语文人教版三年级下册《畅想未来世界》教案

人教版三年级下册第六单元
《畅想未来世界》习作教学设计
南宁市阳光新城学校罗航希
教学目标：
1.畅想在未来世界里，人们吃穿住行的物品会发生哪些变化，能讲清楚未来物品的样子、功能、以及给人们带来的便利等等。

2.从自己喜欢的未来物品的样子、功能等方面选择一部分进行片段描写。

3.鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力，激发学生的探索和创新精神。

教学重、难点：
1.引导学生合理展开的想象，讲清未来物品的样子、功能、带来的便利。

2.从自己喜欢的未来物品的样子、功能等方面选择一部分进行片段描写。

一、谈话导入，激兴趣
1.孩子们，今天有一位特殊的客人来我们的到课堂，他想和大家做好朋友，你们想不想认识它呢？
2.那就让我们一起去畅想未来世界,走进快乐习作，齐读课题。

二、学习范文，学方法
1.现在，让我们一起坐上时光机，来到2500年的未来世界，想一想在未来的世界里，人们吃穿住行的物品会发生什么变化？（点评板书：吃、穿、住、用、行，学生充分展开想象说一说）
2.课前，老师让大家把自己想象到的未来物品画出来，你们画好了吗？谁来说一说，你画的未来物品是什么？（指名汇报，充分展示）
3.听了大家介绍的未来物品，小K也迫不及待地想和大家介绍介绍他最喜欢的未来物品，就让我们一起去看看吧。

(出示范文)
4.小K最喜欢的未来物品是什么？
这一段主要介绍了文具盒的什么方面？(板书：样子)
5.小K在介绍文具盒的样子时，是怎么把它介绍清楚的？（板书：形状，颜色，材料）
小结：我们在介绍一件物品的样子时，就可以通过介绍它的颜色、形状、材料将物品的样子讲清楚。

6.我们继续来看小K接着是怎么介绍他喜欢的的未来文具盒的。

（出示范文）
这一段介绍的是文具盒的哪一个方面？（板书：功能）
7.他是怎样把功能介绍清楚的？（使用方法）
小结：在我们介绍未来物品时，能用上像“如果......就......”这样的关联词，就能将他的使用方法说清楚了，把功能说具体。

8.听了小K对新式文具盒的样子和功能的介绍，你们喜欢吗？我们如此喜欢这款新式文具盒是因为——（出示范文，生齐读）这段话介绍了文具盒的什么方面？（便利）
9.结合板书小结：
小K介绍了他最喜欢的未来物品——新式文具盒，先介绍文具盒的样子，通过介绍它的颜色、形状、材料来把样子说清楚了；然后介绍它奇特的功能，如果我们能用上了像“如果......就......”这样的关联词将文具盒的功能介绍具体了；最后说出在这些功能的帮助下，它给人们带去了哪些便利。

三、根据方法，积极说
1.刚才你们听了小K介绍的未来物品，现在小K也想听听你们对未来物品的设想，我们一起来举办一场未来物品分享大会吧！
2.大家试着用上小K的好方法，将你想象的未来物品的样子或功能或便利其中一个方面，介绍给大家，先在四人小组内说一说。

3.组内练习说，老师巡堂
4.大家说得都很认真，谁来给大家介绍介绍你想象的未来物品？请你来——指名（请1人展示）
你想介绍你想象的未来物品的哪一个方面？
下面的同学就是小老师，请认真倾听，看他是不是把未来物品的样子、功能或便利介绍清楚了？
5.谁来评一评？（生充分说，同学点评，师适时补充）
你能根据全班同学提出的建议，串起来再说一说吗？（生第二次再说）
6.一次比一次有进步！还有谁想来分享你想象的未来物品的一个方面？（2-3人，生充分说，同学点评，师适时点评）
7.结合板书小结：你们的想象真是新颖奇特，能用上了小K教的好方法，把物品的样子或功能或便利介绍清楚了。

你们口中的未来世界真令人神往啊！
四、书写片段，展评议
1.同学们说得好，进步大，要是能写下来就更棒了。

那就让我们一起来看看今天的习作要求。

全班齐读，想一想习作的要求是什么？（最感兴趣的一样东西，展开想象，写下来）
2.现在大家就按习作要求，用上好方法，来写一写你最喜欢的未来物品的一个片段。

可以是它的样子，或者功能或便利。

生写习作，师巡回指导。

3.老师看到大家都写得非常精彩，想象奇特。

谁愿意将你写的片段拿上讲台展一展？（展评1-2学生作品）
下面的同学根据“我能评一评”，看看他的片段描写能获得几颗星。

我能评一评
未来物品的片段描写：
语句通顺，合理想象。

选择物品的样子、功能、便利中的一项进行描写。

写出它的奇特之处。

4.请你读一读你写的片段。

（生读）
谁来评一评，说一说你给他几颗星，为什么？
请你根据同学们的提议回去改一改，让你的文章更加通顺、精彩。

5.想要写一篇完整的作文还需要在这个的片段的基础上加上吸
引人的题目，用开头引出全文，再将未来物品介绍完整，最后写结尾，就可以构成一篇完整的作文了。

（出示ppt，文章的篇章布局）
五、作业布置
今天我们和小K一起展开想象，想象出未来世界里吃、穿、住、用、行中奇特便利的未来物品，学会从它们的样子、功能、便利方面将它介绍具体、清楚。

请大家根据习作要求，写一篇完整的作文。

写完后多读几次，订正错字，不通顺的地方改一改，拿到班上和同学们一起分享。

板书：穿住用
吃畅想未来世界行
样子：颜色、形状、材料
想象功能：使用方法
（奇特）
便利。