中学实施《国家学生体质健康标准》工作总_高中学生值周工作总结

中学实施《国家学生体质健康标准》工作总_高中学生值周工作总
结
从xx年年新学年开始，《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在全国各
级各类学校全面实施。

我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，
整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。

在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。

一、认真学习理论,提高思想认识。

《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实《中
共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革
与发展的决定》的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强
学校体育工作的具体措施。

《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育
锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

本标准的实施强调促进学生身体的正常生长发育，促进形态和功能的全面协调发展，
促进身体健康素质的全面提高，鼓励学生积极自觉地参加经常性体育锻炼，弱化检测的筛
选和选择功能。

二、加强组织管理，推动实施进程
本标准的实施是一项复杂而庞大的系统工程。

其实施效果不仅取决于标准本身结构和
内容的适应性和科学性，而且在很大程度上取决于实施过程中组织管理的质量。

因此，加
强本标准实施的组织管理十分重要。

1、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。

2、在实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划要具体明确，方案要落实；检查
监督明确，制度落实。

3、一年来，组织管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学
生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。

一年来，《标准》的实施工作进展顺利。

三、重视结合实际全面贯彻标准
《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有
着密切的关系。

推行《标准》可进一步推动和督促学校体育工作。

因此，在学校体育教学
和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校工作
的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。

1、本标准的实施与宣传相结合。

我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和学生对实施《标准》的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种途径积极开展《标准》的宣传工作，提高对《标准》目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将《标准》的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以《标准》为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。

2.标准实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。

3、将本标准的实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。

将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。

4、本标准的实施与课外文体活动相结合
《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。

我校作为常州市体育学科基地，我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、艺体小课间和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生体育俱乐部，由学生担任俱乐部部长每个俱乐部安排老师指导，学生在自愿自选的基础上定时参加俱乐部活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。

使《标准》的实施真正落到实处。

5、本标准的实施与校内校外小组工作相结合
《标准》实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区体育活动，各种体育俱乐部等活动形式。

激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证《标准》的实施工作健康稳步地发展。

6.本标准的实施与学校医务室的工作相结合。

校医要深入课堂、体育活动、体育比赛现场进行医务监督，指导测试工作，并及时将检查获得的资料和监督结果及早反馈给体育教师、班主任及学生，使《标准》地实施做到有的放矢。

四、数据统计分析和实施计划的改进。

《标准》的测试结果和评价成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是青少
年身体健康状况进行调查研究的宝贵资料。

为此，我校在测试前，校领导进行了统一部署，统一了测试要求，规范了数据的采集方法，并由专人负责进行了数据处理、统计分析。

国家学生体质健康标准的实施是我校贯彻落实中央七号文件的一项重要工作。

与兄弟
学校相比还有一定差距。

我们将面对现实，迎难而上，努力提高新学年标准的实施水平。

《国家学生体质健康标准》测试工作总结
《国家学生体质健康标准》的颁布实施，是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实
《中共中央关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》和《中华人民共和国教育部和国
家体育总局决定》而采取的一项重要举措国务院关于基础教育改革和发展的通知。

它是学
校确立的“健康第一”的指导思想，加强学校体育的具体体现，不仅是促进学生体质健康
发展、鼓励学生积极锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。

因此，我校非常重视本
标准的实施。

我校执行《国家学生体质健康标准》的情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。

从学期开始，全校所有班级均需测试标准和（男）800米、实心球和立定跳远的测试
项目。

根据标准，评价等级：90分以上为优；89-75分为好；74-60分合格；低于59分就是失败。

经过近两个月的努力，运动队和相关人员已经完成了全校学生的身体健康测试。

具体分析数据如下：全校学生人数 3435 人，请假人数：26人(附有县级以上医院证明)实际参加测试人数：3409人，优秀人数：155 人优秀率：4.55% 良好率：50.43% 及
格率：
35.88%合格率：90.86%（根据国家规定，1000米或800米测试项目不合格，总分59分）
五、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础。

我们在测试工作中总是把安全放在第一位。

每次试验前，始终仔
细检查试验仪器设备，确保现场设备造成的不安全因素得到消除。

每次体能测试前应进行
充分的准备活动，以检查和了解学生的身体健康。

生病或身体状况不佳的学生应安排再次
参加考试。

在测试过程中，体育教师应严格控制和预防伤害事故的发生。

六、学生健康档案和材料工作
1、体育组妥善保存原始考试数据和统计数据，为所有学生建立标准的注册卡，记录
每个学生在每个学年的考试和评估结果，由班主任和体育教师签字，毕业后存入学生档案。

2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努
力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由季选平老师汇总和整理，并
按时准确地向教育部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。

3.测试结束后，运动组根据测试结果和评分结果，撰写全校学生身体健康状况总结。

这次体质健康测试，肥胖人数较多，全校女生实心球成绩极差，男生立定跳远成绩偏差。

体育教学中引起重视，我们下阶段要加强对学生的教、学、练、测。

从开始到测试完成，时间紧，任务重，我们觉得没有全体体育教师的共同努力是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。

