《秋天的雨》教学实录

秋天的雨教学实录
导言
秋天是收获的季节，也是雨水的季节。

在这个季节里，我们身处在昏黄的雨色中，呼吸着湿润的空气，感受着大自然的恩赐。

因此，为了让孩子深切体验秋天的雨的美好，本着体验教学的原则，我们在本次教学中选择了文学作品《秋天的雨》。

教学目标
1.了解秋天的雨的特点与美好；
2.理解诗歌《秋天的雨》的意境；
3.培养孩子的情感认知和审美能力。

教学过程
1. 导入
•材料：图片及视频
•目的：唤起孩子对秋天的雨的认识和回忆
使用图片和视频介绍秋天的雨，包括雨水落地的画面、雨后的景色等。

通过图片和视频的形式，引导孩子回忆秋天的雨，增强师生之间的情感交流。

2. 表演
•材料：课文《秋天的雨》
•目的：让孩子感受到诗歌的美
老师先用正确的语音、语调和表情，朗读整首诗。

再由孩子们轮流表演，让他们感受到整首诗的情感，同时培养他们的语言表达能力和自信心。

3. 互动
•材料：提问、小组讨论
•目的：提高孩子的思维能力和综合素质
教师提问：
•诗歌中“撒向大地”和“转化成了明亮、美丽的花与果实”，这几句话表达了什么？
•你们在诗中想到了什么？
•你们学过哪些有关秋天的诗词歌赋？
然后让孩子们小组讨论，进行观点交流。

4. 创作
•材料：色纸、彩笔
•目的：通过手工创作表达自己的情感
教师让学生用手工创作表现诗歌中的场景，如落叶、雨滴等，可以自由发挥。

在创作过程中，教师进行引导，帮助学生理解诗歌的意境。

5. 总结
教师引导学生再次朗读这首诗歌，感受其中的情感和美好。

同时，让学生总结所学知识，分享自己的体验与感悟，落实本次学习的目标。

教学评价
此次课堂，孩子们积极参与，朗读诗歌时字正腔圆，表现自信。

在小组讨论中，孩子们提出了许多有价值的观点，扩充了彼此的知识面。

在手工创作环节中，孩子们用自己的方式表达了对秋天的雨的理解和感受，达到了预期的教学目标。

总结
通过本次教学，孩子们从课文的解读、自由创作等多方面感受到了秋天的雨的美好。

这种以体验为核心的教学方式，不仅能够激发孩子的兴趣，更能够培养他们的思维能力和综合素质。