根据儿歌《鲜花开》设计婴幼儿语言活动

根据儿歌《鲜花开》设计婴幼儿语
言活动
根据儿歌《鲜花开》设计婴幼儿语言活动
儿歌是儿童学习语言的有效工具之一。

如今，很多家长会在日常生活中教唱儿歌，但仅限于歌曲的唱法，而忽略了儿歌所包含的语言营养。

本文将以《鲜花开》这首儿歌作为例子，探讨如何根据儿歌设计婴幼儿语言活动，提升其语言能力。

第一步：了解歌曲内容并构思活动
儿歌《鲜花开》的歌词全文如下：
鲜花开，招蜂来。

小草长，牛羊饱。

花香浓，游蜂忙。

牛羊嗷嗷叫不够。

通过歌词内容可以发现，歌曲形象地描绘了春天的景象和生物的生长状态，如鲜花开放、小草生长、牛羊吃饱等，同时也有一些文化内涵，比如蜜蜂采蜜。

基于这些信息，可以设计以下活动：
活动一：寻找春天的颜色
准备一些图卡，包含常见春季的颜色，如粉红色、绿色、紫色等。

用音乐播放器播放《鲜花开》歌曲，引领宝宝观察每个图卡的颜色，寻找与歌曲内容相关的色彩。

比如，可以向宝宝展示一个绿色的图卡，告诉他：“小草长
了，也变成了这个颜色。

”通过活动，宝宝可以体验到语言和视觉的有机结合，丰富他的思维和语言表达能力。

活动二：感受花的香味
准备一些不同种类的花朵，如玫瑰花、茉莉花等，将它们放在宝宝的身边，用鼻子嗅闻不同花朵的味道。

同时，播放《鲜花开》歌曲，引导宝宝想象每朵花的香味。

比如，可以对宝宝说：“这是玫瑰花，闻一闻，它香不香呢？它的香味和歌曲中描述的一样吗？”通过活动，宝宝可以刺激感官，感知外界环境，理解描述词汇，提高语言交流能力。

活动三：制作春天食材
准备一些食材，如牛蒡、胡萝卜等符合春天的食材，将它们放在宝宝的身边。

将播放《鲜花开》歌曲，让宝宝和家长一起将这些食材制作成一道简单的蔬菜沙拉。

在制作的过程中，宝宝可以听到感官词汇，比如“爽脆、清爽、嫩绿”，家长可以利用这些词汇帮助宝宝体验食物的口感和味道，也可以让宝宝动手参与制作，提高他的观察力和动手能力。

第二步：活动实施和总结
在实施活动的过程中，家长需要注意两点。

第一，注意安全。

特别是对于活动三的制作食物，需要保证材料的卫生，并在家长的监督与指导下完成。

第二，活动目的要
清晰。

每个活动都有其特定的目的，家长需要在活动中实现目的，促进宝宝的语言发展。

活动结束后，家长可以通过简单的讨论引导宝宝回忆刚才的活动过程，提高他的记忆和表达能力。

同时，家长还可以在日常生活中，让宝宝多次接触这些词汇和语言模式，巩固他的语言认知。

总之，根据儿歌《鲜花开》设计婴幼儿语言活动，是一种有效的家庭语言教育方式。

通过活动，家长不仅可以帮助宝宝巩固语言能力，提升情感和认知水平，还可以提高家庭教育质量和美好程度。