大班语言活动诗歌—秋天的雨教案【含教学反思】

大班语言活动诗歌—秋天的雨教案【含教学反思】
教学背景
此教案适用于大班幼儿园语言活动诗歌教学，旨在通过诗歌教学，
引导幼儿了解秋天的雨，激发幼儿的想象力与语言表达能力。

教学目标
1.了解秋天的天气及雨的某些表现形式。

2.锻炼幼儿口语表达能力，用简单词语表达自己的想法。

3.提升幼儿的语言运用能力，培养他们的语言组织能力。

4.促进幼儿的情感表达能力，通过情感的沟通让幼儿有所感
悟。

教学内容
诗歌欣赏
秋天来了，天气变化多样，其中最常见的天气现象莫过于雨，那么，我们今天要学的诗歌便是关于秋天的雨的，它叫做《秋天的雨》。

秋天的雨，滴答滴答，滴在窗棂上。

滴答滴答，滴在花儿身上。

滴答滴答，滴在小草上。

滴答滴答，滴在小河里，小河在笑呢。

请幼儿跟读诗歌，了解秋天的雨会滴在哪些地方，让幼儿自由表达
自己感受。

诗歌创作
让孩子们自己动手创作一首诗歌，写他们眼中美好的秋雨。

老师可
以采取启蒙的方式，让幼儿先模仿一下标题，就是“秋天的雨”这个
主题写几句。

比如：“秋天的雨，咕咕咕地下，”或者“秋天的雨，
洒在小蜗牛头”，然后再继续构思自己的诗歌。

诗歌表演
邀请幼儿和家长表演自己编写的诗歌，老师可以最后进行点评，鼓
励孩子们多多表达自己的想法与感受。

教学反思
此次语言活动诗歌教学以《秋天的雨》为主题，通过欣赏、创作、表演方式，引导孩子了解秋天的雨，表达美好的情感。

针对幼儿园大班幼儿特点，教学内容以简单易懂的语言为主，给予孩子们充分的发言时间，让孩子们敢表达、爱表达，帮助幼儿提升语言表达及组织能力。

然而，本次教学还有不足之处，老师忽略了与家长联系，家园共育的理念，应该与家长取得联系，多倾听家长对孩子在语言表达方面的建议与反馈，共同关注孩子的语言发展。

此外，教师在孩子表演时也应该发挥评价的作用，这样当孩子表演时容易激发情趣，有助于他们更积极地表现，能够更有助于语言发展。

因此，今后在诗歌教学中，我将会更注重家长与孩子之间的沟通，会注重孩子的表演，注重孩子的情感表达，进而让幼儿们能够得到更全面、更有效的教育。