Unit 6 Children of our worlds第1课时公开课教案【英语外研六年级上册】
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本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 6 Children of our world
Words: feed, like, love, enjoy
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s talk
教师播放课件图片，引导学生讨论自己最珍贵的东西。
配合老师讨论，并走进这节课学习。
通过讨论的活动，将话题自然引入本单元教学内容。
Presentation
1.Let’s learn
教师播放课件，带领学生学习课文内容。
2.Listen and read
Practice
1. Let’s answer
老师播放课件，让学生根据所学内容，回答问题。
2.Let’smatch
根据原文进行连线，看谁做的又快又好。
3.Let’s play
教师播放课件，通过大转盘游戏练习句型... is/are precious to me.
4.Tureor false
教师播放课件，带领学生对课文内容进行正误判断。
Unit6Children of Our World
第一课时
课题
Children of our world
单元
6
学科
英语
年级
6上
学习
目标
1.能听懂、会读、会说核心词汇：feed, like, love, enjoy
2.能够运用句型“I’m ...”、“I’m from ...”、“I’m live in ...”、“I love ...”来介绍自己。
教师播放课件，让学生初步通读课文，学习课文内容，出示课文图片。
3.Let’s learn
教师播放课件，带领学生学习课文内容。
教师展示本课重点句型及例句。带领学生学习新知识。
教师播放听力，带领学生听听力并跟读课文。
学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确到位。
通过听读的活动带领学生步感知课文内容。
学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。
3.能够灵活运用本课时所学单词和句型。
重点
1.能听懂、会读、会说核心词汇：feed, like, love, enjoy
2.能够运用句型“I’m ...”、“I’m from ...”、“I’m live in ...”、“I love ...”来介绍自己。
难点
能够灵活运用本课时所学单词和句型。
教学过程
Sentences:
I’m ...
I’m from ...
I’m live in ...
I love ...
总结回顾本节课所学内容。
Homework
1.理解课文；
2.学会用英文介绍自己。
完成家庭作业。
巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词和短语feed, like, love, enjoy, be precious to someone。
Sentences: I’m ...
I’m from ...
I live in ...
I love ...
5.Sharpe eyes
教师播放课件，带领学生对所展示的句型进行纠错练习。
积极配合老师完成练习。掌握所学内容。
玩转盘游戏，转盘指到哪就用里面的单词造句练习。
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
Summary
Words:feed, like, love, enjoy
板书
Unit 6 Children of our world
Words: feed, like, love, enjoy
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s talk
教师播放课件图片，引导学生讨论自己最珍贵的东西。
配合老师讨论，并走进这节课学习。
通过讨论的活动，将话题自然引入本单元教学内容。
Presentation
1.Let’s learn
教师播放课件，带领学生学习课文内容。
2.Listen and read
Practice
1. Let’s answer
老师播放课件，让学生根据所学内容，回答问题。
2.Let’smatch
根据原文进行连线，看谁做的又快又好。
3.Let’s play
教师播放课件，通过大转盘游戏练习句型... is/are precious to me.
4.Tureor false
教师播放课件，带领学生对课文内容进行正误判断。
Unit6Children of Our World
第一课时
课题
Children of our world
单元
6
学科
英语
年级
6上
学习
目标
1.能听懂、会读、会说核心词汇：feed, like, love, enjoy
2.能够运用句型“I’m ...”、“I’m from ...”、“I’m live in ...”、“I love ...”来介绍自己。
教师播放课件，让学生初步通读课文，学习课文内容，出示课文图片。
3.Let’s learn
教师播放课件，带领学生学习课文内容。
教师展示本课重点句型及例句。带领学生学习新知识。
教师播放听力，带领学生听听力并跟读课文。
学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确到位。
通过听读的活动带领学生步感知课文内容。
学习总结新的词汇，从而更能激发学生的学习积极性。
3.能够灵活运用本课时所学单词和句型。
重点
1.能听懂、会读、会说核心词汇：feed, like, love, enjoy
2.能够运用句型“I’m ...”、“I’m from ...”、“I’m live in ...”、“I love ...”来介绍自己。
难点
能够灵活运用本课时所学单词和句型。
教学过程
Sentences:
I’m ...
I’m from ...
I’m live in ...
I love ...
总结回顾本节课所学内容。
Homework
1.理解课文；
2.学会用英文介绍自己。
完成家庭作业。
巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词和短语feed, like, love, enjoy, be precious to someone。
Sentences: I’m ...
I’m from ...
I live in ...
I love ...
5.Sharpe eyes
教师播放课件，带领学生对所展示的句型进行纠错练习。
积极配合老师完成练习。掌握所学内容。
玩转盘游戏，转盘指到哪就用里面的单词造句练习。
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
Summary
Words:feed, like, love, enjoy