蚂蚁过冬幼儿园大班教案(1)

蚂蚁过冬幼儿园大班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》，具体章节为“蚂蚁过冬”。

详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，探究蚂蚁如何过冬，学习蚂蚁的团结协作精神。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和过冬方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。

2. 能力目标：通过观察、思考和动手操作，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，学习蚂蚁团结协作的精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解蚂蚁过冬的方式，培养幼儿的团结协作意识。

2. 教学重点：观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁过冬的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁过冬的图片、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过提问方式，引导幼儿关注蚂蚁，激发幼儿兴趣。

（1）你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是什么样子的？
（2）蚂蚁是怎么过冬的呢？
2. 新课内容展示：
（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察蚂蚁的外形特征。

（2）播放蚂蚁过冬的视频，让幼儿了解蚂蚁的过冬方式。

（3）教师讲解蚂蚁的团结协作精神，引导幼儿学习。

3. 实践活动：
（1）让幼儿分组讨论，如何帮助蚂蚁过冬。

（2）每组选一个代表分享讨论成果。

4. 例题讲解：
（1）出示图片，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程。

（2）讲解蚂蚁搬运食物的技巧，引导幼儿学会团结协作。

5. 随堂练习：
（1）让幼儿动手画一画蚂蚁。

（2）用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蚂蚁过冬的场景。

六、板书设计
1. 板书《蚂蚁过冬》
2. 板书内容：
（1）蚂蚁的生活习性
（2）蚂蚁过冬的方式
（3）蚂蚁的团结协作精神
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅蚂蚁过冬的画。

（2）写一段关于蚂蚁团结协作的话。

2. 答案：
（1）画：幼儿可以根据自己的想象，画出蚂蚁过冬的场景。

（2）话：例：“蚂蚁很团结，它们一起搬运食物，一起过冬。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）本节课幼儿对蚂蚁的生活习性和过冬方式表现出浓厚兴趣。

（2）实践活动环节，幼儿积极参与，团结协作。

（3）作业环节，幼儿充分发挥想象，创作出富有创意的作品。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿去户外观察蚂蚁。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的过冬方式。

重点和难点解析：
1. 教学难点：理解蚂蚁过冬的方式，培养幼儿的团结协作意识。

2. 实践活动：让幼儿分组讨论，如何帮助蚂蚁过冬。

3. 作业设计：画一幅蚂蚁过冬的画，写一段关于蚂蚁团结协作的话。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 理解蚂蚁过冬的方式
蚂蚁过冬的方式对于幼儿来说是一个较为抽象的概念。

在教学过程中，教师需要通过生动形象的视频、图片和实物模型，将蚂蚁过冬的过程具体化、形象化，便于幼儿理解。

教师还需耐心解答幼儿的疑
问，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，从而更好地理解蚂蚁过冬的方式。

2. 培养幼儿的团结协作意识
（1）让幼儿分组进行实践活动，共同探讨如何帮助蚂蚁过冬。

（2）分享讨论成果时，强调每组幼儿的共同努力，让幼儿体会到团队协作的重要性。

（3）通过讲解蚂蚁搬运食物的例子，让幼儿认识到团结协作的力量。

二、实践活动解析
1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选一个组长，负责组织讨论。

2. 讨论主题：如何帮助蚂蚁过冬。

3. 讨论过程：教师提供相关资料，如蚂蚁模型、图片等，引导幼儿展开讨论。

讨论过程中，教师需关注每组幼儿的参与情况，适时给予指导。

4. 分享成果：每组选一个代表分享讨论成果，其他幼儿认真倾听，教师对每组的表现给予评价和鼓励。

三、作业设计解析
1. 画一幅蚂蚁过冬的画
（1）画纸：教师提供统一规格的画纸，便于评价和展示。

（2）绘画材料：鼓励幼儿使用彩笔、蜡笔、水粉等不同材料，丰富画面效果。

（3）创作主题：蚂蚁过冬的场景，如蚂蚁搬运食物、搭建过冬住所等。

（4）评价标准：画面内容丰富，颜色搭配合理，体现出蚂蚁团结协作的精神。

2. 写一段关于蚂蚁团结协作的话
（2）内容要求：围绕蚂蚁团结协作的主题，用简洁明了的语言表达。

（3）评价标准：语句通顺，表达清晰，能体现出幼儿对蚂蚁团结协作精神的理解。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿更容易理解教学内容。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过提问和情景导入，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示：10分钟，讲解蚂蚁生活习性和过冬方式。

3. 实践活动：15分钟，分组讨论并分享讨论成果。

4. 例题讲解：5分钟，讲解蚂蚁搬运食物的过程。

5. 随堂练习：10分钟，画蚂蚁和制作过冬场景。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能理解并回答。

四、情景导入
1. 以生动的故事或实际观察为背景，引入蚂蚁过冬的话题。

2. 利用教具、图片等辅段，创设有趣的情景，激发幼儿兴趣。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，但要注意讲解时的深入浅出，确保幼儿能理解。

2. 教学方法方面：实践活动和随堂练习的设计要贴近幼儿的生活实际，提高幼儿的参与度。

3. 教学效果方面：关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学进度和方法，确保教学效果。

4. 语言语调方面：注意语速和音量，使每个幼儿都能听清楚。

5. 课堂氛围方面：营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

6. 作业设计方面：作业难度要适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的创造力。