱乡村生活的感情
5. 读课文选段，回答问题。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织织织织织织织织啊”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

(1)给选段中画横线的句子加上标点符号。

(2)选段中的“它们”指的是。

(3)在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现的是乡村的安静还是吵闹呢? 为什么?
你从中体会到了什么?
6. 课外阅读。

我爱乡村的傍晚
傍晚，我来到小时候常去放牛的小山岗，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：( )的夕阳，( )的晚霞，横卧在远处( )的群山，还有倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……
近处，是一片金黄的稻田。

①晚风吹来，稻田一起一伏的，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。

②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。

丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂在歌唱，却有着丰收的喜悦。

③瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀上，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

乡村的傍晚多美啊！我要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象拍摄下来。

我多么喜欢乡村的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活啊！
(1)从下列词语中选择合适的词语，填在括号中。

(2)文中画横线的句子不是拟人句的一句是( )。

(3)细读短文第二、三自然段，我从“”“”这两个词语发现作者是按照
的顺序来观察乡村傍晚的景色的。

(4)画横线的第③句话运用了和的修辞手法，描写了 (稻田西瓜地山峰)
傍晚的美景，从“、、”等词语可以体会出作者对乡村傍晚西瓜地的之情。

拓展应用
7. 小明和佳佳去野外游玩，发现了一处特别美的山景，他们想把这个游玩的好地方介绍给同学们，
应该怎样来介绍呢? 请你给他们出个主意吧！。