同时班主任、体育教师积极发动，体育组精心组织，合理安排，是做好这项工作的重要保证。

4.体育组将向优秀学生颁发证书（得分90分以上为优秀）！
第二部分：国家学生体质健康标准实施情况总结
《国家学生体质健康标准》实施情况总结
潍坊市金城中学成立于2022年。

学校自成立以来，积极贯彻落实《学校体育与学校卫生工作条例》，把“体育”作为学校办学特色之一，放在学校优先发展的位置。

国家学生体质健康标准全面实施后，我校积极将学生体质健康纳入学校发展规划和实施计划。

在学校九年的发展中，我校学生的身体健康水平不断提高。

自2022年起，我校全面实施国家学生体质健康标准，把提高学生体质健康作为一项重要工作。

在区文教局领导下，学校成立了以校长为首的体育工作领导小组，由教务处、政教处、总务处、团委、年级组协调配合。

具体实施由体育组教师进行，做到分工明确、责任到人、各负其责，配合共同组织实施学校体育工作，规范体育教学和课外体育活动，搭建体育课内外活动的载体，认真实施每天一小时的体育活动系统，为学生的终身发展奠定良好的基础。

在师生的积极配合和共同努力下，各项体育工作取得了可喜的成绩。

它为学生的全面发展提供了良好的平台。

1、不断加大体育设施投入力度，提升体育教学与学生锻炼的设施水平。

我们学校的体育器材配备齐全，符合标准。

近两年来，我们投资近400万元，建设了400米标准塑料田径场和看台，安装了近30张室外乒乓球桌，购买了大量体育教学设备、健身测试设备和健身器材，确保学校各项体育工作顺利有序开展。

为了我们的老师和学生
一个良好的锻炼环境。

2、严格落实执行市教育局关于初中每周开设3节体育课和每天锻炼一小时的规定。

学生每天的锻炼时间包括① 30分钟的早操② 30分钟的课间练习③ 上午和下午分别进行5分钟的眼部练习④ 下午60分钟的课外活动。

学生每天平均锻炼时间超过两个半小时，充分保证了学生的锻炼时间。

在锻炼内容的安排上，早操主要以慢跑和健身操为主。

课间操的内容包括广播操、集体舞、军事拳击、阳光课间活动、趣味体育等。

每天下午最后一小时的体育活动有特别安排。

活动内容更加丰富多彩，确保扎实有效。

3、统筹安排课程设置，确保学生充足的锻炼时间与效果。

学校每天下午最后的一小时为课外活动时间，在这个活动时间，政教处负责活动时间的安排落实；体育组负责活动
内容、场地器材的安排和方案的制定；后勤负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教处、学生会充分调动学生骨干作用积极协助做好活动的开展；校卫生室负责活动的医务监督。

体育教师和班主任组织开展形式多样的各类体育活动和竞赛。

在体育活动和竞赛的组织上，遵循思想性和趣味性结合的原则，让学生在活动中锻炼，在活动中接受爱国、爱社会主义、爱集体、关心他人的教育。

各项活动辅以学生感兴趣的形式，捕捉学生思想中表现出来的兴奋点，抓住学生普遍关心的问题，实施中多采用由学生自己设计、自己活动的形式，将教师的主导作用和学生的自主性结合起来，很好的激发了学生活动的主动性、积极性，最大程度的提升了锻炼的效果。

4.开展丰富多彩、形式多样、效果显著的校园体育活动，创新学生体育锻炼的组织形式和全员教育的激励机制。

我校组建了田经队、篮球、排球、足球，武术和乒乓球队等一系列训练队和兴趣小组与社团活动，并定期开展比赛，像我校开展的师生阳光体育健身赛、会操比赛、集体舞比赛、冬季越野赛、田径运动会、趣味运动会、篮球赛等比赛时间固定，形成良好传统。

各训练队都有专人负责训练，认真抓好开展的每次活动，我们目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。

在每次活动和训练中，要求严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定。

保证活动的稳定性的同时，使活动内容全面、具体，丰富多彩。

学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

5、扎实做好学生体质测试与上报工作：每年的体质测试与上报是我校实施《国家学生体质健康标准》的重要工作，此工作列入学校全年工作计划，成立以校长为组长的测试领导小组，制定测试方案和测试安全预案，明确责任分工，做到测试安全、有序，测试成绩准确、上报及时。

6.成绩突出，学生体质不断提高。

初中体育年度考试是检验学校体育教学成绩的重要依据，也是关系到学生前途命运的考试。

为做好这项工作，我们重点制定教学训练计划，把增强学生体质纳入每节体育课和每项课外活动，不断加强考试项目与传统体育训练的结合。

近年来，在初中体育考试中，我们学校
连续取得优秀率60%以上的优异成绩，在同类学校中处于领先位置。

一般性意见：
我校在实施《国家学生体质健康标准》工作中，器材配备齐全，组织管理比较到位，各项体育教学与活动能广泛开展，并能够将学生体质健康融入到学校组织的各项体育活动中。

