六上习作训练计划2
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1、指导学生课前做好准备；
2、提供建议书的范例，引导明确格式及内容；
3、师生评议并修改。
5
注意要写出小伙伴的特点
介绍自己的小伙伴
写人类
1、用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点；
2、在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，尽量写出新意。
1、引导学生阅读材料，审清题意，明确要求；
2、开启思路；
在习作世界中自由翱翔
3、指导想象；
4、回顾写法；
5、习作评改。
6
想象合理，内容具体，感情真实。
看图作文
想象类
1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实；
2、激发学生对动物的了解与热爱。
1、引导学生认真读图片报道，明确要求；
2、激发想象，鼓励多元思考；
3、回顾方法，明确表达重点；
4、自由练笔，想象作文及评改。
烈士墓小学语文学科习作训练计划
班级：六年级一班2011年8月25日
单元
重点目标
练习内容
类别
教学要求
辅导活动
1
发挥想象，写出自己的独特感受和体会。
（一）我是大自然中的一员；（二）走进音响世界；（三）丰富多彩的暑假生活。
想象类
纪实类
1、发挥想象，写出独特的感受；
2、表述有重点；
3、尽可能使用比喻、拟人、排比等修辞方法。
1、学习例文，体会特点；
2、明确要求，理清思路；
3、围绕主题，运用资料；
4、对照要求，交流评改；
5、创设情境，真实演练
3
通过具体事例反映人物美好品质，感受人间真情
人间真情
记事类
1、叙事完整；
2、学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
1、组织学生讨论，引出课题；
2、交流习作要求和注意事项；
7
将表达感受的方法运用到习作中去，学会在习作中融入自己的联想和想象。
学艺故事
一件自己喜欢的艺术品
记事类
状物类
1、在叙事中加入想象和联想，使内容更丰富，更生动、感人；
2、写出艺术品的特点。
1、引导学生确立写作对象；
2、组织学生交流，指导学生选材；
3、指导习作及评改。
8
综合运用各种写作方法
自由习作
不限
尽量在内容选择、顺序安排、语言使用上，突出新意
3、帮助学生打开思路，引导交流体现人们相互关爱的事情；
4、指导学生通过环境、人物的言行和心理的描写抒发真情实感。
4
明确建议书Байду номын сангаас书写格式及内容
（一）写建议书；二）看漫画写感受
应用文
议论类
1、明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题；
2、明确建议书的书写格式；
3、看懂图意，体会作者的用意，写出自己的理解和感受。
1、引导学生多角度对动植物及自然想象进行观察；
2、激励学生充分调动生活积累，发挥想象，写出自己的独特感受；
3、评议、修改习作。
2
学习演讲稿的写法。
（一）演讲稿；（二）读后感。
应用文
议论类
1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用；
2、培养围绕主题选择、处理资料的能力；
3、通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。
2、提供建议书的范例，引导明确格式及内容；
3、师生评议并修改。
5
注意要写出小伙伴的特点
介绍自己的小伙伴
写人类
1、用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点；
2、在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，尽量写出新意。
1、引导学生阅读材料，审清题意，明确要求；
2、开启思路；
在习作世界中自由翱翔
3、指导想象；
4、回顾写法；
5、习作评改。
6
想象合理，内容具体，感情真实。
看图作文
想象类
1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实；
2、激发学生对动物的了解与热爱。
1、引导学生认真读图片报道，明确要求；
2、激发想象，鼓励多元思考；
3、回顾方法，明确表达重点；
4、自由练笔，想象作文及评改。
烈士墓小学语文学科习作训练计划
班级：六年级一班2011年8月25日
单元
重点目标
练习内容
类别
教学要求
辅导活动
1
发挥想象，写出自己的独特感受和体会。
（一）我是大自然中的一员；（二）走进音响世界；（三）丰富多彩的暑假生活。
想象类
纪实类
1、发挥想象，写出独特的感受；
2、表述有重点；
3、尽可能使用比喻、拟人、排比等修辞方法。
1、学习例文，体会特点；
2、明确要求，理清思路；
3、围绕主题，运用资料；
4、对照要求，交流评改；
5、创设情境，真实演练
3
通过具体事例反映人物美好品质，感受人间真情
人间真情
记事类
1、叙事完整；
2、学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
1、组织学生讨论，引出课题；
2、交流习作要求和注意事项；
7
将表达感受的方法运用到习作中去，学会在习作中融入自己的联想和想象。
学艺故事
一件自己喜欢的艺术品
记事类
状物类
1、在叙事中加入想象和联想，使内容更丰富，更生动、感人；
2、写出艺术品的特点。
1、引导学生确立写作对象；
2、组织学生交流，指导学生选材；
3、指导习作及评改。
8
综合运用各种写作方法
自由习作
不限
尽量在内容选择、顺序安排、语言使用上，突出新意
3、帮助学生打开思路，引导交流体现人们相互关爱的事情；
4、指导学生通过环境、人物的言行和心理的描写抒发真情实感。
4
明确建议书Байду номын сангаас书写格式及内容
（一）写建议书；二）看漫画写感受
应用文
议论类
1、明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题；
2、明确建议书的书写格式；
3、看懂图意，体会作者的用意，写出自己的理解和感受。
1、引导学生多角度对动植物及自然想象进行观察；
2、激励学生充分调动生活积累，发挥想象，写出自己的独特感受；
3、评议、修改习作。
2
学习演讲稿的写法。
（一）演讲稿；（二）读后感。
应用文
议论类
1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用；
2、培养围绕主题选择、处理资料的能力；
3、通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。