《白白的大米哪里来》观后感

《白白的大米哪里来》观后感
观孙晋玉杰老师的《大米是怎么来的》有感
随着人们生活水平的提高，生活中浪费粮食的现象越来越严重，有的小朋友把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，小朋友食堂剩饭剩菜多得惊人。

我在《大米是怎么来的》的教学中,为了让他们初步了解大米的生长、加工过程,对粮食有个全面的了解，知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食。

首先,我通过互动，让朋友猜瓶子里装的东西是什么-----大米，引出今天的课题并激发学生的学习兴趣，并鼓励小朋友们探索大米的来历，告诉小朋友大米的种植过程，充分调动他们的感官:用眼观察“颜色、形状”，理解农民伯伯种的大米来之不易，在了解了这些后,再重点讲述稻加工后变成米，麦加工后变成面粉，以及它们可以制成的食品。

之后我组织了排排序的小游戏，请小朋友们把大米的成长顺序图用正确的顺序
排列出来，并对表现好的学生进行表扬和鼓励。

美味的食品是小朋友最感兴趣的。

因此,课堂气氛十分活跃。

其次,我将教育内容与小朋友生活实际紧密联系。

我让小朋友们观察两张图片并让他们判断对错，然后让小朋友们明白粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里的米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个干净不浪费的好孩子。

在让小朋友知道了粮食来得不容易之后,随即,让小朋友说说,在我们班中，哪些小朋友的饭盒吃得千千净净，哪位小朋友浪费严重?通过小朋友的观察,评价，浦现出了一个一个爱惜粮食的标兵,使幼儿们知道榜样就在身边,学有日标,有动力。

最后,通过浪费计算,引领他们认识到浪费粮食的可耻。

并通过家长和幼儿起体验蒸大米饭的过程进一步让幼儿知道要珍惜粮食,珍惜每一粒米。

“民以食为天”，粮食作为人们生活的主要生命资源对于人的发展和社会的发展具有举足轻重的作用，随着全球人口的
不断增长和地球自然环境的不断恶化，粮食已经成为世界共同关注的重大问题。

对于当今这些“饭来伸手，吃来张口”多数独生子女来说，培养他们珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯具有重大的意义。