在体质测试数据上报工作中，做到了测试有计划，组织合理，分工明确，数据准确，上报及时。

近几年的体质测试数据显示，我校学生的体质健康水平不断提高，学生的体重肺活量指数、柔韧素质、耐力素质等指标大幅领先，总体的体质健康水平明显高于市区同类学校。

存在问题：我校营养不良与肥胖并存，但比例较低。

强度和质量的提高缓慢。

回顾过去，我们虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但是也存在一些不足，与上级的要求还存在一定距离。

在今后的工作中,我们一定要继续认真贯彻上级指示的精神，努力提高学校体育工作质量，促进学生良好的体育卫生习惯养成，使学生的体质健康水平不断提高。

篇三：《国家学生体质健康标准》工作总结
《国家学生体质健康标准》工作总结作为《国家学生体质健康标准》的检验，我校按照领导到位、积极负责、审慎、审慎、有效、分层指导、全面推进的指导思想，广泛开展实施工作，并成功完成了测试、报告和数据统计。

在此，我们将简要总结本标准在我校的实施情况，以期巩固成绩，改进不足，促进改进，更好地实施本标准。

1、结合实际情况制定实施方案。

根据《国家学生体质健康标准》要求，测试在每一年度的9—12月份进行。

学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。

二、加强宣传教育
在实施《国家学生体质健康标准》时，向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。

让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。

三、切实加强安全措施
学校切实树立“安全第一”的指导思想，加强对学生的安全教育：一是对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身
身体状况较差的学生不得参加考试，考试延期或免试；第三，试验前检查现场设备是否符合安全要求；第四，在考试前，我们应该向学生解释考试规则和安全要求，并加以注意。

四、认真组织测
考试是国家学生体质健康标准实施过程中的一个复杂环节。

我们学校充分利用体育课和课外活动的时间进行测试，以便公平、公正、公开地评价每一位学生，为每一位学生提出努力的方向。

五．做好数据资料的收集、整理、分析和保存
《国家学生体质健康标准》的测试结果和分数不仅是检验《国家学生体质健康标准》实施效果的重要指标，也是青少年儿童体质状况后续调查研究的宝贵数据。

学校建立健全学生体质健康档案系统，及时上报数据。

六、不断探索研究
国家学生体质健康标准的实施，需要在今后的工作实践中不断探索和研究，完善组织管理方法，不断积累经验，总结有效的出行组织管理方法，从而使《国家学生体质健康标准》的实施更加持久、深入，使我们的学生更加坚强、健康。

七叉中心学校
2022年1月30日
以上就是《高校实施《国家学生体质健康标准》测试工作总结》的范文全部内容，讲的是关于学生、体质、测试、工作、健康、体育、国家、实施等方面的内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。

国家学生体质健康标准测试工作总结
《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。

为此，我校十分重视《标准》的实施工作。

现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识，加强管理。

从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。

成立了江苏省启东中学《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，组长由王生校长担任，副组长由钱宏达副校长担任，组员由教务处、各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。

同时拟定了《国家学生体质健康标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各种体育活动相结合。

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。

我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织人员培训，确保操作规范化。

培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。

根据市教育
局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长认真培训全组体育教师。

主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测
试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。

在培训工作中注意理论联系实际，确
保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。

我们对全校进行了分班测试，由体育教
师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。

四、收集、整理和分析
我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据南通市教育局统一安排测试
项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000m （男生）、800m（女生）、实心球、立
定跳远。

根据《标准》评定等级：90分以上为优秀；89—75分为良好；74—60分为及格；59分以下为不及格。

通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。

具体分析数据如下：全校学生人数3435人，请假人数26人（有县级以上医院证明）。

实际参加考试人数3409人，优秀人数155人，优良率4.55%，优良率50.43%，合格率
35.88%，达标率90.86%（1000米或800米测试项目不符合国家规定，总分59分）
五、加强安全教育，保障顺利实施。

安全是健康的基础。

我们在测试工作中总是把安全放在第一位。

每次试验前，始终仔
细检查试验仪器设备，确保现场设备造成的不安全因素得到消除。

每次体能测试前应进行
充分的准备活动，以检查和了解学生的身体健康。

生病或身体状况不佳的学生应安排再次
参加考试。

在测试过程中，体育教师应严格控制和预防伤害事故的发生。

六、学生健康档案和材料工作
1、体育组妥善保存原始考试数据和统计数据，为所有学生建立标准的注册卡，记录
每个学生在每个学年的考试和评估结果，由班主任和体育教师签字，毕业后存入学生档案。

2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努
力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由季选平老师汇总和整理，并
按时准确地向教育部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。

3.测试结束后，运动组根据测试结果和评分结果，撰写全校学生身体健康状况总结。

这次体质健康测试，肥胖人数较多，全校女生实心球成绩极差，男生立定跳远成绩偏差。

体育教学中引起重视，我们下阶段要加强对学生的教、学、练、测。

从开始到测试完成，时间紧，任务重，我们觉得没有全体体育教师的共同努力是不可能在短期内对如此多
的学生进行测试。

同时班主任、体育教师积极发动，体育组精心组织，合理安排，是做好
这项工作的重要保证。