怀念老师

怀念老师
华蓥中学艾玲
今天是10月10日，离教师节已有一个月。

今天秋雨绵绵，秋风细细，有丝丝凉意。

不期然地，想起我的老师。

他离开这个世界近半年了，不知道他在另一个世界可好，可有惦记我们这群没多大出息的学生。

初见老师，他也就三十来岁吧。

戴着眼镜，时日久了，都忘了是什么颜色了，也许是黑色的吧。

人不太高，声音温和，有种安抚人心的效果。

不太爱笑，笑起来有一点点孩子气，仿佛有些羞涩。

他是我的语文老师。

我不记得第一节语文课是怎么上的，也不记得有没有精彩的开场白，只记得写的第一个作文是《我的家庭》。

那可能是我人生第一篇成功的作文，那篇作文打开了我的另一个世界，我曾做过的作家梦，大概就是从那时开始的吧。

那篇作文也极大的改变了我，让我对自己充满了信心，觉得我“也能行”。

抱歉的是，我怎么想也想不出，老师当初是怎么给我们上语文课的，倒是记得很多节作文课，我记得自己写《桃花源记》续集时的奇思妙想，在八十年代，我就想到让渊明先生到现代社会里来走一走，至今写来也不是太落伍，遗憾的是，最后这个想法被一个男生用了，这让我产生了一个想法，自己想做的事，一定要尽力去做，做不好不要紧，但至少有个机会，至少没给自己留遗憾。

前面我讲了老师的声音很温和，声音不太高，当然更谈不上响亮。

当时不知道怎么用词语去形容，后来听了张国荣的歌，总算找到合适的词语了，有“磁性”。

觉得国荣的歌声较之于老师的声音，可谓半斤八两，遗憾的是，从来没听老师唱歌。

而且，每当老师用他那温和的声音叫我答问题时，我总非常紧张，老是思维短路；老师叫别人回答时，我却能在下面答得很好。

我推测之所以这样，也许是因为我那时太内向了吧。

因为这个，我不是太讨厌上课接我话的孩子，我知道这样的孩子多数是聪明的，像我一样，只是在太正式的场合反而容易紧张。

因为小时候一直是一个人玩，养成了爱看书的习惯，我最津津乐道的是，小学时就看完了《林海雪原》《第二次握手》那样的大部头小说，上初中后迷上了安徒生、格林兄弟的童话，初三时爱上金庸先生、羽生先生的小说。

曾经有一个晚上，下晚自习后硬是看完整本《》才睡觉。

这些老师都知道，他曾很委婉的跟
我说，看书是好事，可是要注意安排好时间，我一边答应，一边却死不悔改。

因为这个，我对爱看书的孩子总多了一点喜爱，对犯错误的孩子也多了一点宽容。

我觉得我们那会的语文课才有意思，才是真正的素质教育。

在老师的影响下，我曾经迷过一阵子的撰刻，曾费劲的把废砖头磨平，在上面工工整整的刻了“锲而不舍”四个字。

在老师的影响下，也曾努力的练习书法，因为没有人指导，自己也没有恒心，所以字写练得没有成果，但却因此认识了古代的许多的书法家，知道了他们的轶事，有时给学生讲起来，自己都觉得很有意思。

不知道这算不算失之东隅，收之桑榆。

那会上自习课时，老师总会在手上拿一个铁夹子，时不时的夹在下巴上。

当时总觉得不解，若干年后，才知道，老师是在清理胡须，每每想到这，便不觉莞尔，便觉得老师仿佛还在哪个地方，也正用一个夹子清理胡须，他的音容笑貌，便如放电影般在眼前历历映出。