【教案节选】-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《动物大聚餐》基本理论教案

《动物大聚餐》
活动目标
1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

活动流程：
第一环节：观察苹果、桔子。

第二环节：游戏摸水果。

(巩固对苹果、桔子的认识。

)
第三环节：品尝苹果、桔子。

第一环节，观察苹果、桔子。

小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我
就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整
个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地
用语言讲述自己的发现。

屈老师教案出处开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与
桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的，桔子也是圆圆的;苹果是红色的，
桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆
圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进
行比较。

第二环节为游戏摸水果。

小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

摸水果的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，
我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到
游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

第三环节为品尝苹果、桔子。

经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得
到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如苹果是
甜甜的，还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。

整个活动是围绕着水果展
开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。

满足孩子们
的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

我
会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保1、幼儿能积极的参与到活动中来，抖音涨粉软件 hbjxzzn3.22 但是缺少现实生活中的实
践能力。

2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼
的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励
幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

教学反思：
通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同
的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿
对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。

游戏之中小老板与顾客之间的交往
活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

活动准备
课件，幼儿已学会《小朋友走路，爷爷奶奶走路》，立牌(乌龟、鸭、兔、鸵鸟、男孩)老
虎头饰，方形场景，鸭子走路，会跳的动物
活动过程
1欣赏图片，知道水的重要性。

(1)讨论：如果没有水，会怎样?
(2)如果没有水，鱼会渴死;如果没有水，树木会枯干;如果没有水，大地会裂开口子;如果
没有水，地球上将不会有生命。

(3)结合图片欣赏，知道水的重要性。

2阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。

(1)教师：关紧水龙头：水龙头为什么哭呢?怎么让水龙头不哭呢?
(2)教师：你还有什么节约用水的好方法?
(3)教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚;洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所;洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。

3出示已经准备好的图片，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。

4出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。

活动反思
纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。

活动过程
一、热身运动
幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

二、谈话导入
秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗?
三、游戏过程
1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2、游戏开始，教师说：今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。

教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出嘀嘀的声音。

都检查完后，教师说：开始爬坡!幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：嘀嘀的声音。

3、男女生
四、放松活动
孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起
来吧!教案出自：屈老师教案幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。

活动延伸
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。

活动反思
本节教学活动从内容到形式，，都特别适合小班幼儿，在活动中幼儿能模仿小动物，能培
养幼儿的语言表达能力。

在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去
获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了
较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。

幼儿的身体负荷恰到好处。

高潮
间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。

游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和
意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。

情感
教育收到预收效果。

教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事，激发了幼儿对小鸡
的喜爱，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。

游戏中涉及的寻找丢失小鸡的情
节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。

不足之处是躲老鹰环节，有个别幼儿一听到老鹰来
了就慌忙乱跑，总是忘记看老鹰在哪，也就是不会躲，在今后的生活、活动中提醒鼓励幼
儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。